多媒体技术实验实训指导书 付斌
多媒体设计与制作-实训指导书(学生用)讲课稿
《多媒体设计与制作》实训指导书
《11多媒体专业实训指导书》
实训要求
在多媒体设计与制作实训中，要求学生在“教学活动”后，通过“体验活动”进一步巩固所学知识，能够熟练运用所学知识解决问题。
从而提高多媒体创作水平。
实训目标主要包括：
1、运用flash在动画中加入文字、图形图像、声音、视频等多媒体信息，
而且还可以设计制作交互式影片。
2、运用Dreamweaver网页制作技术，制作主体明确、内容丰富、功能齐
全的多媒体网站。
3、运用Authorware将文本、图片、声音、视频、动画等多种媒体有机结
合，制作形式多样、生动活泼的多媒体作品。
实训目录
实训项目一：制作“歌咏大会”的会标
实训项目二：制作“玛雅”音乐网站
实训项目三：制作旅游景点宣传广告
实训项目四：制作“彩蝶翩翩”动画
实训项目五：为手机制作产品说明书
实训项目六：制作“动物家园”多媒体广告
实训项目七：制作电脑拼图游戏
实训项目八：为科技馆制作多媒体画册
实训项目九：制作英语学习测试系统
实训项目十：制作“物体的运动”多媒体教学课件
学生姓名：班级。
《多媒体技术及应用》实验指导书
《多媒体技术及应用》实验指导书实验目的：通过学习多媒体技术及应用实验，使学生了解多媒体技术的基本概念、原理和应用，掌握多媒体技术相关工具的使用方法，并能够进行简单的多媒体创作。
实验设备与材料：1. 一台个人电脑2. 多媒体制作软件（例如Adobe Premiere Pro、Adobe Photoshop等）3. 影音资料（可从网络下载或自行制作）实验原理及步骤：1. 多媒体技术概述- 学习多媒体技术的定义和基本概念，了解多媒体技术的发展历程及应用领域。
- 探讨多媒体技术的特点、优势以及对社会生活的影响。
2. 多媒体制作工具的使用- 了解多媒体制作软件的基本功能和操作方法。
- 学习如何导入、编辑和处理音频、视频和图像素材。
- 掌握多媒体特效的添加与调整方法。
3. 多媒体创作实践- 设计一份制作计划，选择一主题进行多媒体创作。
- 收集所需素材，并进行适当的编辑和处理。
- 导入素材到多媒体软件中，进行排版和剪辑。
- 添加多媒体特效，调整素材的音视频效果。
- 生成最终的多媒体作品。
4. 多媒体作品展示与评价- 对所创作的多媒体作品进行展示。
- 分享制作过程中的收获和困难，并进行交流和讨论。
- 所有学生对其他同学的作品进行评价。
实验提示与注意事项：1. 在进行多媒体创作前，先明确创作主题和目标受众。
2. 在素材的选择和编辑上，要注意版权问题。
3. 切勿滥用多媒体特效，保持作品的简洁和易读性。
4. 在多媒体作品展示中，要理性对待他人的评价与建议。
5. 熟练掌握多媒体制作软件的使用方法，可提高实验效果。
实验结论：通过本次多媒体技术及应用实验，学生深入了解了多媒体技术的基本概念、原理和应用，并通过实践掌握了多媒体制作工具的使用方法。
学生在实验中能够进行简单的多媒体创作，并能够运用多媒体技术进行沟通和展示。
同时，学生通过互相交流和评价，提升了多媒体创作的能力和审美素养。
实验结果的分析与讨论：在本次多媒体技术及应用实验中，学生通过学习和实践掌握了多媒体技术的基本概念和原理，并成功运用多媒体制作工具进行了简单的多媒体创作。
多媒体技术实验指导书
《教学软件设计与开发》实验教学指导书课程名称：教学软件设计与开发英文名称：Instructional Software Design and Development设置形式：非独立设课课程模块：专业核心课实验课性质：专业基础实验课程编号：501819课程负责人：冯天敏大纲主撰人：冯天敏大纲审核人：李焕勤一、学时、学分课程总学时：64实验学时：32课程学时：4二、适用专业及年级教育技术学二年级三、课程目标与基本要求熟悉多媒体教学软件的类型和设计因素；掌握教学软件设计的基本理论和方法；熟悉多媒体教学软件设计与开发过程；熟练掌握教学软件的编辑制作技术；了解评价标准和实施方法，形成初步的多媒体教学软件设计、开发能力和项目管理能力，训练创作工具开发多媒体教学软件的技能，培养创新意识和创新能力，提高学生的合作意识和合作能力。
四、主要仪器设备计算机五、实验项目及教学安排考核方式：1、实验平时成绩：（1）实验考勤：每次考勤分出勤（2分）；请假、迟到、早退（1分）；旷课（0分）记分。
（2）预习报告：要求写明实验目的、主要实验设备名称、实验原理和内容。
分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。
（3）实验报告：要求写明实验设备名称和型号、实验步骤、实验分析及注意事项。
分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。
实验平时成绩最后折算成100分。
2、平时作业：根据作品评定成绩，满分为100分。
3、实验考试：上机考试，满分为100分。
成绩评定：总实验成绩占本课程成绩的50%。
总实验成绩=实验平时成绩×20%+平时作业×30%+实验考试成绩×50%。
七、实验教科书、参考书1．实验教科书教学软件设计与开发（讲义），冯天敏，20062．实验参考书多媒体教学软件设计与开发，王志军等著，高等教育出版社，2006.5实验一 Authorware开发平台基础一、实验目的1. 熟悉 Authorware 的集成开发环境2. 掌握 Authorware 图标的基本功能、编写功能3．掌握计算图标的使用、函数变量的使用4．理解athorware的基本语句及用法二、实验内容1.Authorware的集成开发环境的认识；2．Authorware的图标类型及创建；3．计算图标窗口；4．变量、函数的类型及应用；5．Authorware的脚本语句。
多媒体技术实习指导书
实习一数字声音录制与剪辑一、实习目的熟悉典型数字音频编辑工具的使用方法，学会录制配音，掌握数字声音处理与编辑的基本方法。
并通过录制不同采样参数的声音，比较声音质量和存储文件的大小，加深对声音数字化的两个最基本的概念和声音文件存储格式的理解。
二、实习环境1、硬件环境：多媒体计算机2、软件环境：Windows XP、Windows 录音机、Cool Edit 2000、超级解霸XP等。
三、实习内容1、用Windows 录音机录制一段配音，并试听。
注意Windows 录音机对录制时间的限制。
2、用CoolEit 2000 pro，分别用如下不同的采样参数，录制一段时间相同的配音，观察波形，试听效果，并比较存储文件的大小。
（1）11.025KHz、单声道、8位；（2）22.05 KHz、单声道、16位；（3）22.05 KHz、立体声、16位；（4）44.1 KHz、立体声、16位；3、利用“D:\多媒体实习素材\实习1音频”的实习素材，通过会用“Cooledit”的效果设置练习，了解不同效果的使用方法和最终效果特点，练习采样参数转换、裁剪、增强声音、减弱声音、去除噪声、淡入淡出、合成和混合等处理，并总结出“变速/变调”、“波形振幅”和“常用效果”的都适用于何种场合。
4、为“D：\多媒体实习素材\实习1音频\ love_story.WAV”音频文件配上一段对白（内容自定）。
步骤1、录制对白音频（注意文件love_story.WAV的采样参数）。
步骤2、降噪。
1）录制“室内环境噪声”约10秒钟；2）选择“效果”→“消除噪音”→“降噪器”，单击“噪音采样”按钮，保存该文件并关闭“降噪器”对话框；3）在文档窗口双击录音文件，再次使用“降噪器”，并单击“确定”按钮，完成降噪处理。
步骤3、高音激励此过程目的是为了调节所录人声的高音和低音部分，使声音显得更加清晰明亮或是厚重。
1）点击“效果”→“DirectX”→“BBE Sonic Maximizer”打开BBE 高音激励器；2）加载预置下拉菜单中的各种效果后（或是全手动调节三旋钮）点激励器右下方的“预览”进行反复的试听，直至调至满意的效果后，点”确定”对原声进行高音激励(如图1-1所示)。
多媒体技术及应用实训报告
多媒体技术及应用实训实训名称：多媒体技术及应用实训指导教师：苏莉萍、罗捷主题动画：速算法动画的制作小组成员：一、实训目的、任务与要求：本课程实训目的：通过用flash软件来制作动画课件，基本掌握PHOTOSHOP、AUDITION、FLASH的编辑技巧，让学生能够通过现有素材发挥自己的设计才能。
实训任务：动画课件制作通过本实训的教学，学生应达到下列基本要求：a)知识要求（1）通过网络及相机拍摄照片整合素材提炼素材，配合设计主题（2）能够熟练的使用PHOTOSHOP（3）能够熟练的使用AUDITION（4）能够熟练的使用FLASHb)能力要求（1）在实训过程中，确定设计的主题，熟练使用通过相机拍摄素材、网络筛选素材，综合的运用图像、声音、动画软件处理、整合的能力（2）在实训过程中，会遇到各方面的问题，需要请教各方面的指导教师，或者与同学商量探讨，从而锻炼学生与人沟通的能力（3）在实训过程中，培养学生创新的能力c)素质要求（1）能够培养自学能力、观察能力和独立解决问题能力（2）结合教学内容，注重培养学生的主创意识，积极主动解决困难的态度和能力，对待任务的态度，一定的组织能力，表现自我的能力，从而提高其综合素质（3）进行职业素质训导，培养学生敬业、创新、奉献、协作的精神二、实训教学内容及分工：实训要求：根据实训内容，设计完成主题动画课件制作实训内容：速算法动画课件的制作实训分工：廖旭涛：进行速算动画的flash制作，对背景音乐使用Audition进行音频编辑，降噪和调节音量高海龙：动画的总体设计，寻找素材，对背景音乐使用Audition进行音频编辑，降噪和调节音量，辅助动画的制作梁宇：整个动画的录音，对初期作品提出改进的建议，对背景音乐使用Audition 进行音频编辑，降噪和调节音量，辅助动画的制作必要性和可行性分析：在近两年的大学课程学习中，学习了很多基础课、专业基础课、专业课，对很多课程的知识点有深刻的理解。
《多媒体技术及应用》实验指导书
《多媒体技术及应用》实验指导书实验一：多媒体文件的压缩与解压缩实验目的：通过实验，了解多媒体文件的压缩与解压缩原理，掌握常用的多媒体文件压缩与解压缩工具的使用方法。
实验仪器与设备：计算机、多媒体文件压缩与解压缩工具（如WinRAR、7-Zip 等）实验步骤：1. 打开计算机，在桌面上创建一个新的文件夹，取名为"实验文件夹"。
2. 在"实验文件夹"中创建一个名为"原始文件"的子文件夹，用于存放待压缩的多媒体文件。
3. 搜索并下载一个视频文件（如MP4格式），将其保存到"原始文件"文件夹中。
4. 打开多媒体文件压缩与解压缩工具（如WinRAR）。
5. 在多媒体文件压缩与解压缩工具中，选择"添加"或"压缩"功能，打开"原始文件"文件夹并选择其中的视频文件。
6. 设置压缩参数，如压缩方式、压缩级别等，然后点击"确定"开始进行文件压缩。
7. 压缩完成后，在"实验文件夹"中会生成一个压缩文件（如.rar或.zip格式），将其命名为"压缩文件"。
8. 掌握多媒体文件解压缩的方法，打开多媒体文件压缩与解压缩工具，选择"解压"功能。
9. 在解压功能中，打开"压缩文件"并选择解压的目标文件夹10. 点击"确定"开始解压缩，等待解压缩过程完成。
11. 解压缩完成后，在目标文件夹中会生成解压缩后的视频文件。
12. 双击解压缩后的视频文件，确认解压缩是否成功。
13. 实验结束后，可以删除"实验文件夹"及其中的所有文件。
实验注意事项：1. 实验过程中需要使用多媒体文件压缩与解压缩工具，确保已提前安装并熟悉相关工具的使用方法。
2. 压缩文件的命名可依实际情况进行命名，但需注意不要使用中文或特殊字符。
多媒体技术与应用实验指导书(终稿)
目录实验一了解多媒体知识以及软件工具 (1)实验二声音信号的获取与处理 (7)实验三压缩技术实践 (13)实验四多媒体作品制作实践 (20)实验一了解多媒体知识以及软件工具一、实验目的与要求进一步详细了解多媒体技术的发展历史和产生的环境, 了解Windows提供的多媒体工具的作用以及基本原理, 了解素材制作软件和平台软件的种类和特点, 掌握Windows提供的多种多媒体工具的简单使用方法。
通过实验, 使学生巩固概念, 加深理解, 掌握必要的知识。
二、实验环境“画图”工具（Windows内含）“录音机”软件（Windows内含）Windows Media Player媒体播放机（Windows内含）三、实验相关知识1. 多媒体技术的发展与产生的环境。
2. 什么是多媒体技术, 什么是素材制作软件和平台软件。
3. 认识和了解各种多媒体数据的存储介质。
4．认识各种多媒体对象, 如图像、动画、音频、视频等。
5. 了解多媒体技术的各种应用领域及其发展概况。
6. 如何制作多媒体产品。
四、实验内容与步骤1. 实验内容（1）在国际互联网上检索和浏览多媒体技术的发展历史和产生的环境。
并留心观察互联网的网页上众多的多媒体表现手段, 例如动态文字、动画、声音以及视频播放内容。
（2）在实验环境或计算机房的计算机界面上, 观察各种素材制作软件和平台软件的图标以及文件名称。
常见的软件如：图像处理类有Adobe Photoshop 6.0、ACDSee 32、画图、IconCool Editor；音频处理类有Easy CD-DA Extractor、GoldWave 4.26、Windows Media Player、CD播放器、录音机；动画制作类有WinImages_morph、Flash6.0.exe、GIF Construction Set 32、Adobe Premiere 6.0；平台软件类有Authorware 6、AutoPlay Menu Studio 3.0等。
多媒体技术课程实验指导书
《多媒体技术一》课程实验指导书（实验讲义）孝感学院新技术学院信息工程系2008．7实验目录实验一：对给出图片进行色彩替换，老照片处理实验二：人物面孔替换、色调处理，黑白图片变彩色图片实验三：燃烧的字体实验四：图片合成海市蜃楼实验五：活动宣传招贴系列实验六：字体变换实验七：音乐动画实验八：10秒动画成品实验一实验题目: 对给出图片进行色彩替换，老照片处理实验课时: 4学时实验目的：熟悉Adobe PhotoShop CS 的初步用法。
实验器材及场地：Pc机一台、Adobe PhotoShop CS 软件三维动画室实验内容：1、内容：对给出图片进行色彩替换，老照片处理。
2、步骤：Ⅰ、在Adobe PhotoShop CS中将所需要进行色彩替换的图片导入。
Ⅱ、在工具栏中选用套索、魔术棒等工具将需要进行色彩替换的区域勾勒出来。
Ⅲ、然后再用吸管工具选所需的颜色，用油漆桶等色彩填充工具进行色彩替换。
Ⅳ、再用色彩调节工具对整张照片的色彩进行相应的调节，直至整张照片成为一张老照片。
思考题：Adobe PhotoShop CS软件在CG中，在哪些情况下比较适用？实验二实验题目: 人物面孔替换、色调处理，黑白图片变彩色图片实验课时: 4学时实验目的：熟悉Adobe PhotoShop CS 的各项功能。
实验器材及场地：Pc机一台、Adobe PhotoShop CS 软件三维动画室实验内容：1、内容：A、人物面孔替换、色调处理，B、黑白图片变彩色图片2、A步骤：Ⅰ、在Adobe PhotoShop CS中将所需要进行人物面孔替换的两张图片导入。
Ⅱ、选择工具栏中的套索工具，勾勒出所需要的人物头像。
Ⅲ、运用工具栏中移动工具，将勾勒好的头像移动到另一张图片上。
Ⅳ、再点击编辑下的自由转换工具对移动过来的图片进行调整。
Ⅴ、运用应用工具使两张图片能合二为一。
Ⅵ、再运用图像下的调整，选择匹配颜色，使两张图片的色彩更加的接近。
B步骤：Ⅰ、在Adobe PhotoShop CS中将所需要进行颜色变换的图片。
多媒体技术及应用实验指导书
多媒体技术及应用实验指导书篇一：《多媒体技术及应用》实验指导书一、实验目的1．强化对PCM波形音频数据格式的理解 2．掌握音频数据的基本操作方法 3．理解混声原理4．提高VC++数字音频处理程序设计能力二、实验内容1．向内存加载两个或多个 PCM波形音频文件 2．将两个音频数据的样本进行比例叠加 3．播放实验音频并进行评价三、实验要求：1．实验前预习PCM波形音频文件数据格式 2．实验前准备两个不同内容的音乐文件带到实验室3．实验前熟悉教师提供的框架性代码 4．实验中要独立完成混声处理代码编写 5．另自选一项数据处理设计进行实验四、实验步骤1．启动VC++编程环境 2．打开框架性解决方案文件3．添加关键代码 4．运行程序 5．验收五、实验报告1．完成本项目实验后，学生应提交实验报告。
2．实验报告格式与要求见附件。
实验2《数字图像处理程序设计》实验学时： 2每组人数： 1实验类型： 3、4 实验要求： 1实验类别： 3一、实验目的1．强化对BMP位图数据格式的理解2．掌握数字图像数据的基本操作方法 3．理解图像融合的基本原理 4．提高VC++图像处理程序设计能力二、实验内容1．向内存加载两个或多个 BMP位图文件2．利用像素操作实现单色、灰度图像的显示 3．通过操作像素实现图像的倒立和正立显示4．实现两个图像的叠加5．通过像素操作处理图像扭曲问题。
三、实验要求：1．实验前预习BMP位图文件数据格式2．准备两个分辨率相同但内容不同的BMP位图文件3．熟悉教师提供的框架性代码 4．独立完成各项实验任务5．做好实验记录四、实验步骤1．启动VC++编程环境 2．打开框架性解决方案文件3．编写关键代码 4．运行程序 5．验收五、实验报告1．完成本项目实验后，学生应提交实验报告。
2．实验报告格式与要求见附件。
实验3《数字视频处理程序设计》实验学时： 2每组人数： 1实验类型： 3、4 实验要求： 1实验类别： 3一、实验目的1．强化对AVI、YUV视频文件数据格式的理解 2．掌握数字视频数据的基本操作方法 3．理解视频合成的基本原理4．提高VC++视频处理程序设计能力二、实验内容1．向内存加载3个AVI视频文件2．实现3个视频图像的水平拼接3．将RGB视频图像转换成YUV颜色模型的图像序列，并显示YUV视频图像 4．实现视频的倒置播放，并输出到文件三、实验要求：1．实验前预习AVI和YUV视频文件数据格式2．准备两个帧速率、图像分辨率、位深度相同但内容不同的AVI文件 3．熟悉教师提供的框架性代码 4．独立完成各项实验任务5．做好实验记录四、实验步骤1．启动VC++编程环境 2．打开框架性解决方案文件3．编写关键代码 4．运行程序 5．验收五、实验报告1．完成本项目实验后，学生应提交实验报告。
多媒体技术 实验指导书
《多媒体技术》实验指导书编写裘智峰中南大学信息科学与工程学院2006年 4月目录实验1图像采集与编辑实验 (1)实验2 波形音频播放器 (3)实验3 数字视频播放器 (14)实验4 基于WindowsAPI的视频捕捉卡编程 (20)实验5 DirectXDraw实验 (23)实验6 视频编辑实验 (26)实验7 多媒体素材制作实验 (29)实验1图像采集与编辑实验一、实验目的1.了解数码相机基本使用。
2.熟悉PHOTOSHOP在图像处理上的用途。
3.掌握PHOTOSHOP一些基本的图像操作。
二、实验内容：1.用数码相机拍摄照片。
2.将照片采集到电脑中处理。
3.运用PHOTOSHOP进行图像的编辑与创作。
三、实验预备知识ADOBE PHOTOSHOP是Thomas和John Knoll俩兄弟设计制作，而后与Adobe公司合作，于1989年推行的一个集传统的暗房技术和印前处理功能于一体的综合图像处理软件，它将设计师和使用者集于一体，给图形设计界增添了巨大的活力。
位图即点阵图是由许多小方格的不同色块组成的图像，其中每一个小方格被称为像素。
Photoshop是一个位图处理软件，它可以真实的再现色彩丰富的世界。
由于位图文件在存储时必须记录其组成画面中每一个像素的位置、色彩等数据，因此它的文件信息量大，分辨率越高，信息量越大。
分辨率就是单位（英寸）长度所含像素的多少，单位为dpi。
分辨率可分为图像分辨率、输出分辨率、扫描分辨率等，分辨率是决定图像输入、输出质量高低的关键。
在一个数字化图像中，图像的尺寸、分辨率和文件的大小这三项之间是相互联系的。
当用户决定了其中任意亮相，便可决定第三项的参数：文件的大小=图像的分辨率×图像尺寸。
位图模式又叫黑白模式，它只能用黑色和白色表示图像。
由于位图模式无法将色调复杂的图像完整的表现出来，因此，不宜用它来表现色调复杂的图像，但可以用此模式来处理黑白线稿或处理特殊的两色调高反差图像在Photoshop中不能将彩色图像直接转化为位图模式，必须先将此彩色图像转化为灰度模式，在转化为位图模式，转化后有几种不同的显示模式：50%阀值、图案仿色、扩散仿色和半调网屏。
(广告传媒)多媒体技术实习指导书
实习一数字声音录制与剪辑一、实习目的熟悉典型数字音频编辑工具的使用方法，学会录制配音，掌握数字声音处理与编辑的基本方法。
并通过录制不同采样参数的声音，比较声音质量和存储文件的大小，加深对声音数字化的两个最基本的概念和声音文件存储格式的理解。
二、实习环境1、硬件环境：多媒体计算机2、软件环境：Windows XP、Windows 录音机、Adobe Audition 3.0、超级解霸XP等。
三、实习内容1．录音练习用Audition CS3.0录制2分钟左右的声音，其参数为：44.1 KHz、立体声、16位，并将其保存为“44-2-16.WAV”文件。
2. 降噪练习1）新建如题1 相同格式的空白录音文件，录制一段“室内环境噪声”约5—10秒钟；2）选择“效果”→“修复”→“降噪器”，单击“获取特性”按钮，保存该特性文件为“44-2-16.FFT”并关闭“降噪器”对话框；3）在文档窗口双击录音文件“144-2-16.WAV”，再次使用“降噪器”，并单击“确定”按钮，完成降噪处理。
4）试听降噪效果。
3. 参数转换练习使用“编辑”→“转换采样类型(V)”命令，将已录制的“44-2-16.WAV”音频文件分别转换为如下格式：（1）22.05 KHz、立体声、16位；（2）22.05 KHz、单声道、16位；（3）11.025KHz、单声道、8位；并以“11-1-8.WAV”、“22-1-16.WAV”、“22-2-16.WAV”为文件名保存在磁盘上，并比较文件大小。
4．特殊效果使用练习利用“D:\多媒体实习素材\实习1音频”的实习素材，通过会用“Audition CS3.0”的效果设置练习，了解不同效果的使用方法和最终效果特点，练习采样参数转换、裁剪、增强声音、减弱声音、去除噪声、淡入淡出、合成和混合等处理，并总结出“变速/变调”、“振幅和限压”和“立体声效果”等的都适用于何种场合。
5．综合练习将“D：\多媒体实习素材\实习1音频\”下的“ love_story.WAV”和“jieshuo.WAV”进行合并（也可自己录制一段对白）。
多媒体制作课程仿真实训手册
多媒体制作课程仿真实训手册一、课程简介多媒体制作是一门融合了多种技术和创意的综合性课程，旨在培养学生在图像、音频、视频等多媒体领域的制作能力和创新思维。
本仿真实训课程将为学生提供一个接近实际工作环境的学习平台，通过实践操作和项目案例，帮助学生掌握多媒体制作的核心技能和流程。
二、实训目标1、让学生熟悉多媒体制作的常用软件和工具，如 Adobe Premiere Pro、Adobe Photoshop、Adobe Audition 等。
2、培养学生的创意构思和设计能力，能够独立完成多媒体作品的策划和脚本编写。
3、提高学生在图像编辑、音频处理、视频剪辑与特效制作等方面的技术水平。
4、增强学生的团队协作和沟通能力，能够在项目中有效地与团队成员合作。
5、培养学生的问题解决能力和自主学习能力，能够应对实际制作过程中遇到的各种挑战。
三、实训环境与设备1、计算机实验室：配备高性能计算机，安装所需的多媒体制作软件。
2、多媒体设备：摄像机、麦克风、音响等，用于拍摄和录制素材。
3、网络资源：提供在线学习平台、素材库和相关技术论坛的访问权限。
四、实训内容与项目1、图像编辑与设计学习 Photoshop 的基本操作，包括图像的选取、调整、修饰、合成等。
完成海报设计、图片处理等项目，培养学生的图像创意和设计能力。
2、音频录制与处理了解音频录制的方法和设备，使用麦克风录制声音素材。
学习 Audition 软件，对音频进行剪辑、降噪、混音等处理。
制作音频广告、配乐等项目。
3、视频拍摄与剪辑掌握摄像机的使用技巧，进行视频拍摄。
运用 Premiere Pro 进行视频剪辑，包括素材导入、剪辑、转场效果、字幕添加等。
完成短视频制作、纪录片剪辑等项目。
4、特效制作与动画学习视频特效的制作方法，如绿幕抠像、光影效果、粒子特效等。
利用After Effects 制作简单的动画效果，如文字动画、图形动画等。
参与影视特效片段制作、动画短片创作等项目。
【最新】多媒体实验指导书-实用word文档 (14页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==多媒体实验指导书篇一：《多媒体技术及应用》实验指导书《多媒体技术及应用》课程实验指导书黄东军编写课程编号3201X162总学时32实验学时 8课外学时中南大学软件学院 201X年11月实验1《数字音频处理程序设计》实验学时： 2每组人数： 1实验类型： 3、4 （1：基础性 2：综合性 3：设计性 4：研究性）实验要求： 1 （1：必修 2：选修3：其它）实验类别： 3 （1：基础 2：专业基础 3：专业 4：其它）一、实验目的1．强化对PCM波形音频数据格式的理解 2．掌握音频数据的基本操作方法3．理解混声原理4．提高VC++数字音频处理程序设计能力二、实验内容1．向内存加载两个或多个 PCM波形音频文件 2．将两个音频数据的样本进行比例叠加 3．播放实验音频并进行评价三、实验要求：1．实验前预习PCM波形音频文件（WAVE文件）数据格式 2．实验前准备两个不同内容的音乐文件（WAVE文件）带到实验室3．实验前熟悉教师提供的框架性代码（仅含打开文件、数据定位等基本功能）4．实验中要独立完成混声处理代码编写 5．另自选一项数据处理设计进行实验四、实验步骤1．启动VC++编程环境 2．打开框架性解决方案文件 3．添加关键代码 4．运行程序 5．验收五、实验报告1．完成本项目实验后，学生应提交实验报告。
2．实验报告格式与要求见附件。
实验2《数字图像处理程序设计》实验学时： 2每组人数： 1实验类型： 3、4 （1：基础性 2：综合性 3：设计性 4：研究性）实验要求： 1 （1：必修 2：选修3：其它）实验类别： 3 （1：基础 2：专业基础 3：专业 4：其它）一、实验目的1．强化对BMP位图数据格式的理解2．掌握数字图像数据的基本操作方法（像素级） 3．理解图像融合的基本原理4．提高VC++图像处理程序设计能力二、实验内容1．向内存加载两个或多个 BMP位图文件2．利用像素操作实现单色（R、G、B）、灰度图像的显示 3．通过操作像素实现图像的倒立和正立显示4．实现两个图像的叠加（透明性原理，可见水印原理）5．通过像素操作处理图像扭曲问题（即当图像的每行像素个数不能被4整除时的填充字节问题）。
多媒体制作实训项目指导书
多媒体制作实训项目指导书一、实训任务：制作电子与通信学院宣传片。
二、作品要求：1、整体要求：站在学生视野描述学校生活，风格清新健康、积极乐观；2、具体要求：（1）时间长为15秒；（2）在AE平台制作完成片头制作；（3）要用影视语言表达栏目内涵；（4）要求综合场景、声音等要素；（5）运用五种以上特技特效；（6）制作关键帧动画；（7）分组作业，三人或三人以下一组；三、实训报告要求：将制作此次影视栏目片头实训工作写成报告形式，报告分以下几部分内容：（1）分组与分工情况介绍；（2）剧本创作：写出创作剧本所做工作以及剧本本身；（不少于500字）（3）素材收集与加工：写出素材种类、名称、收集工作过程、制作过程、加工过程；（列出5种及以上素材，详细写出制作过程，不少于500字）（4）影视栏目片头制作过程：写出本次栏目片头的制作过程（详细写出每一具体步骤制作过程，需配以截屏图案，不少于1000字）；（5）后期制作：写出栏目片头制作后期所做工作，包括场景优化、声音编辑及加载，渲染等工作。
（不少于500字）（6）心得体会；（不少于300字）（7）实训附件：栏目片头视频(avi格式)。
四、实训期间时间及地点安排：本次实训的地点主要在学校机房，另有半天安排外景视频拍摄，总共时间为一周（五天），具体安排如下：星期节数实训内容实训指导与要求一1~4 分析与调研分析题目的要求，从网上查找“宣传片”的定义，下载一些学校宣传片进行分析；调查学生生活与学习情况，走访学院领导，收取关于听他们的建议，并整理。
5~6 整体规划与情节设计（脚本）从时间上、理念上整体规划宣传片的制作；使用文字、图画方式创作脚本。
二1~2 素材收集与加工通过上网搜索、向二级学院索要、自己拍摄等方式收集原始素材；应用多媒体软件完成各类素材的加工。
3~4 素材收集加工5~6 同上同上三1~2 影片特效制作在AfterEffects平台上完成作品中的特技特效、关键帧动画制作。
多媒体技术实验指导
多媒体技术实验指导多媒体技术实验指导书2021.9.1《多媒体技术》实验指导书一、实验课的性质、目的多媒体技术实验是将多媒体教学中所讲授知识与实践相联系的重要环节，通过实验加深学生对多媒体技术中媒体数据编码，压缩，存储的理解，让学生掌握完整多媒体软件开发的项目制定，需求分析和组织设计，了解多媒体软件开发流程，并在此基础之上，进行网络超媒体的设计，熟悉超文本和超文本标识语言，使得学生不仅能使用多媒体开发工具，还要了解多媒体开发工具的原理。
实验教学大纲中的三个实验项目是完整的一个设计体系，每一个实验都是前一个实验的拓展，通过如此环环相扣的程序设计，使学生逐步加深对所学知识的理解和运用，形成完整的小型项目开发经验，并在实验设计加强培养学生的整体设计架构能力和分析能力，为以后的学习，工作积累良好的经验。
二、实验课的基本要求：（1）加深对讲授内容的理解，尤其是相关多媒体技术理论的运用，通过上机实验帮助掌握。
（2）能正确熟练使用所用的多媒体计算机系统的操作方法，即了解和熟悉多媒体技术的系统和相关语言编译环境。
（3）能独立撰写明确、清晰、工整、结论正确的程序。
（4）能上机进行调试，并进行程序修改。
即培养发现程序错误，排除错误的能力和经验。
三、课程与其它课程的联系本课程的先修课程：掌握一门高级编程语言；后继课程无。
四、教材与教学参考书教材：《多媒体技术应用教程第6版》，赵子江编著，机械工业出出版社。
主要参考书：《多媒体技术基础及应用辅导与实验》，钟玉琢编著，清华大学出版社，2021年10月第2版。
五、实验课时安排：序号实验一实验二实验三实验六六、实验的重点与难点：掌握多媒体技术的数据压缩理论，掌握多媒体技术软件的设计方法和开发过程，掌握超媒体WEB站点的设计方法。
实验名称声音信号的获取与处理图像处理和图像文件格式转换视频信号的采集与处理用Flash制作网页课时 2 2 2 4 必（选）做必做必做必做必做实验一声音信号的获取与处理>>操作演示<<声音媒体是较早引入计算机系统的多媒体信息之一，从早期的利用机内置喇叭发声，发展到利用声卡在网上实现可视电话，声音一直是多媒体计算机中重要的媒体信息。
多媒体技术试验指导书_图文
《多媒体技术》实验指导书传媒技术学院徐连荣 2008.9目录实验1 图像的获取与处理 . ........................................................ - 4 - 实验2 位图与矢量图 ................................................................. - 8 - 实验3 矢量图形创作 ............................................................... - 14 - 实验4 音频信息的采集 ............................................................. - 21 - 实验5 音频信息的处理 ............................................................. - 37 - 实验6 视频信息格式与采集 . .................................................... - 42 - 实验8 多媒体教室系统原理及使用 . ...................................... - 53 - 实验9 光盘镜像文件的制作及其检测 . .................................. - 58 - 实验10 数据型光盘的制作 . .................................................... - 62 - 实验11 视频光盘制作 ............................................................. - 71 - 实验12 FDCT 变换算法的实现 . ............................................. - 79 - 实验13 三维虚拟环境专家系统 . ............................................ - 80 -《多媒体技术及应用》实验教学指导书编制：徐连荣审核：负责人：李焕勤先修课程：Photoshop 图像处理、C 语言或其它编辑语言（脚本）适用专业：教育技术专业、电视编导专业、数字媒体专业目的与任务:《多媒体技术与应用》是一门实践性很强的课程，通过上机实践使学生能更好地理解课堂所学理论知识，更好地掌握相关的基本方法和技能；同时，锻炼学生的动手能力，提高分析、解决具体问题的能力，从而对多媒体技术的理解和应用能力达到较高水平。
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《多媒体技术》实验指导书主编教师：付斌目录课程简介 (4)实验目的及要求 (4)实验方式及要求 (4)主要仪器设备 (4)实验一照片处理 (5)【实验题目】 (5)【实验课时】 (5)【实验目的】 (5)【实验器材及场地】 (5)【实验内容】 (5)【实验步骤】 (5)实验二人物色调处理 (6)【实验题目】 (6)【实验课时】 (6)【实验目的】 (6)【实验器材及场地】 (6)【实验内容】 (6)【实验步骤】 (6)实验三制作燃烧字体 (7)【实验题目】 (7)【实验课时】 (7)【实验目的】 (7)【实验器材及场地】 (7)【实验内容】 (7)【实验步骤】 (7)实验四海市蜃楼的制作 (8)【实验题目】 (8)【实验课时】 (8)【实验目的】 (8)【实验器材及场地】 (8)【实验内容】 (8)【实验步骤】 (8)实验五制作活动宣传招贴 (9)【实验题目】 (9)【实验课时】 (9)【实验目的】 (9)【实验器材及场地】 (9)【实验内容】 (9)【实验步骤】 (9)实验六字体变换 (10)【实验题目】 (10)【实验课时】 (10)【实验目的】 (10)【实验器材及场地】 (10)【实验内容】 (10)【实验步骤】 (10)实验七视频编辑 (11)【实验题目】 (11)【实验课时】 (11)【实验目的】 (11)【实验器材及场地】 (11)【实验内容】 (11)【实验步骤】 (11)实验八音频编辑 (12)【实验题目】 (12)【实验课时】 (12)【实验目的】 (12)【实验器材及场地】 (12)【实验内容】 (12)【实验步骤】 (12)课程名称：多媒体技术课程类型：专业必修课课程总学时：64 课程总学分：3课程实验学时：32课程简介本课程较系统地讲述了计算机多媒体技术的基础知识和相关的多媒体软件的基本操作，通过本课程的实验，可以使学生了解多媒体信息表示和处理的基本原理，掌握常用多媒体素材的制作方法与处理技术，在理解多媒体应用的设计原理的基础上，能够使用专业创作工具，进行多媒体应用系统的设计与开发，包括网络多媒体应用设计与开发。
本课程在传授知识的同时，强调实际技能和综合能力的培养，使学生能综合运用所学的知识解决多媒体实际应用问题。
实验目的及要求本实验课程是计算机专业学生进行实验训练的一门必修课，是学生系统学习基本实验知识、实验方法和实验技能的继续和深入。
在实验和实践方面，以常用软件为例，以实例为出发点，注重教学生“方法”，目的一是使理论知识得以应用和检验，二是通过教会基本操作，培养学生兴趣和信息，让学生有深入学习高级技巧的基础，三是通过教会一种软件的使用，让学生能够举一反三，学会如何使用陌生软件。
实验方式及要求本实验课程为基础性实验，学生根据各个实验的任务，1人1台多媒体计算机。
整个实验过程包括教师演练、上机实践、总结讨论等3个环节。
实验过程中, 要求学生勤于动手, 敏锐观察,细心操作,勤于提问，深入分析、钻研问题。
实验结束，学生应认真总结分析，如何才能做的更好。
主要仪器设备多媒体实验室：多媒体计算机若干台，教师机1台，投影仪等。
实验一照片处理【实验题目】对给出图片进行色彩替换，老照片处理【实验课时】4学时【实验目的】熟悉Adobe PhotoShop CS5 的初步用法【实验器材及场地】PC机一台、Adobe PhotoShop CS5 软件【实验内容】对给出图片进行色彩替换，老照片处理【实验步骤】1、在Adobe PhotoShop CS中将所需要进行色彩替换的图片导入。
2、在工具栏中选用套索、魔术棒等工具将需要进行色彩替换的区域勾勒出来。
3、然后再用吸管工具选所需的颜色，用油漆桶等色彩填充工具进行色彩替换。
4、再用色彩调节工具对整张照片的色彩进行相应的调节，直至整张照片成为一张老照片。
实验二人物色调处理【实验题目】人物面孔替换、色调处理，黑白图片变彩色图片【实验课时】4学时【实验目的】熟悉Adobe PhotoShop CS5 的各项功能【实验器材及场地】PC机一台、Adobe PhotoShop CS5 软件【实验内容】A、人物面孔替换、色调处理；B、黑白图片变彩色图片【实验步骤】A、1、在Adobe PhotoShop CS中将所需要进行人物面孔替换的两张图片导入。
2、选择工具栏中的套索工具，勾勒出所需要的人物头像。
3、运用工具栏中移动工具，将勾勒好的头像移动到另一张图片上。
4、再点击编辑下的自由转换工具对移动过来的图片进行调整。
5、运用应用工具使两张图片能合二为一。
6、再运用图像下的调整，选择匹配颜色，使两张图片的色彩更加的接近。
B、1、在Adobe PhotoShop CS中将所需要进行颜色变换的图片。
2、首先，新建图层，并为背景上色。
操作时使用黄绿色，并选中相应的笔刷大小，然后直接在画布中涂抹背景色的位置。
3、将图层的混合模式设为Color，并将不透明度降低至60%。
4、涂抹完后，直接将图层混合模式调节为颜色，适当提高不透明度。
实验三制作燃烧字体【实验题目】制作燃烧的字体【实验课时】2学时【实验目的】熟悉Adobe PhotoShop CS5 中字体和滤镜的功能【实验器材及场地】PC机一台、Adobe PhotoShop CS5 软件【实验内容】制作燃烧的字体【实验步骤】1、新建文件并将背景设为黑色，然后键入白色的文字，使用图层、向下合并。
2、选择图像、旋转画布、顺时针90度，将画布旋转。
3、选择滤镜、风格化、风，然后选择从左向右的风。
4、选择图像、旋转画布、顺时针90度，将画布旋转回原始的位置。
5、接下来选择滤镜、模糊、动感模糊，将角度设为60度，模糊设为4pixels。
6、使用滤镜、扭曲、波纹，进行参数设置。
7、新建图层，使用黄色进行填充，然后将层的混合模式改为叠加。
8、再次新建图层，使用红色进行填充，也将图层的混合模式改为叠加。
实验四海市蜃楼的制作【实验题目】图片合成海市蜃楼【实验课时】4学时【实验目的】熟悉Adobe PhotoShop CS5 的各项功能【实验器材及场地】PC机一台、Adobe PhotoShop CS5 软件【实验内容】图片合成海市蜃楼【实验步骤】1、双击背景层，将其转换成为普通层，并在背景副本层添加蒙版。
2、接下来选择工具箱中的渐变工具，设定从黑色到白色的渐变，然后直接在画布中拖曳。
3、新建图层，将其放到最下层，按Ctrl+A，使用白色填充图层。
4、按相似的操作，将另一张图片也进行相同的处理，拖曳出方向和刚才的正好相反的渐变。
5、将两张图片复制到同一个文件，合成效果就出现了。
实验五制作活动宣传招贴【实验题目】活动宣传招贴系列【实验课时】6学时【实验目的】熟悉Adobe PhotoShop CS5 的各项功能【实验器材及场地】PC机一台、Adobe PhotoShop CS5 软件【实验内容】用Adobe PhotoShop CS5 软件，以奥运会为主题，设计一组活动宣传招贴【实验步骤】运用Adobe PhotoShop CS5软件对图片、文字等进行编辑，设计有民族特色的活动宣传招贴。
实验六字体变换【实验题目】字体变换【实验课时】4学时【实验目的】熟悉Flash 8.0的界面及基本功能【实验器材及场地】PC机一台、Flash 8.0软件【实验内容】使字体在画面中运动、变换等【实验步骤】1、创建一个新的项目，单击Flash文档。
2、在图层1上，插入关键帧，并运用工具栏中的文字工具键入文字：a、第一帧处插入关键帧，输入“传”。
b 、第二帧处插入关键帧，输入“媒”。
c、第三帧处插入关键帧，输入“艺”。
d 、第四帧处插入关键帧，输入“术”。
3、创建图层2，逐一设置关键帧后，再选择工具栏中的钢笔工具进行绘制。
4、在插入里的新建元件，创建一个元件1，存入库中。
5、创建图层3，设置关键帧及元件1在场景中位置，创建补时间。
【实验题目】使用Premiere导入、拼接、导出视频【实验课时】4学时【实验目的】熟悉Premiere的界面及基本功能【实验器材及场地】PC机一台、Premiere软件【实验内容】使用Premiere导入、拼接、导出视频【实验步骤】略【实验题目】使用GoldWave导入、剪切、编辑音频【实验课时】4学时【实验目的】熟悉GoldWave的界面及基本功能【实验器材及场地】PC机一台、GoldWave软件【实验内容】使用GoldWave导入、剪切、编辑音频【实验步骤】略烟台南山学院《多媒体技术》实训指导书。