苏教版初中生物七年级《绿色植物与生物圈的物质循环》教案

第二节绿色植物与生物圈的物质循环
一、教学目标：
1、概述绿色植物在生物圈氧循环中的作用。

（重点）
2、概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。

（重点）
3、培养学生探究性实验设计能力。

4、说明绿色植物在生物圈水循环中所起的作用，初步形成保护森林的意识。

二、教学重点及难点：
难点：说出生物圈的概念以及绿色植物与水循环的关系。

三、教学准备：
1、准备实验“绿色植物的蒸腾作用”的实验材料。

2、FLASH：（1）绿色植物在生物圈水循环中的作用；（2）绿色植物在生物
圈氧循环中的作用；（3）蒸腾作用（2个）
四、教学过程：
[提问]：你认为哪种方案设计得更合
[思考题]：
[讨论]：植物蒸腾作用对自身的意义及生物圈水循环的意义。

[提示]：
五、板书设计：
第二节绿色植物与生物圈的物质循环
1.植物与生物圈的氧循环
2.植物与生物圈的水循环
探究实验：绿色植物的蒸腾作用。

六、课堂作业：
填空题
1.绿色植物通过光合作用，吸收______________,放出______________，维持生物圈的______________平衡。

2.生物圈是地球上的______________和______________的总称。

3.植物体内水的散失，主要以______________的形式，通过叶的______________进行的。

4.植物通过______________作用散失水分，可以促使水的吸收与运输，协助溶解在水中的______________在体内运输。

选择题
1.如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是（）
A.氧气
B.二氧化碳
C.甲烷
D.一氧化二氮
2.植物从土壤中吸收的水，大部分（）
A.用于光合作用
B.用于呼吸作用
C.用于蒸腾作用
D.贮存在体内
3.在水循环中，水蒸发量最多的是（）
A.海洋
B.陆地
C.河流
D.湖泊
4.绿色植物的蒸腾作用可以（）
A.降低植物叶片表面及其周围环境的温度
B.增加空气的湿度，有利于形成降雨
C.促使水的吸收与运输
D.以上三项都是
简答题
用图解方式简述绿色植物在生物圈水循环中的作用。