中班折纸教案《帽子》

中班折纸教案《帽子》
一、教学内容
本节课选自教材《幼儿手工与美术》第四章——折纸艺术，具体
内容为“帽子”的制作。

通过学习，幼儿将掌握基本的折纸技巧，培
养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标
1. 了解并掌握帽子的折纸方法，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察能力，提高对色彩的敏感度，培养审美观念。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点
重点：帽子的折纸步骤和技巧。

难点：折纸过程中，对称和角度的把握。

四、教具与学具准备
教具：折纸范例、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：正方形折纸纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师以故事形式引入：“在一个美丽的森林里，小动物们要举
行一场盛大的舞会，可是他们都没有漂亮的帽子。

小朋友们，你们愿
意帮助他们制作漂亮的帽子吗？”
2. 折纸步骤讲解（10分钟）
教师展示折纸步骤图，详细讲解帽子的制作过程，并示范操作。

3. 幼儿操作实践（15分钟）
幼儿按照步骤图，独立完成帽子的制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（5分钟）
教师选取一个典型作品，分析其优点和不足，引导幼儿观察、思考。

5. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师的要求，对作品进行修改和完善。

6. 成果展示与评价（5分钟）
每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 《帽子》
2. 折纸步骤图
3. 制作要点：对称、角度、色彩搭配
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人制作一顶漂亮的帽子。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。

但在折纸过程中，部分幼儿对角度和对称的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考，如何将折纸技巧运用到其他手工制作中，激发幼儿的创新意识。

鼓励幼儿回家后，与家人分享所学，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 折纸步骤的讲解和示范
2. 幼儿操作实践中的指导
3. 对称和角度的把握
4. 作业设计及课后反思
一、折纸步骤的讲解和示范
1. 讲解清晰：教师应以简洁明了的语言，配合折纸步骤图，逐步
讲解折纸过程。

2. 示范到位：教师在进行示范时，动作要慢、准确，确保幼儿能
看清楚每一步操作。

3. 突出难点：在讲解过程中，教师应着重强调对称和角度的把握，提醒幼儿注意。

二、幼儿操作实践中的指导
1. 巡回指导：教师应密切关注每个幼儿的操作过程，发现问题及
时纠正，确保幼儿正确掌握折纸技巧。

2. 鼓励创新：在指导过程中，教师应尊重幼儿的个性差异，鼓励
他们在掌握基本技巧的基础上进行创新。

3. 团队协作：鼓励幼儿相互帮助、交流，培养团队协作精神。

三、对称和角度的把握
1. 对称性：教师应反复强调对称的重要性，引导幼儿在折纸过程
中注意保持对称。

2. 角度准确：教师可借助角度模具或直角尺等工具，帮助幼儿准
确把握角度。

3. 多次练习：通过反复练习，让幼儿逐渐熟悉并掌握对称和角度
的技巧。

四、作业设计及课后反思
1. 作业设计：作业应具有趣味性和挑战性，让幼儿在完成作业的
过程中，进一步巩固所学知识。

2. 作业指导：教师应提供详细的作业指导，帮助幼儿在家中顺利
完成作业。

4. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学折纸技巧运用到其他手工制作中，
培养幼儿的创新意识和实践能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要简练、清晰，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，引起幼儿的注意。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，以生动的故事形式吸引幼儿的注意力。

2. 折纸步骤讲解与示范：10分钟，确保幼儿充分理解每一步操作。

3. 幼儿操作实践：15分钟，给予幼儿充足的动手操作时间。

4. 例题讲解与随堂练习：10分钟，巩固所学知识，提高操作技巧。

5. 成果展示与评价：5分钟，培养幼儿的表达能力和审美观念。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考，检验学习效果。

2. 鼓励幼儿提问，及时解答，帮助他们解决问题。

四、情景导入
1. 利用生动的故事情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合实际生活，让幼儿明白所学知识在实际中的应用。

教案反思
一、教学效果
1. 折纸步骤讲解清晰，示范到位，幼儿能够较好地掌握基本技巧。

2. 课堂氛围活跃，幼儿参与度高，动手操作能力得到锻炼。

二、不足之处
1. 部分幼儿在折纸过程中，对称和角度的把握仍不够准确，需要
在今后的教学中加强指导。

2. 时间分配上，部分环节略显紧张，应适当调整，确保每个环节
都能充分进行。

三、改进措施
1. 在讲解对称和角度时，运用更多直观的教具，帮助幼儿理解。

2. 优化时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。

3. 针对个别掌握较慢的幼儿，给予更多的关注和指导，提高他们
的自信心和动手能力。