绘本课堂语文教案模板范文

---
课程名称：绘本阅读与语文素养培养
年级： [年级]
教材： [绘本名称]
课时： 2课时
教学目标：
1. 知识与技能目标：
- 让学生通过阅读绘本，了解绘本的基本结构和特点。

- 学习绘本中的生字、新词，并能正确书写。

- 通过讨论和总结，掌握绘本中表达的主题和情感。

2. 过程与方法目标：
- 培养学生观察、想象和表达能力。

- 提高学生阅读理解能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：
- 激发学生对阅读的兴趣，培养学生热爱阅读的良好习惯。

- 引导学生从绘本中感受到美，培养学生的审美情趣。

教学重点：
1. 绘本内容的理解。

2. 生字、新词的识别与书写。

3. 绘本主题的把握。

教学难点：
1. 绘本中深层次情感的理解。

2. 绘本阅读与生活经验的结合。

教学准备：
1. 绘本教材。

2. 多媒体设备，用于展示绘本图片和视频。

3. 白板或黑板，用于板书和展示。

教学过程：
第一课时
一、导入新课
1. 播放绘本片段，引起学生兴趣。

2. 介绍绘本的作者和创作背景。

二、阅读绘本
1. 学生自由阅读绘本，初步感知故事内容。

2. 教师引导学生观察绘本的插图，了解插图与文字的关系。

三、生字、新词学习
1. 教师带领学生识别绘本中的生字、新词。

2. 学生跟读并尝试书写。

3. 教师讲解生字、新词的用法和词义。

四、讨论与总结
1. 学生分组讨论绘本的主题和情感。

2. 各小组派代表分享讨论成果。

3. 教师总结，强调绘本中的重点内容。

五、课堂小结
1. 回顾本节课所学内容。

2. 引导学生课后继续阅读绘本。

第二课时
一、复习导入
1. 回顾上一节课所学内容。

2. 提问学生关于绘本的问题，检查学生对绘本内容的掌握情况。

二、深入阅读
1. 学生再次阅读绘本，注意捕捉细节。

2. 教师指导学生关注绘本中的象征意义和隐喻。

三、拓展活动
1. 组织学生进行绘本角色扮演。

2. 让学生根据绘本内容创作自己的故事。

四、情感体验
1. 学生分享自己在阅读绘本过程中的感受。

2. 教师引导学生从绘本中学习到的生活道理。

五、课堂小结
1. 总结本节课所学内容。

2. 布置课后作业，如阅读其他绘本或创作自己的绘本故事。

教学评价：
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和活动参与情况。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的质量。

3. 学生反馈：收集学生对绘本阅读和语文教学的意见和建议。

---
备注：以上教案模板仅供参考，具体教学过程应根据学生的实际情况和教材内容进行调整。