一年级语文上册一去二三里教案鄂教版

用餐
教学目标
1.培养学生尊重家长劳动和爱惜粮食的意识。

培养学生能准确的表达自己的情感。

2.培养学生良好的看，听，说，拼，写的习惯和能力。

3.认识11个生字，会写六个生字，认识1个偏旁和了解“刀”字的演变过程。

观察画面，积累词语。

教学重点
观察画面，积累词汇。

教学难点
观察画面，积累词汇。

教学课时
2课时
资料搜集
《悯农》
教学过程
第一课时
一、交流资料，引入新课
1．同学们老师特别想知道你们早餐都吃些什么？
2．晚餐吃什么呢？
3．能告诉老师你最喜欢吃什么？
4．那我们看看书上这一家人都在吃什么？
二、图文结合，整体感知
1．第一幅图，是什么时候，在哪，都有谁，他们在干什么？
2．第二幅图呢？
（小组合作）
3．比较一下两幅图有什么不同的地方？
4．抓住重点。

，小组内讨论
5．全班汇报，交流总结
6．说一说西餐和餐有哪些主要的食品？
7．小组交流，全班汇报
8．游戏“找到家”教师出示食品卡片，让学生分辨是中餐还是西餐。

三、小节
第二课时
一、图文结合。

识记生字
1．结合图片，认识生字
2．用你喜欢的方法，。

识记生字
3．拓展学习，扩大识字范围，全班交流
4．小组讨论“刀”的演变过程
5．指导书写
二、细读古诗，入境悟情
1．自渎古诗，你最喜欢哪一句，读给你的小组同学听一听。

2．“比一比，塞一塞”看谁背的快。

3．这首古诗你读懂了什么？
4．全班交流
三、小结延伸
1、分类图颜色”
刀子汽水面包饺子橙子叉子筷子米饭水杯勺子
2．读一读，比一比
又——叉不——杯木——杯禾——香
3．连线，读一读
四、小组讨论，你今天学到了什么？
语文七色光（三）
教学目标：
1.复习巩固本单元学过的生字。

2.训练学生借助拼音能够朗读背诵儿歌及古诗的能力。

3.了解中国汉字的变化过程。

4.培养学生的观察能力和写一句完整话的能力。

教学过程：
一、复习准备
听写本单元学过的生字。

二、新课
1.练：比一比，看谁写得多。

给“一”字加上一笔或几笔，变成另外的字，把花瓣填满，再给花土上颜色。

2.日积月累：多读几遍，就记住了。

①教师范读儿歌。

②学生自由读。

③采取不同的方式练读，最终记住儿歌。

3.背古诗《咏鹅》
①教师范读。

②学生自由读。

③采取不同的方式练读，最终背会古诗《咏鹅》。

4.知识窗：看看汉字的变化，你认识这几个字吗？
通过看“山木鸟水禾”这五个字的变化过程，了解中国汉字的演变过程。

5.大家一起来：画一画，写一写。

①请学生在校园里走一走，留心看一看，校园里都有什么？
②几个同学合作，画一幅画儿。

③在画儿上写出画的是什么地方，不会写的字可以写拼音。

④用一句完整的话写出校园里有什么？
三、这堂课你们都有什么收获呀?
一去二三里
一、看拼音写笔画。

héng zhé gōu shù wān diǎn nà
( ) ( ) ( ) ( ）
二、看拼音写字。

èr sìliùbāshí
（）（）（）（）（）
三、猜字谜，把谜底写在（）里。

1．tóu shì一, yāo shì一, wěi shì一, shǔ dào mò liǎo shì一。

（）2．十zì wěi bā wān wān, suàn suàn shù mù shǎo 三。

（）
四、读儿歌。

一二三，pá shàng shān。

四五六，shuǐ zhōng yóu。

七八九，pāi pí qiú。

十gè shǒu zhǐ tóu，wǒ dè hǎo péng yǒu。