《好玩的报纸》大班体育活动教案通用

《好玩的报纸》大班体育活动教案通用
一、教学内容
本节课选自大班体育活动教材第四章“快乐运动”，详细内容为“好玩的报纸”。

通过运用报纸这一常见物品，设计丰富多样的体育活动，旨在培养幼儿的创新能力、协作精神和身体协调性。

二、教学目标
1. 让幼儿了解报纸的多种玩法，培养他们的创新能力。

2. 培养幼儿在团队活动中的协作精神和集体荣誉感。

3. 提高幼儿的身体协调性和敏捷性。

三、教学难点与重点
难点：报纸玩法的创新和团队协作能力的培养。

重点：掌握报纸的基本玩法，提高身体协调性和敏捷性。

四、教具与学具准备
1. 教具：报纸若干张，篮球一个，绳子一根，音乐播放设备。

2. 学具：每人一张报纸，若干张备用。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
1.1 教师出示报纸，引导幼儿讨论报纸的用途。

1.2 邀请幼儿分享自己家报纸的玩法。

2. 例题讲解（5分钟）
2.1 教师演示报纸的几种基本玩法，如报纸球、报纸船等。

2.2 讲解玩法要领，强调安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）
3.1 幼儿分组，每组用一张报纸进行创新玩法练习。

3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队活动（10分钟）
4.1 报纸传递：幼儿分成两队，用报纸传递篮球，最快完成的队伍获胜。

4.2 报纸拔河：幼儿分成两队，脚踩报纸，进行拔河比赛。

5. 放松活动（5分钟）
5.1 教师带领幼儿做报纸放松操。

六、板书设计
1. 报纸玩法：报纸球、报纸船、报纸棒等。

2. 团队活动：报纸传递、报纸拔河。

七、作业设计
1. 作业题目：与家长一起创新报纸玩法，并拍照记录。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，与家长共同完成。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次活动幼儿参与度高，创新能力和团队协作能力得到锻炼。

但在活动过程中，部分幼儿动作不规范，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将报纸玩法应用到日常生活中，如家庭聚会、户外活动等。

同时，引导幼儿关注环保，养成节约资源的好习惯。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的互动性和启发性
3. 例题讲解的清晰度和安全性
4. 随堂练习的个别指导
5. 团队活动的协作性和趣味性
6. 作业设计的创新性和家庭参与度
7. 课后反思及拓展延伸的实际应用和环保教育
详细补充和说明：
一、教学难点与重点设定
重点在于报纸的基本玩法，这些玩法应设计得简单易学，既能锻炼身体，又能激发幼儿的兴趣。

难点在于创新玩法和团队协作能力的培养，这需要教师在教学过程中不断引导和鼓励幼儿尝试新玩法，同时在团队活动中培养协作精神。

二、实践情景引入
实践情景引入应注重互动性和启发性，通过提问和分享，让幼儿主动思考报纸的多种用途，从而自然过渡到报纸的玩法上。

这一环节可以增加幼儿的参与感，提高他们对活动的兴趣。

三、例题讲解
例题讲解时要确保清晰度和安全性。

教师应通过简洁明了的语言和动作示范，让幼儿直观地了解每种玩法的步骤和要领。

同时，强调安全事项，如避免在狭窄空间内快速移动，防止碰撞等。

四、随堂练习
随堂练习时，教师应关注每个幼儿的练习情况，提供个别指导，纠正错误动作，确保每个幼儿都能正确掌握玩法。

这有助于提高幼儿的自信心，同时确保活动效果。

五、团队活动
团队活动应注重协作性和趣味性。

设计的游戏要让幼儿在玩乐中体会到团队合作的重要性，同时保持游戏的趣味性，以吸引幼儿的参与。

教师应在活动中观察并适时调整，确保每个幼儿都能积极参与。

六、作业设计
作业设计要具有创新性和家庭参与度。

鼓励幼儿与家长共同完成，既能增进亲子关系，又能激发幼儿的创造力和想象力。

作业的评价不应只注重结果，更应关注过程，鼓励幼儿的每一次尝试。

七、课后反思及拓展延伸
课后反思应着重于活动的实际应用和环保教育。

教师可以通过反思，了解活动的效果，及时调整教学方法。

同时，引导幼儿将报纸玩法应用到生活中，教育他们节约资源，保护环境。

补充说明：
1. 在实践情景引入时，教师可以通过提问如“你们在家里是怎么玩报纸的？”来激发幼儿的思考。

2. 例题讲解时，教师可以使用简单明了的语言，如“我们先折一个小船，然后放在地上轻轻吹动它。

”
3. 随堂练习中，教师应鼓励幼儿尝试不同的玩法，并对他们的创新给予肯定。

4. 团队活动中，教师可以通过设置简单的规则和提示，如“记住，要和队友一起传球哦！”来强化团队协作。

5. 作业设计时，可以提供一些启发性的问题，如“你还能用报纸做出什么有趣的东西？”
6. 课后反思时，教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求，以便更好地调整教学方法。

7. 拓展延伸部分，教师可以分享一些环保小知识，如“报纸可以回收再利用，我们要珍惜资源。

”来增强幼儿的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解时语速适中，清晰明了，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习、团队活动等环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在每个环节设置时间提示，确保教学进程顺利进行。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都参与其中。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，增强情景导入的趣味性和吸引力。

2. 结合幼儿的生活经验，设计富有创意的导入环节，激发幼儿兴趣。

教案反思：
一、教学内容的适应性
本次教学内容是否适合大班幼儿的年龄特点和兴趣需求，是否需要对部分内容进行调整？
二、教学方法的多样性
本次教学是否运用了多种教学方法，如启发式、互动式、游戏式等，以提高幼儿的参与度和兴趣？
三、课堂氛围的营造
本次教学是否成功营造了轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习？
四、教学目标的达成
本次教学是否实现了预设的教学目标，幼儿在创新能力、协作精神和身体协调性方面是否有所提高？
五、作业设计的有效性
作业设计是否具有针对性和实践性，能否有效巩固课堂所学，促进幼儿与家长的互动？
六、课后反思的及时性
课后反思是否及时，针对教学中存在的问题，是否制定了相应的改进措施？。