五年级语文上册第六单元19生命的感动教案湘教版

2019年五年级语文上册第六单元19生命的感人教课设计湘教版
生命的感人
【教课目的】
1.认识、会写“钩、浸、玫、瑰、姆、疤、疗、孕”8个生字。

2.朗诵课文；读读课文内容，感觉亲人对自己的爱。

1理解句子的含义，谈谈使自己感人的内容。

【教课要点】
朗诵课文，领会亲人对自己的爱。

【教课难点】
理解“我将尊敬因爱而孕育的全部生命”。

这句话。

【教具学具】PPT课件
【讲课种类】新讲课【教课方法】
教师指引，学生自读自悟，合作研究。

【课时安排】2课时
【教课过程】
第一课时
【课时目标】
学习生字词。

整体感知课文内容。

【教课过程】
一、讲话导入新课
师：在你诞辰的那一天，你们获得父亲母亲什么礼品会让你最受感人呢？看看这篇文章的作者在诞辰这日父亲母亲给了她什么，她为何感人？
出示课题（课件出示）
读课题，怀疑：“生命的感人”是一种什么样的感人呢？二、初读课文，整体感知
用自己喜爱的方式读课文，读通读顺。

认识课文写了一件什么事。

圈出生字，借助工具书自学生字新词。

三、检查自学状况
谈谈课文讲了一件什么事。

检查生在学习状况。

把自己不懂的词语提出来，大家共同解决。

指导理解以下词语
沉醉孱弱不行思议郑重其事
、齐读课文，检查课文朗诵状况
五、理清课文层，次区分段落
提示：把写“我”小时候的事情的段落找出来，再想一想该如何分段。

沟通分段状况。

六、部署作业
写生字。

朗诵课文。

第二课时
【课时目标】
学习生字词。

整体感知课文内容。

【教课过】
一、复习导入
认读生字词
谈谈课文讲了一件什么事。

二、自渎自语，领会作者的感人
1默读课文，作者为何感人？边读边画，看看课文中讲了哪些让作者感人的事。

编上
序号。

学生自学，教师巡视指导。

沟通自学状况
学生评论，教师点拨。

三、再读课文，体验感人
课文中最令你感人的是哪件事，划下来感情朗诵，写下自己的感觉。

指名朗诵，沟通感觉
分享幸福
1）谈谈自己的父亲母亲最让自己感人的事，让大家分享自己的幸福。

2）面对亲人的爱你想到了什么？
四、打破难点
谈谈你是如何理解“我将尊敬因爱而孕育的因此生命”这句话的意义的。

五、总结收获
谈谈学了这篇课文有哪些收获
六、作业
你有一些记录自己成长的物件吗?找出来，写下自己的感觉。

【板书设计】
生命的感人
爱
亲人“我”
尊敬因爱孕育的全部生命
因爱而感人
【教课反省】
这是一篇很动人的文章，同时也在对学生进行爱的教育，在教课开始，我先出示在网上找来的一些婴儿用品，配合文章创建一个情形，将学生带入课文中。

而后让学生从课文中找
出令作者感人的几件事再联系自己实质谈谈父亲母亲对自己的关爱，这样入情入景学生就能很好
的掌握文章的中心了。

【我的反省】
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