宪法晨读教育宣传PPT普法进校园和谐你我他PPT课件(带内容)

其实宪法和我们更是深刻相关。
——宪法是中国共产党领导全国人民制定出来的总章程 其序言强调：“本宪法以法律的形式确认了中国各族 人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务， 是国家的根本法，具有最高的法律效力。”
宪法与我们的关系如同鱼和水的关系，鱼儿身处其中，或许未能觉察但是却受着水 的滋养，并且感受着水变化带给自身的感受。看似和日常生活应该不大，其实不然。
窃盗罪
——16周岁以下对盗窃不用负刑事责任。
但不负刑事责任不代表不负任何责任,小 孩的监护人要负民事责任,比如赔偿损失, 赔礼道歉等，情节恶劣的要负行政责任。
赌博罪
• 同学们在学校玩耍时，不论是用金钱或是物 品当筹码,都不可以玩赌博的玩具或游戏。
• 除了不可以从事赌博的行为外，也不可以提 供别人从事赌博的工具或环境，否则就算你 没有玩你还是犯了法。
案例
8月4日凌晨1时,河南郑州一大型商场门上出现用水彩笔书写的恐 吓敲诈信。恐吓者声称在商场内放置了150斤炸药，要求商场 “准备1800万元”。郑州警方连夜紧急调动近200名警员,经过近 4个小时的仔细侦查后竟发现:恐吓者是4名来郑州游玩的小学生, 大的13岁，小的11岁。他们写恐吓信竟是在解手时突发“灵感”， 觉得好玩。
伤害罪
因为打架造成别人身体上、健康上的伤害，依 据受伤程度可细分为:
普通伤害罪
重伤罪
普通伤害罪之 加重结果犯
案例
被告人郑某准，1992年12月15日出生，因对同班同学李某堂心怀不满而发生过打架，为此对李某堂怀恨 在心。 2008年4月29日上午7时30分，被告人郑某准在上早读时,将李某堂从教室里叫到学校门外50米处的公路 傍，并质问李某堂在前一日是否叫人打他。
案例
• 2008年7月19日,贵州雷山县西江镇开觉 村，一群小学生围在一小型“滚地龙” 赌博器前一元、两元的下彩,进行赌博活 动。一些不法人员走街窜巷设局引诱乡 村小学生进行赌博,收刮学生零用钱。
毁坏公物罪
• 不论在学校或是公共场合，只要是不属於自己的 东西，而是给大家共同使用的东西，就是公共物 品。
从法理角度讲
宪法思想中人权，民主，平等等观念深入人心，规范公权力 运行，保护公民权利； 从法律位阶上讲
宪法是母法，一切和我们生活相关的法律法规，规章规定不 得与宪法相抵触，都是宪法作用于生活的具体体现。
从内容上讲
我国宪法从法律层面上确定了我国是一个什么样的国家（国体政体），解释了一个国家最根本的问 题，规定了我国公民最基本的权利义务；
言论自由
选举权
受教育权
财产权
12月4日，国家宪法日
自全国人大常委会2014年设立宪法日以来，今年是第四 个年头。这一天，我们能特别感受到宪法作为根本大法 的光环。大街小巷，随处可见庆祝、宣传宪法的标语； 媒体上也开设了关于宪法的专题节目。看到这一切，我 们会觉得宪法近在咫尺；但一说到宪法的内容和作用， 很多人又觉得其远在天边。倒是民法、刑法和行政法等 普通法律，人们往往能真切地感受到它们的作用。
• 同学应该小心使用并爱惜公物，不可以随便破坏 毁损或丢掉公物。
案例
• 市区内的绿地、健身器材、石椅损坏严重;街道两旁的公用电话亭、灯箱广告牌、雕塑、 护栏、垃圾桶经常惨遭“毒手......这种破坏公共设施的行为在《刑法》里被归为“故意毁坏 财物罪”，它是指故意非法毁灭或损坏公私财物，数额较大或情节严重的行为。
李否认，郑便趁李不备用随身携带匕首刺伤李的左大腿后，将李踢倒在地，随后又刺伤李的肩部。
法院判决被告人郑某准犯故意伤害罪，判处有期徒刑四年。由被告人郑某准的法定代理人郑某义赔 偿附带民事诉讼原告人李某堂医疗等费合计人民币50924.16元。
恐吓勒索
——就是用不当的手 法，包括:恐吓、威胁、 暴力等，强索金钱。
PART-02
生活中的违宪案例
普/法/进/校/园 和/谐/你/我/他 宪法在我心中
触目惊心
——据统计，在我国， 25周岁以下的人犯罪 占犯罪总数的70%以 上
• 青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数 竟高达15万。
• 这些犯罪行为的形成， 除了受某些外界因素影 响外，青少年违法犯罪 的自身原因很重要。
窃盗罪
• 所谓窃盗罪,就是指「偷东西』。 • 在没经过主人的同意下,随便取走他人
的财物，包括钱和物品。
案例
2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬 盗案件,到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失 几万元,警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自
2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元
宪法在我心中
宪法晨读教育宣传
普/法/进/校/园 和/谐/你/我/他
汇报人：XX国家基本大法，
掌握法治精神。
让遵法守法的精神最大限 度服务利益于大家，所有 一切井然有序欣欣向荣。
宪法是最能在关键时刻保护我们的法律
• 如果执法者甚至是法律出了问题，我们可以诉诸于宪法 寻求保护。而且一般法律的制定也是出自宪法。
• 宪法和我们的生活息息相关，我们所拥有的权利都是宪 法规定的。宪法所代表的是一种理性价值和公民价值， 如果我们了解宪法理解宪法那么我们就会树立宪法意识， 明白自己的权利，会自觉地维护自身合法利益。
——杜绝不良行为,远 离违法犯罪
• 首先要学好宪法,知道我们的权利是什么，比如劳动权、学 习权、休息权等，这些是宪法赋予我们的权利，知道我们 的义务是什么，比如爱国、守法、服兵役等等,这些是我们 应尽的义务;
• 其次我们要懂法，作为国家和社会未来的主人，我们不仅 要懂法，还要积极普法，让我国全体公民都懂法，守法， 那么我们就可以骄傲的宣布:中华人民共和国是法治国家， 我们的社会是法治社会!
更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学 生和流失生，年龄最小的仅11岁,其中女性一名。 面对一张张稚气未脱的脸蛋,办案干警没有像往常
破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。
警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但 由于年龄的关系,往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自 己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸,发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾 公开宣称:“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱:“我还能偷3年，比你多一年”。
• 《刑法》第275条规定:故意毁坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，处3年以下 有期徒刑、拘役或者罚金;数额巨大或者有其他特别严重情节的，处3年以上7年以下有期 徒刑。如果是把公共设施偷走，则以盗窃罪论处。
PART-03
学法知法懂法
普/法/进/校/园 和/谐/你/我/他 宪法在我心中
我们青少年是国 家的未来:
宪法在我心中
宪法晨读教育宣传
普/法/进/校/园 和/谐/你/我/他
汇报人：XXX
时间：202X.X
CONTENTS
目录
01
宪法基础知识
02 生活中的违宪案例
03
学法知法懂法
PART-01
宪法基础知识
普/法/进/校/园 和/谐/你/我/他 宪法在我心中
宪法是国家的根本大法，人民的生活都受宪法的影 响。比如说像我们公民的基本权利：言论自由、选 举权、受教育权还有财产权，这些和我们的关系都 非常密切，这些最根本的保障就是宪法。再比如像 我们国家的根本制度，人民代表大会制度，这些的 本源也是宪法。