人教新起点二年级下册英语-Unit 1 Lesson 2教案

Unit 1 Playtime
Lesson 2
一、教学目标
1. 能够听懂、会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的功能句：Can you...? Yes,
I can. /No, I can’t.
2. 能够在小组合作交往中，感受到英语学习快乐。

二、教学重难点
1. 能够听懂、会说句型Can you...? Yes, I can. /No, I can’t.
三、教学准备
教学PPT、录音、单词卡片
四、教学过程
Step1Warm up
1. Do exercise
教师呈现单词拼写互动练习，练习学生对所学词汇的拼写。

2.Let’s chant
教师播放第一课A项的歌谣，学生跟唱，复习词汇。

（设计意图：复习旧知，让学生能够基本认读，从旧知引出新知。

）
Step2 Presentation
1.Let’s guess
教师呈现本课A项图片，然后提出问题：Can Bill ride a bike? Can Joy play football? 学生观察图片，进行猜测。

（设计意图：通过图片，让学生预测，发挥想象力。

）
2. Listen and answer
教师播放A项音频，学生仔细聆听，并回答问题。

Can Bill ride a bike? Yes, he can.
Can Joy play football? No, she can’t.
（设计意图：学生通过音频的对话学习，回顾问题的猜测，完成回答。

）
3. Look and learn
教师根据问题的回答，板书询问对方是否会做某事的句型：Can you…? 以及答语Yes, I can.
/No, I can’t.
4. Language point
教师根据本课语言点，总结询问对方是否会做某事的句型讲解。

（设计意图：通过课文的学习，帮助学生归纳总结句型，让学生掌握该句型的使用。

）Step 3 Practice
1.Play a role
师生分角色朗读对话，教师先演Bill学生扮演Joy，然后互换角色。

接着让学生两人一组，借助图片表演对话。

（设计意图：检验学生对句型的理解程度和实际运动能力，培养孩子小组合作学习的能力、表演能力，增强自信和课堂的趣味性。

）
2.Do exercise
教师呈现图片，学生观察右边的活动类词汇，然后仿照左边的对话，两两一组进行口语练习。

3.Let’s do a survey
教师引导学生听录音并观察图画，了解活动如何进行。

然后引导学生说一说表格中的图片所代表的词组。

接着让学生自由选择几名同学进行采访，完成调查表。

（设计意图：对所学知识点进行整理与巩固，并从课本中回到生活实际的运用，鼓励孩子们进行户外活动的探索。

）
Step 4. Homework
1. 跟读课文。

2. 用所学语言描述你可以做什么不可以做什么。