整理与复习第二课时教学设计

整理与复习第二课时教学设计
课题（六上）整理与复习第二课时
教学目标
1、巩固圆、分数混合运算、观察物体、百分数的知识，提高整理知识的能力。

2、结合现实情境，解决有关实际问题，提高解决问题的能力。

在运用数学知识和方法解决问题中，体会数学的价值。

3、通过复习，进一步养成反思的良好习惯。

教学重难点
1、巩固圆、分数混合运算、观察物体、百分数的知识，提高整理知识和运用知识解决实际问题的能力。

2、提高分析和解决问题的能力。

教学过程
一、复习导入
1、复习半径和直径的知识。

指名说说有关圆的半径、直径相关知识，接着让学生独立完成第一题“看图填空”。

2、引导学生回顾轴对称图形的知识并完成第二题。

订正交流：为什么平行四边形不是轴对称图形？
3、第3题。

分别根据圆的半径、直径和周长求圆的面积，回顾圆面积计算公式和变式。

后2题必须先求出圆的半径，才能求圆的面积。

4、第4、5题。

引导学生再次回顾观察物体的相关知识，独立完成2题，让学生说说是怎么想的。

5、第
6、7题。

回顾利用百分数的知识。

6、第8题。

解方程这一类题目提醒学生在解题的过程中要注意什么？（解题的格式）交流后反思：为什么错？如何提高自己解题的正确率？
7、第9题。

本题的主要目的是练习分数的混合运算、巩固分数混合运算的顺序、合理运用运算律进行渐变计算。

教师可以针对性的挑选几题，先让学生说说运算顺序或是运算律在独立计算，交流。

指名板演。