第二单元4.致女儿的信习题讲解人教版九年级上
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稚（zhì）幼稚 椎（zhuī）脊椎
曙（shǔ）曙光 署（shǔ）署名 暑（shǔ）暑假
伫（zhù）伫立 贮（zhù）贮存
❸词语积累。 ①宿愿：同“夙愿”，一向怀着的愿望。 ②繁衍：逐渐增多或增广。 ③迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑。 ④消磨：度过(时间，多指虚度)。 ⑤曙光：比喻已经在望的美好前景。 ⑥勃然大怒：因生气而非常愤怒。 ⑦化为乌有：变得什么都没有。 ⑧怒不可遏：愤怒得不能抑制， 形容愤怒到了极点。 ⑨无与伦比：(多含褒义)没有能比得上的。
3．“然而，依我想来既然自古就有爱情这么一种东西，那么 ，它那最恒定的内核，一定是单纯而质朴的，犹如一根通红秀 美结实饱含汁液的胡萝卜。”这句中“它”指什么？这个句子 在文中起了什么作用？(8分)
爱情。 点明中心，回答了前文提出的问题，与题目相照应，深化主旨。
4．“那一天，我在师范学院的大门口转来转去，活像热锅上 的蚂蚁。我在等他，可他没有在预期的时间里出现。我觉得太 阳是绿的，而树木是红的。”运用了哪种人物描写方法？有什 么作用？(8分)
❶生难字。 幼稚．(zhì) 怒不可遏．(è) 麦穗．(suì) 宿．愿(sù)
❷形近字。
繁衍．(yǎn) 一抔．黄土(póu) 刹．那间(chà) 伫．立(zhù)
忐．忑．(tǎn tè) 无与伦．比(lún) 萌．发(méng) 惩．罚(chéng)
遏（è）怒不可遏 揭（jiē揭示 竭（jié）竭力
动作、心理描写。 ①“活像热锅上的蚂蚁”：生动形象地写出了“我 ”的焦急心理。②“我觉得太阳是绿的，而树木是红的”：形象地写了 出“我”当时没等到心上人出现的失望心理，本该发生的事情没有出现 ，让笔者对周围事情都产生怀疑，太阳变绿，树木变红只是笔者心理的 一种变化，一种波动。
5．“我的心因为过分充实而显得有些憋闷”这句中，“充实 ”和“憋闷”矛盾吗？为什么？(8分)
1．注音或写汉字。(5 分) 忐忑．(tè ) 繁 mào(茂) 纽．带(niǔ ) 萌．发(mé ng) 一 póu(抔) 宿．愿(sù ) 伫．立(zhù ) 刹．那(chà )
惩．罚(ché ng) 怒不可遏．(è ) 繁衍．(yǎ n) 无与伦．比(lún)
2．下列词语书写无误的一项是( C )(5分) A．代代相传 不求甚解 穿流不息 B．酣畅淋漓 走投无路 持之一恒 C．呕心沥血 有条不紊 痛心疾首 D．永不衰退 不言而喻 循序渐近
12．画线句“这种痛苦的煎熬逐渐少了”中，“这种煎熬”指什么？为什么 会逐渐少了？(7分)
这种煎熬是指这位父亲每次从收发室门口路过，见到有自己儿子字体的信 ，却不能认领。之所以逐渐少了，是因为儿子在大学谈恋爱了，很少再给 以前高中的女同学写信。
13．在文章末尾添加一句恰当的话。(7分) 14．联系全文，父亲写这封信的目的是什么？全文饱含了父亲 怎样的感情？(7分)
不矛盾。充实是心中有满满的幸福充溢着。憋闷是激动、兴奋后的一 种眩晕的感觉。
6．怎样理解文章的题目？(8分)
因为那根胡萝卜是他从每个月那15根中省出来的，同时又在救助了两个 弱者的情况下得以保存下来的，代表了他热心善良的品质和对“我”的 爱。
7．读了选文，你怎样理解文中所述的爱情？(8分)
爱情就是相濡以沫，是为对方倾其所有。
❹难点解析。
信中作者是如何回答女儿“什么是爱情”的？ 信中作者没有直接向女儿解释什么是爱情，而是通过向女儿 讲述了一个童话故事，通俗易懂地告诉女儿爱情的内涵，即爱 情是人类永恒的美与力量，真正的爱情，包含着美好的理想、 共同的劳动、延续后代、忠贞不渝。这样的解释，更易于女儿 理解和接受。 ❺作家作品。 苏霍姆林斯基(1918～1970)，前苏联著名的教育实践家和教育理论家 。代表作有 <给教师的一百条建议《> 把整个心灵献给孩子》等，收在 《苏霍姆林斯基选集》里。
美文悦读
美丽的胡萝卜 亲爱的女儿，今天是你20岁的生日，继上周你爸爸出差，今 天我也要出差，我把这封信留在生日蛋糕旁边，这样你一回家 就可以先读它了。你上月整整一个月没有回家，却来了封信， 你在信上说：妈妈，究竟什么是爱情？你是大学生，你们这一 代人有些不屑于向我们这一代人请教这类问题，但是，从你闪 烁的字句和颤动的笔触中，我感觉到了你的困惑和焦灼。我亲 爱的女儿啊，你一定遇到了任何书本都没有专门为你准备的现 实问题……
他高我一届，毕业后分配在远郊县一所农村中学教书。他乘长 途汽车进城途中，汽车抛锚了，那车足足修了两个多钟头才重 新行驶。当乘客们坐在路边田坎上等候时，有个妇女晕倒了， 是饿晕的，亲爱的女儿，那年头在我们共和国历史上被称为三 年困难时期，因饥饿而浮肿而晕倒的事并不罕见……当人们摇 醒她以后，他给了她一根胡萝卜，而她立即嚼着吃了，脸上恢 复出一个笑容……没想到另一位看上去并不虚弱的老人伸手向 他要胡萝卜，他不愿给：“您知道吗？我们一个月只发15根胡 萝卜，这是我带进城……给我妈的礼物。”其实他妈妈早去世 了，他是为我带来的。但临下车时，他心里过意不去。又主动 把一根胡萝卜给了那老人，而那老人也就道谢着收下了。他只 剩下一根胡萝卜给我，那真是世界上最美的胡萝卜……亲爱的 女儿啊，对于我来说，爱情是和三根胡萝卜联系在一起的，而 后来所出现的爱情结晶，你猜到了，就是你。
目的是希望自己的大学生儿子在获得知识的同时，更要学会做人。全文饱 含着父亲的辛酸、激愤之情。
15．读完这封信，你最想向文中的父亲或者儿子说些什么？(7分)
提示：向父亲说应重在安慰，向儿子说应重在规劝和批评。
什么是爱情？老实说，我答不出。但我想到了20岁时候的自 己。那一天，我在师范学院的大门口转来转去，活像热锅上 的蚂蚁。我在等他，可他没有在预期的时间里出现。我觉得 太阳是绿的，而树木是红的。从我身边经过的熟人或生人全 都惊异地望着我，有的还过来说几句询问或打趣的话语，但 这一切对于我来说都没有丝毫的意义。在那一段时间里，我 心头充满不祥的预感，我想他搭乘的那一趟长途汽车肯定半 道翻车了……我觉得自己心里空空的，我突然前所未有地痛 楚地意识到他对于我的重要性。他竟然突然出现了，我感到 太阳依然是红的，树木依然是绿的。我的心因为过分充实而 显得有些憋闷，我把他引到校园的一角，他从挎包里取出一 根胡萝卜，塞在我手中，对我说：“原谅我，原谅我，原来 是三根，可只剩下这一根了……”
你成为一个独立的个体了。你们这一代对于爱情，一定有许多 旧的发现和新的理解。然而，依我想来既然自古就有爱情这么 一种东西，那么，它那最恒定的内核，一定是单纯而质朴的， 犹如一根通红秀美结实饱含汁液的胡萝卜。女儿啊，掀开蛋糕 边盘子上的餐巾纸吧，希望你不但细细地看，深深地想，而且 希望你吃上一根，那本是可以吃的，富有特殊的营养……
11．请概括信中列举了哪些“儿子”让“父母伤透了心”的具体事件？ (至少三件)(7分) ①上大学报到时让父亲扛行李、挂蚊帐、挤牙膏，还觉得天经地义。②读 大学第一个学期只给父母写过三封信，并且都是为了要钱。③读大二时一 封接一封地写催款信。(或：面对母亲下岗、父亲收入微薄的窘境，不但 不理解，还指责父母不大方；偷改收费通知，虚报学费。)
曙（shǔ）曙光 署（shǔ）署名 暑（shǔ）暑假
伫（zhù）伫立 贮（zhù）贮存
❸词语积累。 ①宿愿：同“夙愿”，一向怀着的愿望。 ②繁衍：逐渐增多或增广。 ③迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑。 ④消磨：度过(时间，多指虚度)。 ⑤曙光：比喻已经在望的美好前景。 ⑥勃然大怒：因生气而非常愤怒。 ⑦化为乌有：变得什么都没有。 ⑧怒不可遏：愤怒得不能抑制， 形容愤怒到了极点。 ⑨无与伦比：(多含褒义)没有能比得上的。
3．“然而，依我想来既然自古就有爱情这么一种东西，那么 ，它那最恒定的内核，一定是单纯而质朴的，犹如一根通红秀 美结实饱含汁液的胡萝卜。”这句中“它”指什么？这个句子 在文中起了什么作用？(8分)
爱情。 点明中心，回答了前文提出的问题，与题目相照应，深化主旨。
4．“那一天，我在师范学院的大门口转来转去，活像热锅上 的蚂蚁。我在等他，可他没有在预期的时间里出现。我觉得太 阳是绿的，而树木是红的。”运用了哪种人物描写方法？有什 么作用？(8分)
❶生难字。 幼稚．(zhì) 怒不可遏．(è) 麦穗．(suì) 宿．愿(sù)
❷形近字。
繁衍．(yǎn) 一抔．黄土(póu) 刹．那间(chà) 伫．立(zhù)
忐．忑．(tǎn tè) 无与伦．比(lún) 萌．发(méng) 惩．罚(chéng)
遏（è）怒不可遏 揭（jiē揭示 竭（jié）竭力
动作、心理描写。 ①“活像热锅上的蚂蚁”：生动形象地写出了“我 ”的焦急心理。②“我觉得太阳是绿的，而树木是红的”：形象地写了 出“我”当时没等到心上人出现的失望心理，本该发生的事情没有出现 ，让笔者对周围事情都产生怀疑，太阳变绿，树木变红只是笔者心理的 一种变化，一种波动。
5．“我的心因为过分充实而显得有些憋闷”这句中，“充实 ”和“憋闷”矛盾吗？为什么？(8分)
1．注音或写汉字。(5 分) 忐忑．(tè ) 繁 mào(茂) 纽．带(niǔ ) 萌．发(mé ng) 一 póu(抔) 宿．愿(sù ) 伫．立(zhù ) 刹．那(chà )
惩．罚(ché ng) 怒不可遏．(è ) 繁衍．(yǎ n) 无与伦．比(lún)
2．下列词语书写无误的一项是( C )(5分) A．代代相传 不求甚解 穿流不息 B．酣畅淋漓 走投无路 持之一恒 C．呕心沥血 有条不紊 痛心疾首 D．永不衰退 不言而喻 循序渐近
12．画线句“这种痛苦的煎熬逐渐少了”中，“这种煎熬”指什么？为什么 会逐渐少了？(7分)
这种煎熬是指这位父亲每次从收发室门口路过，见到有自己儿子字体的信 ，却不能认领。之所以逐渐少了，是因为儿子在大学谈恋爱了，很少再给 以前高中的女同学写信。
13．在文章末尾添加一句恰当的话。(7分) 14．联系全文，父亲写这封信的目的是什么？全文饱含了父亲 怎样的感情？(7分)
不矛盾。充实是心中有满满的幸福充溢着。憋闷是激动、兴奋后的一 种眩晕的感觉。
6．怎样理解文章的题目？(8分)
因为那根胡萝卜是他从每个月那15根中省出来的，同时又在救助了两个 弱者的情况下得以保存下来的，代表了他热心善良的品质和对“我”的 爱。
7．读了选文，你怎样理解文中所述的爱情？(8分)
爱情就是相濡以沫，是为对方倾其所有。
❹难点解析。
信中作者是如何回答女儿“什么是爱情”的？ 信中作者没有直接向女儿解释什么是爱情，而是通过向女儿 讲述了一个童话故事，通俗易懂地告诉女儿爱情的内涵，即爱 情是人类永恒的美与力量，真正的爱情，包含着美好的理想、 共同的劳动、延续后代、忠贞不渝。这样的解释，更易于女儿 理解和接受。 ❺作家作品。 苏霍姆林斯基(1918～1970)，前苏联著名的教育实践家和教育理论家 。代表作有 <给教师的一百条建议《> 把整个心灵献给孩子》等，收在 《苏霍姆林斯基选集》里。
美文悦读
美丽的胡萝卜 亲爱的女儿，今天是你20岁的生日，继上周你爸爸出差，今 天我也要出差，我把这封信留在生日蛋糕旁边，这样你一回家 就可以先读它了。你上月整整一个月没有回家，却来了封信， 你在信上说：妈妈，究竟什么是爱情？你是大学生，你们这一 代人有些不屑于向我们这一代人请教这类问题，但是，从你闪 烁的字句和颤动的笔触中，我感觉到了你的困惑和焦灼。我亲 爱的女儿啊，你一定遇到了任何书本都没有专门为你准备的现 实问题……
他高我一届，毕业后分配在远郊县一所农村中学教书。他乘长 途汽车进城途中，汽车抛锚了，那车足足修了两个多钟头才重 新行驶。当乘客们坐在路边田坎上等候时，有个妇女晕倒了， 是饿晕的，亲爱的女儿，那年头在我们共和国历史上被称为三 年困难时期，因饥饿而浮肿而晕倒的事并不罕见……当人们摇 醒她以后，他给了她一根胡萝卜，而她立即嚼着吃了，脸上恢 复出一个笑容……没想到另一位看上去并不虚弱的老人伸手向 他要胡萝卜，他不愿给：“您知道吗？我们一个月只发15根胡 萝卜，这是我带进城……给我妈的礼物。”其实他妈妈早去世 了，他是为我带来的。但临下车时，他心里过意不去。又主动 把一根胡萝卜给了那老人，而那老人也就道谢着收下了。他只 剩下一根胡萝卜给我，那真是世界上最美的胡萝卜……亲爱的 女儿啊，对于我来说，爱情是和三根胡萝卜联系在一起的，而 后来所出现的爱情结晶，你猜到了，就是你。
目的是希望自己的大学生儿子在获得知识的同时，更要学会做人。全文饱 含着父亲的辛酸、激愤之情。
15．读完这封信，你最想向文中的父亲或者儿子说些什么？(7分)
提示：向父亲说应重在安慰，向儿子说应重在规劝和批评。
什么是爱情？老实说，我答不出。但我想到了20岁时候的自 己。那一天，我在师范学院的大门口转来转去，活像热锅上 的蚂蚁。我在等他，可他没有在预期的时间里出现。我觉得 太阳是绿的，而树木是红的。从我身边经过的熟人或生人全 都惊异地望着我，有的还过来说几句询问或打趣的话语，但 这一切对于我来说都没有丝毫的意义。在那一段时间里，我 心头充满不祥的预感，我想他搭乘的那一趟长途汽车肯定半 道翻车了……我觉得自己心里空空的，我突然前所未有地痛 楚地意识到他对于我的重要性。他竟然突然出现了，我感到 太阳依然是红的，树木依然是绿的。我的心因为过分充实而 显得有些憋闷，我把他引到校园的一角，他从挎包里取出一 根胡萝卜，塞在我手中，对我说：“原谅我，原谅我，原来 是三根，可只剩下这一根了……”
你成为一个独立的个体了。你们这一代对于爱情，一定有许多 旧的发现和新的理解。然而，依我想来既然自古就有爱情这么 一种东西，那么，它那最恒定的内核，一定是单纯而质朴的， 犹如一根通红秀美结实饱含汁液的胡萝卜。女儿啊，掀开蛋糕 边盘子上的餐巾纸吧，希望你不但细细地看，深深地想，而且 希望你吃上一根，那本是可以吃的，富有特殊的营养……
11．请概括信中列举了哪些“儿子”让“父母伤透了心”的具体事件？ (至少三件)(7分) ①上大学报到时让父亲扛行李、挂蚊帐、挤牙膏，还觉得天经地义。②读 大学第一个学期只给父母写过三封信，并且都是为了要钱。③读大二时一 封接一封地写催款信。(或：面对母亲下岗、父亲收入微薄的窘境，不但 不理解，还指责父母不大方；偷改收费通知，虚报学费。)