聪明孩子笨老狼教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
活动名称：聪明孩子笨老狼
王小玲
活动目标：
1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辨出乐曲中的重音部分。

2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。

活动准备：
1、喜羊羊、灰太狼头饰各一个；
2、音乐磁带、故事录音、课件背景图。

活动过程：
1、运用故事导入活动，引导幼儿听音乐做律动进场。

T：今天早上老师接到了喜羊羊的电话，他想邀请我们小朋友到羊村去坐客，他说：秋天到了羊村里开满了好多漂亮的花朵，可美了！
想请我们去参观，你们想去吗？
T：请你们听着音乐整理好行装跟着老师出发吧！
（教师播放第一遍音乐，幼儿跟老师做律动进场）
2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现对乐曲的感受。

（1）提问：一路走来，听了这段音乐，你有什么感受？
（幼儿回答并同时放出森林PPT图片）
（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来表现感受音乐的活泼与跳跃。

T：你们看，我们来到了哪里？想去青青草原必须从森林通过，这里住着许多的小动物，小动物们特别喜欢小朋友，它们想和小朋友
们一起跳舞，你喜欢什么小动物呢？你就跟着音乐学这个小动物
的动作跳舞吧！
（播放音乐，幼儿齐舞）
（3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音，用身体动作表示音乐的强音。

T：跳累了，也走累了，我们坐在地上休息一会儿吧！小动物们还
想考考小朋友，听了这段音乐你觉得音乐里有什么特别的地方
吗？（幼儿回答）
T：对，在音乐的有些地方出现了突然的很重很响的音，我们把它
叫作重音，下面我们一起来感受一下音乐中的重音，跟着音乐拍
腿，听到重音的地方就拍手。

你听到一个乐句中有几个重音？两
个重音我们拍几次手？
（幼儿听音乐作拍腿拍手的动作）
T：真不错！小动物们都在夸小朋友们聪明呢！时间不早了，我们也该继续往前走了。

嘘，听小鸟想跟我们说话呢！
（播放小鸟的录音）
（4）第四次欣赏音乐，用造型表示音乐的强音。

T：小朋友们听见小鸟说的话了吗？真可怕呀！为了确保我们能安全的通过黑暗森林，在我们正式进入黑暗森林之前我们要像解放军叔叔一样进行演习，可不能出一点点的差错呀！音乐会指引我们，听到重音就是提示我们灰太狼要转身了，我们就要停下来摆一个你喜欢的造型，只有静止不动灰太狼才不会发现我们，你们能做到吗？
（播放音乐，幼儿做动作）
3、游戏：聪明孩子笨老狼。

教师向幼儿介绍游戏的玩法，提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等，但不能动。

（播放音乐，幼儿游戏）
4、以游戏情景结束活动。

（出示“羊村”PPT图片）T：看，我们终于成功通过了黑暗森林来到了青青草原，喜羊羊正在那儿等着我们呢！
（教师扮“喜羊羊”）T：小朋友们真勇敢，欢迎你们来到青青草原，现在由我来带着小朋友们参观一下青青草原美丽的花展吧！。