三年级数学教案 商中间有的除法-省赛一等奖

《商中间有0的除法》教学设计
高要区第三小学三年级区丽群
教学目标：
1、理解“0除以任何不是0的数，都得0”的道理。

2、初步理解和掌握一位数除三位数，商中间有0的除法的算理和算法，并能正确地进行计算。

教学重点：
掌握商中间有0的除法的计算方法，并能正确地进行计算。

通过自主探究，帮助学生掌握商中间有0的除法的计算方法。

教学难点：
理解0在商中间的占位作用。

掌握如果哪一位上不够商1，就在那一位上商0。

教学过程：
一、复习导入
1、课件出示口算题。

4×0= 209×0 = 500×0=
0×0=0×73=0×1=
指名口答。

2、教师：这节课我们就要研究与0有关的除法。

板书课题
【设计意图】通过复习旧知，让学生回忆所学的有关0的口算方法，进而为接下来的学习做好铺垫。

二、探究新知
1、教学例5。

1师提问; 0÷5等于多少
2先让学生自己试着说出计算结果。

师启发学生思考，哪个数和5相乘得00除以5得几小结:根据用乘法口决求商的方法，求0除以5得几，就得想几和5相乘得0。

因为0和5相乘得0，所以0除以5得0。

3师追问:0÷2＝0÷8＝…由此你发现了什么
学生发现:0除以任何数都得0。

4质疑讨论:0÷0＝
通过讨论交流明确:0与任何数相乘都得0，所以0÷0的答案不确定，因此0不能做除数。

师小结:0除以任何不是0的数，都得0。

2教学例6。

1出示例6主题图。

引导学生观察图，说说你从图中知道了哪些数学信息。

2提问:（1）小明买了2套中国古典名著，每套花了多少钱
引导学生列出算式:208÷2
3学生尝试列竖式计算208÷2。

过程看课件幻灯片5
4 教师展示简便写竖式写法。

师问：竖式中用2除0的这一步可以省略，那么，十位上的“0”可不可以省略呢为什么
生答: 不可以省略，因为0起的是占位的作用
追问：使用简便写法要注意什么
生答：简便写法一定要注意：除到哪一位不够商1，就要在这一位上面写0占位，这里不能省。

5提问:（2）小红买了2套世界名著，每套花了多少钱
引导学生列出算式:216÷2。

6师：这一道题跟前面一道有不同之处让我们一起来算算吧。

7列竖式计算216÷2,过程看课件幻灯片6
8师提问:除到被除数的十位，用2除被除数十位上的1，不够商1怎么办总结：在求出商的最高位数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0。

追问：哪一步可以省略不写为什么学生口述，教师用简便写法写出竖式，同时强调：使用简便写法时，十位上的“0”也不可以省略。

三、知识运用
完成教材第24页“做一做”第2题。

师：在除的过程中，不够商1怎么办
总结：在求出商的最高位数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0 。

四、课堂小结
这节课，我们研究的是商中间有0的除法，你有什么收获
通过这节课的学习，我们知道了0除以任何不是0的数，都得0，还掌握了商中间有0的除法的计算方法，明白了在求出商的最高位数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0 五、作业设计
一、计算下列各题。

408÷4=1028=725÷5=
981÷9= 609÷3=728÷7=
二、解决问题。

张伯伯家今年收了8筐桃，共重208千克。

1平均每筐桃重多少千克
2这些桃共卖了872元，平均每筐卖多少元。