小班音乐欣赏活动《小绵玛丽的绵羊》教案

小班音乐欣赏活动《小绵玛丽的绵羊》教案
一、活动目标
1. 感受歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在活动中体验到快乐。

二、活动准备
1. 教学材料：歌曲《小绵玛丽的绵羊》音频文件、绵羊手偶等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程
1. 热身活动（3分钟）：
a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放歌曲《小绵玛丽的绵羊》，让幼儿跟随音乐一起摇摆，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（5分钟）：
a. 教师向幼儿介绍歌曲的名称《小绵玛丽的绵羊》，并讲解歌曲的故事背景。

b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 教师邀请幼儿分享自己喜欢的绵羊特点，如绵羊的白色、软绵绵的触感等。

3. 创意表现（5分钟）：
a. 教师将幼儿分成小组，每组分配一个绵羊手偶。

b. 每组幼儿需要用动作和歌声表现绵羊的特点，如摇摆、咩咩叫等。

c. 教师邀请各组幼儿展示，其他幼儿欣赏并投票选出最具创意的小组。

四、活动总结
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们继续参与音乐活动的热情。

五、活动延伸
1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿唱歌曲《小绵玛丽的绵羊》，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置与绵羊相关的图片、手工作品等，让幼儿在自由活动时间观察和欣赏。

六、教学重点与难点
1. 教学重点：让幼儿通过欣赏和学唱歌曲《小绵玛丽的绵羊》，感受音乐的韵律和美感。

2. 教学难点：指导幼儿正确唱出歌曲的节奏和音准，以及用动作表现绵羊的特点。

七、教学方法
1. 直观法：通过绵羊手偶和图片等直观教具，让幼儿更直观地了解绵羊的特点。

2. 互动法：通过小组合作和展示，激发幼儿的参与意识和团队精神。

3. 启发法：教师引导幼儿思考和分享，培养幼儿的想象力和创造力。

八、教学评价
1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、表现欲望以及与同伴的互动情况。

2. 成果评价：评价幼儿在学唱歌曲和创意表现方面的进步，以及他们对手偶操作的熟练程度。

九、教学内容安排
1. 活动一：学习歌曲《小绵玛丽的绵羊》，了解歌曲背景和歌词含义。

2. 活动二：通过绵羊手偶，让幼儿观察和学习绵羊的特点，如摇摆、咩咩叫等。

3. 活动三：分组进行创意表现，让幼儿用动作和歌声展现绵羊的特点。

4. 活动四：评选最具创意的小组，并给予奖励和鼓励。

5. 活动五：教师与幼儿一起总结活动收获，分享自己的感受。

十、教学资源配置
1. 音响设备：播放歌曲《小绵玛丽的绵羊》所需的音响设备。

2. 绵羊手偶：每个小组分配一个绵羊手偶，用于创意表现环节。

3. 图片和资料：展示绵羊的图片和相关信息，帮助幼儿了解绵羊的特点。

4. 教学PPT：制作教学PPT，展示歌曲歌词、绵羊特点等教学内容。

5. 奖励物品：为最具创意的小组准备奖励物品，如小贴纸、表扬信等。

重点和难点解析
一、重点环节
1. 歌曲学习：教师向幼儿介绍歌曲的名称《小绵玛丽的绵羊》，并讲解歌曲的故事背景。

教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

2. 创意表现：教师邀请幼儿分享自己喜欢的绵羊特点，如绵羊的白色、软绵绵的触感等。

教师将幼儿分成小组，每组分配一个绵羊手偶。

每组需要用动作和歌声展现绵羊的特点。

二、难点环节
1. 音准和节奏：教师需要注意指导幼儿的音准和节奏，帮助他们正确唱出歌曲《小绵玛丽的绵羊》。

2. 想象力和创造力：教师需要激发幼儿的想象力和创造力，让他们在创意表现
环节中能够自由发挥，用动作和歌声展现绵羊的特点。

三、教学目标
1. 感受歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在活动中体验到快乐。

四、教学评价
1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、表现欲望以及与同伴的互动情况。

2. 成果评价：评价幼儿在学唱歌曲和创意表现方面的进步，以及他们对手偶操作的熟练程度。

五、教学资源配置
1. 音响设备：播放歌曲《小绵玛丽的绵羊》所需的音响设备。

2. 绵羊手偶：每个小组分配一个绵羊手偶，用于创意表现环节。

3. 图片和资料：展示绵羊的图片和相关信息，帮助幼儿了解绵羊的特点。

总结：通过本次小班音乐欣赏活动《小绵玛丽的绵羊》，幼儿能够感受到音乐的韵律和美感，学习音准和节奏，培养他们的集体合作意识和团队精神。

在活动中，幼儿的想象力和创造力也得到了激发，让他们在快乐中成长。

教师需要注意指导幼儿的音准和节奏，提供适当的教学资源，如音响设备、绵羊手偶和图片资料，以支持幼儿的学习和表现。