《乘法的初步认识》 学习任务单

《乘法的初步认识》学习任务单
一、学习目标
1、理解乘法的意义，知道乘法算式各部分的名称。

2、能正确读写乘法算式，会用乘法算式表示相同加数的和。

3、经历乘法概念的形成过程，培养观察、比较和抽象概括的能力。

二、学习重难点
1、重点
（1）理解乘法的意义，会用乘法算式表示相同加数的和。

（2）认识乘法算式各部分的名称。

2、难点
理解乘法的意义，能根据加法算式写出乘法算式。

三、学习过程
1、知识回顾
（1）我们已经学习了加法，比如 2 ＋ 3 ＝ 5 ， 1 ＋ 4 ＝ 5 ，请同
学们回忆一下加法的含义是什么？
（2）计算下面的加法算式：
3 ＋ 3 ＋ 3 ＝（）
2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝（）
2、情境导入
（1）展示主题图：游乐场里有很多好玩的项目，比如小火车、过
山车、旋转木马等。

（2）观察小火车情境图，每节车厢坐 3 人，一共有 5 节车厢，那
么小火车上一共坐了多少人？
列式： 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 15 （人）
（3）观察过山车情境图，每排坐 2 人，一共有 6 排，那么过山车
上一共坐了多少人？
列式： 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 12 （人）
3、探索新知
（1）像这样的加法算式，加数都相同，在数学上有一种更简便的
表示方法，那就是乘法。

（2）以小火车为例， 5 个 3 相加，可以写成乘法算式： 5 × 3 ＝ 15 或 3 × 5 ＝ 15 。

（3）认识乘法算式各部分的名称：乘号“×”，乘数5 和3 ，积15 。

（4）读作： 5 乘 3 等于 15 或 3 乘 5 等于 15 。

（5）用乘法算式表示过山车上的人数： 6 个 2 相加，写成乘法算
式是 6 × 2 ＝ 12 或 2 × 6 ＝ 12 。

4、巩固练习
（1）把下面的加法算式改写成乘法算式。

4 ＋ 4 ＋ 4 ＝（）×（）
7 ＋ 7 ＋ 7 ＋ 7 ＝（）×（）
（2）看图列式。

①每组有 2 个苹果，一共有 3 组。

加法算式：（）
乘法算式：（）
②每串有 5 个气球，一共有 4 串。

加法算式：（）
乘法算式：（）
5、拓展应用
（1）生活中还有哪些问题可以用乘法来解决？请举例说一说。

（2）你能自己出几道加法算式，并改写成乘法算式吗？
6、课堂小结
（1）这节课我们学习了什么是乘法，知道了乘法是求几个相同加数和的简便运算。

（2）学会了把相同加数的加法算式改写成乘法算式，认识了乘法算式各部分的名称。

7、课后作业
（1）完成课本上相关的练习题。

（2）和爸爸妈妈说一说生活中哪些地方用到了乘法。

四、学习评价
1、能够理解乘法的意义，正确写出乘法算式，得 80 分。

2、能够熟练运用乘法解决实际问题，得 90 分。

3、能够在生活中主动发现并运用乘法，得 100 分。

五、学习资源
1、课本相关内容。

2、网络上的数学学习网站，如“小学数学网”等。