初中英语教研组备课分工(3篇)

第1篇
一、备课组长
1. 负责整个教研组的备课工作，制定备课计划，确保备课工作的顺利进行。

2. 协调各备课组员，及时沟通、解决问题。

3. 组织教研活动，提高备课质量。

二、主备人
1. 负责本单元教学内容的整理、分析和备课。

2. 搜集相关教学资源，如课件、练习等。

3. 编写教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。

4. 撰写教学反思，总结教学过程中的优点和不足。

三、副主备人
1. 协助主备人进行备课工作，参与备课讨论。

2. 根据主备人的教学设计，准备教学课件、练习等教学资源。

3. 负责教学过程中的辅助工作，如课堂管理、辅导学生等。

四、备课组成员
1. 参与备课讨论，提出教学建议和改进措施。

2. 集体备课，分享教学经验，提高备课质量。

3. 关注教学动态，及时调整教学策略，提高教学质量。

具体分工如下：
1. 单元主题讨论：由备课组长主持，各备课组员参与，共同确定本单元的教学主题。

2. 教学目标制定：由主备人根据教材和教学大纲，结合学生实际情况，制定教学目标。

3. 教学重难点分析：由主备人分析本单元的教学重难点，备课组员共同讨论、补充。

4. 教学过程设计：由主备人编写教学设计，包括导入、新课、巩固、小结等环节，备课组员共同修改、完善。

5. 教学资源准备：由副主备人协助主备人准备教学课件、练习等教学资源。

6. 教学反思撰写：由主备人撰写教学反思，备课组员共同讨论、修改。

7. 教学示范课：由主备人进行教学示范，备课组员观摩、学习。

8. 教学研讨：定期组织教研活动，分享教学经验，共同提高教学水平。

9. 教学检查：备课组长负责检查各备课组员的教学进度和质量，确保教学目标的
实现。

通过以上分工，确保初中英语教研组备课工作的顺利进行，提高教学质量。

第2篇
一、备课组长职责：
1. 组织教研组成员进行集体备课，制定备课计划；
2. 协调各成员分工，确保备课任务按时完成；
3. 监督备课质量，确保教案、课件等教学资源符合教学要求；
4. 组织教研组活动，提高教师教学水平；
5. 汇总教研组成员意见，向学校领导汇报备课情况。

二、备课组员职责：
1. 参与集体备课，提出教学建议和意见；
2. 根据教学进度，独立完成教案、课件等教学资源；
3. 依据教学进度，提前备好课后作业和试卷；
4. 参与教研组活动，共同提高教学水平；
5. 遵守教研组纪律，按时完成备课任务。

以下是具体的备课分工：
1. 教案编写：
（1）主备人：负责编写每一课的教学案，确保内容完整、结构清晰、重点突出；
（2）副备人：协助主备人，补充完善教案内容，共同完成教学案编写。

2. 课件制作：
（1）主备人：负责制作每一课的课件，确保内容丰富、形式多样、符合教学需求；
（2）副备人：协助主备人，补充完善课件内容，共同完成课件制作。

3. 课后作业和试卷：
（1）主备人：根据教学进度，提前备好课后作业和试卷，确保难易适中、题型多样；
（2）副备人：协助主备人，检查作业和试卷质量，共同完成课后作业和试卷的编写。

4. 教研组活动：
（1）主备人：负责组织教研组活动，确保活动内容丰富、形式多样、有益于教师
成长；
（2）副备人：积极参与教研组活动，共同提高教学水平。

5. 教学反思：
（1）主备人：在课后及时进行教学反思，总结教学经验，提出改进措施；
（2）副备人：协助主备人，共同完成教学反思。

通过以上分工，初中英语教研组可以高效地完成备课任务，提高教学质量。

第3篇
一、备课组长职责：
1. 组织教研组开展备课活动，确保备课质量；
2. 制定备课计划，安排备课任务；
3. 负责备课资料的收集、整理和分享；
4. 监督备课进度，确保按时完成备课任务；
5. 组织备课组成员开展教学研究，提高教学水平；
6. 定期检查备课质量，对存在的问题进行整改。

二、备课组成员职责：
1. 遵循备课计划，按时完成备课任务；
2. 参与备课讨论，提出教学建议和改进措施；
3. 收集教学资源，丰富教学内容；
4. 参与备课组成员之间的教学交流，分享教学经验；
5. 严格执行备课要求，确保备课质量；
6. 积极参加教研活动，提高自身教学能力。

具体分工如下：
1. 教案编写：
（1）根据教学进度，负责编写教案；
（2）教案内容要符合课程标准，注重培养学生的语言能力；
（3）教案应包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等部分；（4）教案需在备课活动前提交备课组长审核。

2. 教学资源收集与整理：
（1）收集与教学内容相关的教学资源，如图片、视频、音频等；
（2）整理教学资源，确保其质量与适用性；
（3）将收集到的教学资源分享给备课组成员。

3. 教学研究：
（1）参与备课组成员之间的教学研究活动；
（2）针对教学中的问题，提出解决方案；
（3）分享教学经验，提高教学水平。

4. 教学评价：
（1）参与教学评价活动，对教学效果进行评估；
（2）根据评价结果，对教学方法进行改进；
（3）关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

5. 教学反思：
（1）在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足；
（2）撰写教学反思报告，分享给备课组成员；
（3）根据教学反思，不断改进教学方法。

通过以上分工，确保初中英语教研组备课工作的顺利进行，提高教学质量。