观摩教学教研活动记录

一、活动背景
为了进一步提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了为期一天的教学教研活动。

本次活动邀请了市教研员和
各学科优秀教师进行观摩指导，旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动内容
1. 观摩优质课
上午，老师们分组观摩了语文、数学、英语、物理、化学等学科的优质课。

这些优质课展示了教师们在教学设计、课堂组织、教学方法、学生评价等方面的优秀表现。

（1）语文课：《红楼梦》名著导读
授课教师以《红楼梦》为切入点，引导学生深入阅读名著，了解人物性格、故事情节和主题思想。

教师运用多种教学方法，如角色扮演、小组讨论、PPT展示等，激
发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

（2）数学课：《圆的面积》
授课教师通过生活中的实例引入课题，让学生在解决问题的过程中学习圆的面积公式。

教师注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

（3）英语课：《My Family》
授课教师以“家庭”为主题，引导学生进行口语交流。

教师采用情景教学法，让学生在真实的语境中运用英语，提高了学生的口语表达能力。

2. 教研活动
观摩课后，各学科组进行了教研活动。

首先，授课教师对所授课进行了反思，分享了教学过程中的亮点和不足。

接着，听课教师就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了点评和讨论。

（1）语文组
语文组教师针对《红楼梦》名著导读课进行了研讨。

大家认为，教师应注重培养学生的阅读兴趣，引导学生深入阅读名著，提高学生的文学素养。

（2）数学组
数学组教师针对《圆的面积》课进行了研讨。

大家认为，教师在教学中应注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，使学生在实践中掌握知识。

（3）英语组
英语组教师针对《My Family》课进行了研讨。

大家认为，教师应注重培养学生的
口语表达能力，通过情景教学法提高学生的英语实际运用能力。

3. 专家点评
下午，市教研员对各学科的优质课进行了点评。

教研员对教师们的教学给予了高度评价，并针对教学中的不足提出了改进意见。

（1）语文教研员
语文教研员认为，教师应注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的文学素养。

在教学中，要关注学生的个性化需求，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（2）数学教研员
数学教研员认为，教师在教学中应注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。

同时，要关注学生的实际需求，使学生在解决问题的过程中掌握知识。

（3）英语教研员
英语教研员认为，教师应注重培养学生的口语表达能力，提高学生的英语实际运用能力。

在教学中，要关注学生的兴趣和需求，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

三、活动总结
本次教学教研活动取得了圆满成功。

通过观摩、研讨、交流，教师们不仅学到了他人的优秀经验，也反思了自己的教学实践。

相信在今后的教学中，教师们会更加注重学生的个性化需求，提高教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

四、活动建议
1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 定期开展教学教研活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 邀请专家进行指导，为教师提供更多的学习机会。

4. 关注学生的个性化需求，提高课堂教学质量。

5. 建立健全教师评价机制，激发教师的工作积极性。

通过本次教学教研活动，我们相信教师们会在今后的教育教学工作中取得更好的成绩。