人教版小学音乐一年级下册(简谱) 唱歌 小雨沙沙-优质课比赛一等奖

歌曲《小雨沙沙》详案
执教：清远市新北江小学招丽霞
一、善思生疑（寻找春天的声音，谈话式导入新课《小雨沙沙》）
导入：寒冷的冬天已经过去，春姑娘悄悄的来到我们身边，今天我们一起来学习一首跟春天有关的歌曲《小雨沙沙》（出示课题）你会通过什么方法去学习这首歌曲呢
生:听歌曲、节奏、读歌词、唱旋律、速度……
师表扬：你们真会学习。

二、善听促思（聆听歌曲《小雨沙沙》）
1.师：春天到来时，我们周围的事物都会发生变化，你最喜欢春天的哪种景象呢
生：下雨
师：“你能告诉大家，春雨的声音是怎样的”
生：沙沙沙
师：“你能按照这个节奏来模仿雨声吗”
生：×××
生：沙沙沙
师：除了春雨，还有什么呢
生：风
师：“春风的声音又是怎样”
生：呼
师：“你能按照这个节奏来模仿风声吗”
生：×—
呼—
师：除了风和雨，还会有什么
生：雷
师：“春雷的声音是怎样的，大家一起来模仿。

”
生：轰隆
师：“你能按照这个节奏来模仿吗”
生：××
轰隆
师表扬：同学们观察的真仔细，只要大家用心去看，去感受，春天就在咱们每个小朋友的眼睛里。

2．师：“春天多热闹呀，风声雨声交织在一起。

我们一起来模拟春天热闹的情景吧！”（二声部合作：（要求学生看老师手势分组加进风声）
学生1组呼—｜呼—｜
学生2 组沙沙沙｜沙沙沙｜
三声部创作：风声、雨声、雷雨。

（要求学生看老师手势分组逐步加进风声、雷雨）
学生1组：呼—｜呼—｜
学生2 组：沙沙沙｜沙沙沙｜
学生3组：轰隆｜轰隆｜
师表扬：同学们，你们真棒。

我们合作得很愉快。

（师竖起大拇指）
师：嘘…听一听谁在说话
生:种子
师表扬：听得真仔细，表扬他。

师:种子说了些什么话
生1：雨水真甜……
生2：我要发芽……
生3：我要出土，我要长大……
师表扬：恭喜你们，回答正确。

3.师：种子喝着甜甜的雨水，高兴地和春姑娘开始了对话。

它们在说什么请大家读一读它们的对话（出示PPT）
师表扬：你读得真好，
4.师：小雨也想加进来和春姑娘说话。

我们按照节奏一起来读他们的对话。

请一学生试试读，请你来当小老师，全班齐读一次。

师表扬：你是个出色的小老师，掌声送给自己。

三、善学解疑（学习歌曲《小雨沙沙》）
师：大家对节奏掌握得很好，我们一起来学习歌曲小雨沙沙。

1.第一遍：听一听小雨和种子在一起唱歌时的心情是怎样的（放范唱）生：高兴….
2. .第二遍：请同学们带着高兴的心情轻声跟唱（放范唱）….
问：演唱时…. 老师弹琴纠正问题，解决问题
3. 第三遍：请同学们带着高兴的心情唱一唱，也可以加上自己喜欢的动作（放范唱）
师表扬：同学们唱的真好听。

请同学们找一找这首歌曲由哪个音组成
生：1、2、3、5、6
师：还记得这几个音的手号我们一起来复习
师：现在老师增加一点难度，请同学们站起来边打手号边唱歌谱，（表扬：刚才有进步，我们再来一遍，注意小腰板要挺直来）请同学们边打手号边唱歌词（老师发现还有一些同学的手号不是很熟练，课后要加强练习）
四、善用拓展（赞美春天）
师：同学们的手号掌握得非常准确。

老师被你们认真的学习态度感动啦，也为你们准备了一个神秘的礼物，请大家拿出来。

…想一想它们能发出怎样的声音呢……
请2—3生展示并表扬：你是个有创意的孩子！你的想法真奇妙！
师：同学们，想一想，你还能用你手中的物品发出怎样的节奏声呢请大家分小组进行讨论。

（师边巡查边指导1—2组。

）
师:好了，哪一组同学来展示…很棒，我们能加入歌声与他们一起表演吗….我们的表演很精彩，还有哪一组能为我们展示不同的节奏呢…你们的表现真棒，我们加大一点难度，来挑战一下自己。

小组合作齐奏，我们一起来试试。

……刚刚大家合作的真愉快，请准备好，我们一起来奏响春天的节奏。

师：同学们演的真开心，真棒，种子和小雨要举办一场春天的演奏会，请同学们看黑板。

听要求：请拿纸杯的小组按红色的节奏进行练习。

请拿自制小沙锤的小组按绿色的节奏进行练习。

师边巡查边指导，分组练习。

演奏会即将开始，同学们看指挥（演奏2次）。

师：春天的声音多美妙，老师都已经陶醉了，你最想和春天说些什么呢
生1：春天真美丽……
生2：我喜欢春天……
五、善省生智（小结对学生进行环保教育）
师:春天的美丽是大自然给予的，我们应该怎样做才能让春天更美丽呢……对了，希望每一位同学都能像刚刚说的那样，从现在做起，从自己做起，爱护大自然、爱护地球。

（背景音乐《小雨沙沙》。