英语学科的“思辨能力”
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语言思维能力languagethinkingability逻辑性思维logicalthinking分析综合分类比较归纳演绎抽象概括批判性思维criticalthinking判断推理质疑解疑求同辨异评价预测创造性思维creativethinking纵横思维联想想象隐喻通感模仿创生从图中可以看出综合的思辨能力可细化为三维每一维度又有四类八个思维技能
批判性思维
（critical thinking）
判断·推理质疑·解疑
求同·辨异评价·预测
创造性思维
( creative thinking)
纵·横思维联想·想象
隐喻·通感模仿·创生
从图中可以看出，综合的思辨能力可细化为三维，每一维度又有四类八个思维技能。
英语学科的“思辨能力”即是语言思维能力（Ly, LTA）。LTA的结构体系可用下图表示（黄远振等，2014）：
语言思维能力
(language thinking ability）
逻辑性思维
（logical thinking）
分析·综合分类·比较
归纳·演绎抽象·概括
批判性思维
（critical thinking）
判断·推理质疑·解疑
求同·辨异评价·预测
创造性思维
( creative thinking)
纵·横思维联想·想象
隐喻·通感模仿·创生
从图中可以看出，综合的思辨能力可细化为三维，每一维度又有四类八个思维技能。
英语学科的“思辨能力”即是语言思维能力（Ly, LTA）。LTA的结构体系可用下图表示（黄远振等，2014）：
语言思维能力
(language thinking ability）
逻辑性思维
（logical thinking）
分析·综合分类·比较
归纳·演绎抽象·概括