五年级上期数学教研活动(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高五年级数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，我校于2021年10月20日举行了五年级上期数学教研活动。

本次活动旨在通过集
体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等形式，探讨五年级数学教学中的重难点，优化教学方法，提高教学效果。

二、活动目的
1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。

2. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的教学方法和技巧。

3. 通过教学经验分享，促进教师之间的交流与合作。

4. 提高五年级数学教学质量，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、活动内容
1. 集体备课
本次教研活动首先进行了集体备课，由五年级数学组全体教师共同参与。

备课过程中，教师们针对教材中的重点、难点进行了深入探讨，并对教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行了详细规划。

（1）教材分析：教师们共同分析了五年级上期数学教材的特点，明确了教材的知
识结构，为教学提供了依据。

（2）教学目标：教师们根据教材内容和学情，制定了明确的教学目标，确保学生
在学习过程中能够掌握基础知识，提高数学思维能力。

（3）教学重难点：教师们针对教材中的重点、难点进行了深入剖析，共同商讨解
决策略，确保教学效果。

（4）教学方法：教师们结合自身教学经验，探讨了多种教学方法，如情境教学法、小组合作学习法、探究式学习法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 课堂教学观摩
集体备课结束后，进行了课堂教学观摩环节。

本次活动邀请了五年级数学组优秀教师进行公开课展示，全体教师观摩学习。

（1）公开课展示：教师们展示了精心准备的教学内容，运用多种教学方法，充分
调动了学生的学习积极性。

（2）观摩评价：观摩结束后，教师们对公开课进行了评价，提出了改进意见和建议，共同探讨如何提高课堂教学效果。

3. 教学经验分享
课堂教学观摩结束后，进行了教学经验分享环节。

教师们结合自身教学实践，分享了以下经验：
（1）关注学生个体差异，因材施教：教师们应关注学生的个体差异，针对不同学
生的学习特点，采取不同的教学方法。

（2）激发学生学习兴趣，提高课堂参与度：教师们应运用多种教学手段，激发学
生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）注重培养学生数学思维能力：教师们在教学中应注重培养学生的数学思维能力，提高学生的解决问题的能力。

（4）加强家校合作，共同促进学生学习：教师们应与家长保持密切沟通，共同关
注学生的学习状况，共同促进学生的全面发展。

四、活动总结
本次五年级上期数学教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等形式，教师们对五年级数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

以下是本次教研活动的几点体会：
1. 集体备课是提高教学质量的重要途径，教师们应积极参与，共同探讨教学问题。

2. 课堂教学观摩是学习优秀教师教学经验的有效方式，教师们应认真观摩，取长
补短。

3. 教学经验分享有助于教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，是提高
教学质量的关键。

五、后续工作
1. 教师们将继续深入学习教材，把握教学重难点，优化教学方法。

2. 加强教学反思，不断提高教学水平。

3. 深入开展教学研究，积极探索适合学生发展的教学方法。

4. 加强家校合作，共同关注学生学习状况，促进学生的全面发展。

通过本次教研活动，我们相信五年级数学教学质量将得到进一步提升，为学生的未来奠定坚实基础。

第2篇
一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了进一步提高五年级数学教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和创新精神，我校于2021年9月开展了五年级上期数学教研活动。

本次教研活动旨在探讨新课程理念下数学教学的有效策略，提高教师的教学水平和学生的数学素养。

二、活动目标
1. 深入理解新课程理念，明确五年级数学教学目标。

2. 探讨有效的教学策略，提高课堂教学效率。

3. 培养学生的数学思维能力和创新精神。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

三、活动内容
1. 专题讲座
活动邀请了资深数学教育专家，为教师们带来了一场关于“新课程理念下五年级数学教学策略”的专题讲座。

讲座中，专家结合具体案例，深入浅出地阐述了新课程理念下的数学教学目标、教学策略和评价方法。

2. 课堂教学观摩
本次教研活动安排了五节优质课展示，涉及不同年级和不同教学内容的数学课。

教师们观摩了这些优质课，认真记录了教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供了借鉴。

3. 教学研讨
观摩课后，教师们围绕课堂教学中的问题进行研讨。

针对教学过程中的困惑，大家各抒己见，共同探讨解决问题的方法。

研讨内容包括：
（1）如何激发学生的学习兴趣？
（2）如何培养学生的数学思维能力和创新精神？
（3）如何提高课堂教学效率？
（4）如何合理运用教学资源？
4. 教学经验分享
在教研活动中，部分优秀教师分享了他们的教学经验。

他们从备课、上课、作业布置、课后辅导等方面，详细介绍了自己的教学方法和心得体会。

这些经验为其他教师提供了有益的借鉴。

四、活动成果
1. 教师对新课程理念有了更深入的理解，明确了五年级数学教学目标。

2. 教师们掌握了有效的教学策略，提高了课堂教学效率。

3. 学生的数学思维能力和创新精神得到了培养。

4. 教师之间的交流与合作得到了加强，共同提高了教学质量。

五、活动总结
本次五年级上期数学教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们对新课程理念下的数学教学有了更深入的认识，教学水平和学生的数学素养得到了提高。

在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，不断探索有效的教学策略，为提高我校数学教学质量而努力。

第3篇
一、活动背景
为了进一步提高五年级数学教学质量，提升教师专业素养，我校于2021年10月
15日开展了五年级上期数学教研活动。

本次活动以“关注学生数学思维发展，提
高课堂教学实效”为主题，旨在通过研讨、交流、反思，提升教师的教学水平和学生的数学素养。

二、活动内容
1. 集体备课
活动伊始，五年级数学教师们针对五年级上期数学教材进行集体备课。

教师们共同分析教材，梳理知识点，探讨教学重难点，并针对不同章节设计了相应的教学方案。

在集体备课过程中，教师们积极分享教学经验，相互借鉴，共同提高。

2. 课堂教学观摩
本次教研活动邀请了优秀教师进行课堂教学观摩。

观摩课由我校五年级数学教师张老师主讲，课题为《分数的意义》。

张老师以生动有趣的故事引入，引导学生逐步理解分数的概念，并通过多种教学手段，如小组合作、游戏互动等，激发学生的学习兴趣，提高课堂实效。

3. 课后研讨
观摩课后，教师们针对张老师的课堂教学进行了热烈的研讨。

大家一致认为，张老师的课堂氛围活跃，教学方法灵活，注重学生主体地位，值得学习借鉴。

同时，教师们也针对课堂教学中存在的问题进行了深入剖析，提出了改进措施。

4. 专题讲座
活动最后，我校数学教研组长陈老师进行了题为《关注学生数学思维发展，提高课堂教学实效》的专题讲座。

陈老师结合实际案例，详细阐述了如何关注学生数学思维发展，提高课堂教学实效。

他指出，教师应关注以下几个方面：
（1）创设情境，激发学生学习兴趣；
（2）引导学生自主探究，培养思维能力；
（3）注重问题设计，培养学生分析问题、解决问题的能力；
（4）关注学生差异，实施分层教学。

三、活动总结
本次五年级上期数学教研活动圆满结束。

通过本次活动，教师们对如何关注学生数学思维发展，提高课堂教学实效有了更深刻的认识。

以下是本次活动的主要收获：
1. 教师们在集体备课过程中，相互学习、借鉴，共同提高教学水平；
2. 通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学习到了先进的教学理念和方法；
3. 课后研讨和专题讲座使教师们对如何关注学生数学思维发展，提高课堂教学实效有了更深入的了解。

总之，本次教研活动为五年级数学教师提供了良好的交流平台，有助于提高教师的专业素养和教学水平，为我校五年级数学教学质量的提升奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索，为提高学生数学素养贡献力量。