江苏省兴化顾庄等三校2014-2015学年八年级语文下学期期中试题+苏教版

2014-2015年春学期期中学业质量测试八年级语文试卷
一、积累与运用(30分)
1.阅读下列文字，完成问题： (4分)
千垛菜花风景区是一个令人心弛神往的地方，蓝天、碧水、“金岛”织就了“河有万湾多碧
水，田无一垛不黄花”的绮丽画卷。

这里有娇艳的花，有婆(suō)的树……敞开胸 (jīn)，尽情享受乡村的日光浴吧，这会带给你一份淡(bó)的心境。

⑴根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

(3分)
⑵语段中有一个错别字，请改正。

▲改为▲ (1分)
2.下列标点符号使用有错误的一项是（▲）(2分)
A. 以“花海古城圆梦行”为主题的旅游节以无限的热情向各界发出诚挚邀请：“亲，春天来了，菜花开了，来兴化看千垛菜花吧！”
B.“不是挠个痒痒耍个棍子就是猴王了，要有精气神。

”猴王说着站了起来，抓起旁边的猴棍，“比如孙悟空瞭望，要突出猴子的逗、神的传奇和人的社会性。

”
C.高尔基笔下的“海燕”，茅盾描绘的“白杨树”，会使你懂得应该对什么样的人献上你的敬意？
D.我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一端发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。

3.下列加点的成语使用没有错误的一项是（▲） (2分)
A.他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，斤斤计较
．．．．。

B.法国大昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描
绘了一个绚丽多姿、光怪陆离
．．．．的昆虫世界。

C.在建设书香社会的全民阅读活动中,学校扮演着无．足轻重
．．．的角色。

D.在接受采访时，几位刚刚荣获学校表彰的运动员们夸夸其谈
．．．．，现场气氛高潮迭起。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。

(8分，①一④每题1分，⑤⑥每题2分)
①为山九仞，▲。

②▲，不尽长江滚滚来。

③现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他▲的精神。

④苔痕上阶绿，▲。

⑤《马说》中揭示千里马悲惨命运的句子是▲，▲。

⑥李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗中最能表现其豪情逸兴的的诗句是▲，▲。

5.名著阅读。

（6分）
（1）《智取生辰纲》是《水浒传》中的精彩片段，其中挑酒的汉子便是下图中的▲（填人名），整个计策都是吴用（绰号▲）主张。

（2分）
（A）白胜（B）柴进（C）阮小七（D）阮小二
（2）选出对《水浒传》的有关内容表述准确的一项。

（▲）（2分）
A．《水浒传》作者一般认为是元末明初的施耐庵，小说生动地描写了被压迫者先后走上造反之路的过程，歌颂他们的反抗精神和正义行动，揭示出“官逼民反”的社会现实。

B．鲁智深、李逵、武松三人，都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉，其中鲁智深急躁莽撞，疾恶如仇，主张“救人须救彻”，是小说中造反精神最为强烈的英雄。

C．晁盖是梁山上的主要领导人，有着很强的组织领导能力和指挥才能，有着浓厚的忠君思想，为此，将“聚义厅”改为“忠义堂”，打出的旗号是“替天行道”。

D．《水浒传》的许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲,策划得极其巧妙;再如三打祝家庄,三路英雄好汉通过总结经验教训,摸清敌情,共同合作,最终一战而胜。

⑶古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。

下面的诗引出了作品中的哪个故事？（可写出回目，也可概述故事情节）（2分）
天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒，定将焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。

最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。

_______________________ ▲ _____________________
6．专题与语文实践活动。

（8分）
4月23日是世界读书日，班级分组举行了一次“阅读伴我成长”的活动，请你也积极参与其中。

【关注阅读信息】（2分）《京报网》报道，“国际儿童阅读日”、“世界读书日”让这个4月书香满溢。

响应李克强总理提出的“全民阅读”号召，肯德基在4月16日正式启动“天天阅读快乐成长”的系列读书活动，并将在之后的数月中通过一系列线上线下互动，为孩子们营造一种阅读氛围，帮助孩子们从书籍中汲取精神粮食、培养良好的阅读习惯。

在阅读中收获成长、享受快乐、分享关爱！
阅读上述材料，用一句话概括出报道内容：▲。

【开展主题研究】（3分）你们小组开展了“鸟专题”知识阅读，并开展了主题研究。

材料：⑴始祖鸟化石的发现⑵候鸟的迁徙通道⑶鸟儿与飞机的发明⑷野生候鸟盗猎罪行猖獗⑸相关成语、谚语、传说⑹鸟类起源之恐龙说⑺咏鸟诗大全⑻电子鹰眼同桌将研究的主题定为“鸟类的起源”，挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和《▲》。

你将研究的主题定为“保护候鸟”，挑选了材料《▲》和《▲》（填序号）【提倡有效阅读】（3分）多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑），而纸质阅读越来越少。

请你就这种现象谈谈你的看法，并说明理由。

二、阅读理解(60分)
(一) 阅读杜甫的《春日忆李白》一诗，完成第7题。

(6分)
白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军①。

渭北春天树，江东日暮云②。

何时一樽酒，重与细论文③。

【注】①庾开府、鲍参军：指瘐信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。

②渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。

③论文：此处指论诗。

7．⑴杜甫在诗中高度评价李白诗歌风格的句子是▲，▲。

(2分) ⑵阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情有哪些。

(2分)
▲
⑶“渭北春天树，江东日暮云”一联运用了想象的手法，请根据有关注释，用自己的话描述此联所展现的画面。

(2分)
▲
(二)阅读《木雕神技》(节选)一文，完成8—11题。

(14分)
商人白有功①言：在泺口②河上，见一人荷竹簏③，牵巨犬二。

于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生④。

又以小锦鞯⑤被犬身，便令（木雕美人）跨座。

安置已，叱犬疾奔。

美人自起，学解马作诸剧⑥，镫而腹藏，腰而尾赘⑦，跪拜起立，灵变无讹⑧。

又作昭君出塞，别取一木雕儿，插雉⑨尾，披羊裘，跨（另一）犬从之。

昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。

［注］①白有功：人名。

②泺（luò）口：地名。

③竹簏（lù）：用竹子编的圆形容器。

④生：活的，活生生的。

⑤鞯（jiān）：鞍鞯，又称鞍韂,马鞍子和垫在马鞍子下面的东西。

⑥学解马作诸剧：学着松开缰绳，扮演种种马戏动作。

⑦尾赘：指臀部。

⑧讹：差错。

⑨雉(zhì)：野鸡。

8.根据要求，完成下列两小题。

(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。

(4分)
①见一人荷．竹簏 ( ▲ ) ②又以小锦鞯被．犬身 ( ▲ )
③叱．犬疾奔 ( ▲ ) ④昭君频频回顾． ( ▲ )
(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是 ( ▲ ) (2分)
例句：披羊裘，跨犬从之
A.于厅事之东北角(《口技》)
B.左臂挂念珠倚之（《核舟记》 )
C.无丝竹之乱耳(《陋室铭》)
D.何陋之有(《陋室铭》)
9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。

(2分)
于簏中出木雕美人
10.翻译下列句子。

(4分)
(1) 羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。

译文：▲
(2)有奇字素无备者，旋刻之。

(《核舟记》)
译文：▲
11. 文中“木雕神技”之“神”有哪些表现？（用原句或自己的话回答）(2分)
▲
(三)阅读胡雯雯的《为什么洗澡时你会灵感乍现》（有删改）一文，完成12一14题。

(10分)
①我们或许都有过这种经历：你站在花洒下，温暖细密的水珠喷洒全身。

在一阵氤氲朦胧中，听着淅淅沥沥的水声，你突然灵光闪现，工作上遇到的难题有了个好对策……
②这种天降灵感也可能发生在别的时刻，比如长途开车、饭后散步……这些时刻有一个共同特征：你正做着一种重复呆板的工作，这种工作并不需要进行太多思考，而且，你手边没有可以做记录的工具。

最奇怪的是，灵感来了，准备好记事本或录音笔的话，可能好点子就再也不出现了。

③关于这种现象，心理学家们做过不少研究。

他们将其称为大脑的静息默认网络。

“在这种状态下，你对周围环境的敏感度减弱了，内心的想法会变得清晰活跃起来。

”美国费城德雷塞尔大学的约翰·库尼奥教授解释。

④库尼奥专门研究了创意和注意力涣散之间的关系：要引导大脑进入静息默认网络，你所从事的活动就必须维持一种频繁的活跃状态，但又不需要太多的注意力。

此外，它必须让你足够投入，不感到无聊，而且得持续足够长的时间，才能捕捉到不间断的思绪。

⑤“大脑是按事件内容来分类的。

比如说，窗户属于建筑类，星星属于夜空或是宇宙。

当你思考某个特定事件时，大脑总会遵照这些分类，维持直线单一的思路。

”
⑥这些思路就像是铁轨，你的意识会遵循着它们的路线向前走。

但是，如果你中途走了神，放松下来，思路就会脱离轨道。

当这些原本不可能接触的想法相互碰撞时，创意就产生了。

阿基米德在泡澡时，突然想出测定皇冠纯度的方法，就是个著名的例子。

⑦库尼奥从研究中发现，尽管大脑不会判断哪些思路的碰撞更有价值，但它们跨界的范围越广，结果就越好。

另外，当你处于一种愉快的心理状态时，也会更有帮助。

⑧“最重要的是，你心里不能有一个明确的目标。

一旦你拿了纸笔或是录音机，就会暗示大脑集中注意力，让思路回到轨道上。

”有时，吓跑这些创意甚至连纸笔也不需要。

12．文中开头从我们有过的一些经历写起，有什么作用？（2分）
▲
13．修改下列分析不当的内容。

（4分，每小题2分）
①灵感发生时，我们正做着一种重复呆板的工作，而这种工作并不需要进行思考，而且，自己也没有准备做记录的工具。

▲
②第⑥段文字运用了作比较、举例子的说明方法，形象具体地说明了思考问题时，放松意识，容易产生创意的内容。

▲
14．库尼奥是如何解释人的灵感突然出现的现象？请再举出一个突然产生灵感然后有发明的例子。

（4分。

其中原因2分，举例2分）
▲
(四)阅读下列语段，完成15—17题。

(10分)
①无论什么样的生命，在短促或漫长的人生中都需要平衡，并且都是会在最终得到平衡的。

眼睛瞎了，意大利的安德烈·切波里却成为了著名的盲人歌唱家；耳朵聋了，德国的贝多芬却成为世界闻名的音乐家……
②这就像《红楼梦》里所说的：大有大的难处，小有小的好处。

这也就像《伊索寓言》里所讲的：高高的长颈鹿可以吃得着高高树上的叶子，却没办法走进院子矮小的门；矮矮的山羊吃不着高高树枝上的叶子，却轻而易举地走进了矮小的门。

③懂得了生命中的这一点意义，不仅是让我们不必为我们自身的长处而骄傲，不必为我们自身的短处而悲观；也不仅是让我们知道拥有再多，总会有失去的时候，失去的再多，总会有得到补偿的机会。

更重要的是，让我们充分去体味到生命其实是一条流淌的河：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，是生命中的一种情景；“潮平两岸阔，风正一帆悬”，也是生命的一种情景。

一条河在流淌的过程中，不可能总是前一种风景，也不可能总是后一种风景，它要在总体流量的平衡中才会向前流淌，一直流入大江大海。

因此，我们不必去顾此失彼，我们不必去刻意追求某一点，从而在这样生命的平衡中，让我们的心态更加从容，让我们的生活更加平和，让我们的人生更加舒展。

④当今土耳其首富萨班哲先生，家财万贯，富可敌国。

命运似乎和他开着残酷的玩笑，他的两个儿女都是残疾弱智。

但他却以为这其实就是生命给予他的一种平衡，而不去怨天尤人。

他想开了，他用自己富裕的钱，在伊斯坦布尔修建了一座残疾人公园。

他希望以自己能够做到的事情来平衡更多残疾人不如意的生活，从而使自己不如意的生活达到新的平衡。

就这样，他在富有和贫穷、健全和残疾、得到与失去中寻找到了自己的平衡。

⑤人的一生，并非“不是天堂就是地狱”的选择，而总是在这两者之间有一种平衡力量的显示。

寻找这样的平衡，便寻找到了生活的艺术，寻找到了生活和人生的意义。

生命平衡的力量，其实就是我们平常生活的定力，是我们琐碎人生的定海神针。

15.阅读全文，用自己的话概括出本文的中心论点。

(2分)
▲
16.第③段划线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？请简要分析。

(4分)
▲
17. 清明节假日，你的好友小明因要完成作业，失去了和家人游览千垛菜花的机会，很懊恼。

请你平衡一下他的心理。

（60字以内）(4分)
▲
(五)阅读孙道荣的《教子》（有删改）一文，完成18—2l题。

(20分)
①在我前面，手拉手走着一对母子，孩子四五岁的样子，虎头虎脑，很可爱。

②小区门口的岗亭上，笔直地站着一位保安。

小区物业为了改善小区的形象，做到文明服务，要求值勤保安，在业主经过时，必须敬礼。

母子从保安身边走过时，保安“啪”地向他们敬了一个标准的军礼。

年轻的妈妈牵着儿子的手，忽然停了下来，弯下腰对儿子说：“叔叔向你敬礼，你是不是应该表示感谢啊？”孩子看看妈妈，又仰头看着保安，也抬起手臂，学着保安的样子，敬了个礼，并用稚嫩的童音对保安说：“谢谢叔叔。

”年轻的保安脸竟然红了，连连摆手：“小朋友，这是我们应该做的。

”妈妈赞许地对孩子说：“小朋友就应该这样讲礼貌。

”得到妈妈的表扬，孩子一脸灿烂。

③这一幕，让我非常感动。

很钦佩这位年轻的妈妈，通过这样一些细小的举动，不失时机地给孩子以做人的教育，让孩子从小就懂得尊重别人，礼貌待人。

④他们沿着小区的道路，朝前走去，我也继续跟在他们后面往家走。

孩子一边走，一边还在兴奋地和妈妈讨论这件事。

“刚才那个保安叔叔，好帅啊。

”孩子说。

年轻的妈妈点点头。

孩子忽然仰起脸，激动地对妈妈说，“长大了我也要当保安，妈妈，你说好吗？”妈妈停下了脚步，瞪着孩子，“没出息！长大了，你要像爷爷一样当领导，或者像爸爸一样，自己做老板。

只有没出息的人，才会去做保安。

”似乎还觉得不够，年轻妈妈又重重地加了一句：“儿子，我跟你讲，长大了你要是不好好念书，就只能像刚才那个保安一样，一辈子没出息地替别人站岗，明白吗？”孩子似懂非懂地点点头。

⑤听着这对母子的对话，我惊愕不已。

年轻的妈妈，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子。

可是，这前后两次的教育，多么截然不同啊！
⑥这让我想起另一次经历。

年前的一天，单位组织一帮人，去慰问扶贫结队户。

一位同事将儿子也带上了，同事想找个家里有同龄孩子的困难户，一方面帮他们一把，另一方面也给自己的儿子好好上一课，让他认识到自己的生活，已经多么幸福。

我们陪着那位同事，来到了一个特别困难的家庭，女主人因重病常年卧床不起，两个孩子，一个读初中，一个上小学，全家的重担，全落在了男主人一个人的肩上，日子过得很艰难。

在介绍了情况后，同事拿出了事先准备好的红包，让儿子亲手交给困难户家的男主人。

男主人推阻再三，最后，在我们的劝说下，从孩子的手上，接过了那个红包。

同事的儿子还掏出了自己的几十元零花钱，送给了困难户家上小学的孩子。

两个孩子的手，紧紧地拉在了一起。

⑦回来的路上，我们对同事的做法都大加赞赏，一致认为，这是一堂生动的教育课。

同事摸着儿子的头，夸奖他今天的表现非常好。

孩子有点害羞地低下了头。

没想到，同事又趁热打铁地教育儿子：“看到了吧，回去不好好读书，将来你就会和那个叔叔一个下场。

”
⑧一车人错愕不已。

⑨也许我的这位同事，与我在小区所遇到的那位母亲一样，急迫地想教育好自己的孩子。

可是，这一课的背后，是多么让人悲凉和痛心的现实啊。

我不能确定，我们在孩子心灵中，到底埋下的是怎样一颗种子
．．。

（选自作者博客）
18．用简洁的语言概括出作者所写的两件事。

（4分）
①▲②▲
19．在小区里见到的一幕，使“我”对那位母亲的态度发生了变化，用两个词语概括出这种
▲。

（2分）
20．联系具体语境，回答下列两小题。

（5分）
⑴请说出你对第⑨段中加点词语的理解。

（2分）
▲
⑵从描写的角度分析第⑥段画线句子的表达效果。

（3分）
▲
21．第⑦段中“回来的路上，我们对同事的做法都大加赞赏”，假如你是“我们”中的一员，
这时你的心理活动怎样的，请描述出来。

（50字左右）（3分）
▲
22.生活中抓住适当的时机进行教育，有时会起到很好的效果，但教育的内容，反映出教育者自身的思想，请说说《教子》中的母亲和链接材料中奶奶、孔乙己的教育特点。

（6分）【材料1】我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。

奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”
（贾平凹《月迹》）【材料2】有一回（孔乙己）对我说道：“你读过书么？”我略略点一点头。

他说：“读过书，……我便考你一考。

茴香豆的茴字，怎样写的？”……“我教给你，记着！这些字应该记着。

将来做掌柜的时候，写帐要用。

”（鲁迅《孔乙己》）母亲：▲奶奶：▲孔乙己：▲
三、作文（60分）
题目：那一刻，我停下脚步
要求：（1）请不要出现真实的人名、校名。

（2）注意书写规范、端正。

（3）600字以上。

2014-2015年春学期期中学业质量测试
八年级语文试卷答案
一、积累与运用（共30分）
1.娑襟泊 (每字1分，共3分) 弛改为驰（1分）
2.C (2分) （C项为陈述句，句末问号改为逗号）
3.B (2分) （A项“斤斤计较”指只对无关紧要的事过分计较。

常用于贬义。

C项“无足轻重”意思是没有它并不轻些，有它也并不重些。

指无关紧要。

这里应为“举足轻重”。

D项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际。

用在此句中显然不当。

）
4.①功亏一篑②无边落木萧萧下③毫无自私自利之心④草色入帘青⑤只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间⑥俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 (8分，每空1分)
5.名著阅读。

（6分）（1）白胜智多星（各1分）（2）A（2分）（3）林教头风雪山神庙。

（2分。

若概括出故事情节也可：陆虞侯受高太尉指使，设计让林冲去看草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命，哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他，不由得怒火中烧，杀了陆虞侯等人。

（意对即可）
6．【关注阅读信息】肯德基在4月16日正式启动“天天阅读快乐成长”的系列读书活动。

（2分）
【开展主题研究】《鸟类起源之恐龙说》《候鸟的迁徙通道》《野生候鸟盗猎罪行猖獗》（3分，各1分）（或写序号：⑹⑵⑷））
【提倡有效阅读】明确观点1分，说明理由2分，共3分。

表述理由与观点一致即可。

二、阅读理解(60分)
(一)（6分）
7．⑴清新庾开府，俊逸鲍参军。

(2分)
⑵赞美李白的诗歌(1分)，思念李白(渴望相见)(1分)。

⑶示例：我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。

（2分表述连贯，突出主要内容即可）。

附：【译文】李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。

李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。

如今，我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。

我们什么时候才能同桌饮酒，再次仔细探讨我们的诗作呢？
诗作背景：这首诗是公元746年（唐玄宗天宝五年）或747年（天宝六年）春杜甫居长安时所作。

公元744年（天宝三年），李白和杜甫在洛阳相遇，二人十分投机，从此结下了深厚的友谊。

分手后李白赶往江东，杜甫奔赴长安。

到达长安后，杜甫写了好几首怀念李白的诗，这首便是其中之一。

【赏析】杜甫同李白的友谊，首先是从诗歌上结成的。

这首怀念李白的五律，主要就是从这方面来落笔的。

开头四句，一气贯注，都是对李白诗的热烈赞美。

首句称赞他的诗冠绝当代。

第二句是对上句的说明，是说他之所以“诗无敌”，就在于他思想情趣，卓异不
凡，因而写出的诗，出尘拔俗，无人可比。

接着赞美李白的诗像庾信那样清新，像鲍照那样俊逸。

庾信、鲍照都是南北朝时的著名诗人。

这四句，笔力峻拔，热情洋溢，首联的“也”、“然”两个语助词，既加强了赞美的语气，又加重了“诗无敌”、“思不群”的分量。

表面看来，第三联两句只是写了作者和李白各自所在之景。

“渭北”指杜甫所在的长安一带；“江东”指李白正在漫游的江浙一带地方。

“春天树”和“日暮云”都只是平实叙出，未作任何修饰描绘。

分开来看，两句都很一般，并没什么奇特之处。

然而作者把它们组织在一联之中，却有了一种奇妙的紧密的联系。

也就是说，当作者在渭北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时；而作者遥望南天，惟见天边的云彩，李白翘首北国，惟见远处的树色，又见出两人的离别之恨，好像“春树”、“暮云”，也带着深重的离情。

两句诗，牵连着双方同样的无限情思。

回忆在一起时的种种美好时光，悬揣二人分别后的情形和此时的种种情状，这当中有十分丰富的内容。

这两句，看似平淡，实则每个字都千锤百炼；语言非常朴素，含蕴却极丰富，是历来传颂的名句。

《杜臆》引王慎中语誉为“淡中之工”，极为赞赏。

上面将离情写得极深极浓，这就引出了末联的热切希望：“什么时候才能再次欢聚，像过去那样，把酒论诗啊！”把酒论诗，这是作者最难忘怀、最为向往的事，以此作结，正与诗的开头呼应。

说“重与”，是说过去曾经如此，这就使眼前不得重晤的怅恨更为悠远，加深了对友人的怀念。

用“何时”作诘问语气，把希望早日重聚的愿望表达得更加强烈，使结尾余意不尽，回荡着作者的无限思情。

全诗以赞诗起，以“论文”结，由诗转到人，由人又回到诗，转折过接，极其自然，通篇始终贯穿着一个“忆”字，把对人和对诗的倾慕怀念，结合得水乳交融。

以景寓情的手法，更是出神入化，把作者的思念之情，写得深厚无比，情韵绵绵。

(二)（共14分）
8. (1) （4分，每词1分）①担着，背着②同“披”，盖，穿③呵斥、大声呼喝
④看，回头看（2）B 9.于簏中／出／木雕美人（每处1分，共2分）10. （每句2分，共4分）(1) （穿着）羊裘衣（的木雕在后面）扬鞭（在后面）追赶,真像是活生生的人一样。

(2)遇到平时没有准备的生僻字，随即（立刻）刻它。

（关键词“奇”“素”“旋”，翻译时注意词序。

） 11. ①手目转动，艳妆如生。

②美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。

③昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。

（每句1分，答出两句即可。

）
【译文】商人白有功（人名）说：在泺口河上,看见一人背着竹篓,牵着两条很大的狗.从他的背篓里取出木雕美人,一尺多高,手和眼睛都能转动,（容貌）装扮就像活的（一般）.又用锦缎作的（类似马）鞍子披在狗的身上,然后就让木雕美人跨立坐在上面.布置完毕后,大声呵斥狗迅速地奔跑.（木雕）美人自己立起,学着松开缰绳,扮演种种马戏动作,时而蹬藏于犬腹之下,时而从狗背跃至狗尾.（在狗身上）叩拜起立,灵活变化没有一点差错.又作昭君出塞的样子;另外取出一个木雕,（在其身上）插上雉（野鸡）尾,（为其）披上羊皮做的裘衣,骑在（另一只）狗上跟随在（作昭君的那个木雕）后面.（扮作）昭君（的木雕）频频回头,（穿着）羊裘衣（的木雕在后面）扬鞭（在后面）追赶,真像是活生生的人一样.。