张家港市八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第22章 第2节《生物的变异》教案 苏科版(2

江苏省张家港市八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第22章第2节《生物的变异》教案（新版）苏科版
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第2节生物的变异
案例背景教材分析
本节内容分三部分:变异的概念、类型、意义和应用,其中变
异的类型是重点，变异的意义和应用是难点。

课本先通过调
查活动让学生简历变异的概念，再通过图片形式介绍了变异
的类型和原因。

最后介绍了变异知识在生产实践上的应用。

学情分析
先让学生通过调查、观察活动从宏观上认识到变异的现象、
类型后，再组织学生讨论变异的意义、应用，这样符合学生
的认知特点，比较容易掌握。

教学目标知识技能了解变异的概念、类型、意义和应用.
过程方法
学会分析图文资料归纳变异的类型,学会利用互联网查找资
料。

情感价值
通过对变异知识的应用的学习，认识到生物科学技术的价
值。

通过收集转基因技术的资料，关注社会热点问题，科学
评价转基因技术的利与弊。

教学策
略
主要采用自学、讨论法。

教学重
点
变异的类型。

教学难
点
变异的意义和应用
教学准
备
课件
流程教师活动学生活动设计意图
创设情
境投影图片:正常羊与安康
羊、不同品种的的玫瑰花、
同卵双胞胎、不同品种的
金鱼
回答：这些属于生物的什
么现象？
激发学生兴趣
探索新
知一、变异的类型
小结板书
练习
1.韭菜长在黑暗的地方变
成了韭黄2。

生长在贫瘠的
土中的大花生，结出了小
花生3.A型血的人进行骨
髓移植后变成O型血4.高
个子父母生了一个矮个子
的孩子（成年后）5.玉米
苗中偶尔出现了少数白化
苗。

二、变异的意义
小结
三、变异的应用
介绍：应用变异原理培育
分析图片，讨论：
1.这些变异对生物生存
有利？
2。

这些变异都能遗传？
1.哪些变异属于能遗传
的变异?
2.变异对生物生存有什
么意义？能遗传的变异
对生物的进化有什么意
义？能遗传的变异对人
类有什么意义?
培养学生读图分
析问题的能力，
有助于学生对知
识的理解和记
忆.
新品种的方法
1。

基因的重组进行杂交育种
杂交新品种小麦（矮杆、抗倒伏）
2.基因诱变和染色体诱变
育种
太空番茄、青椒、
3N无籽西瓜的培育过程3.转基因技术育种
图片：转基因的彩棉、烟草阅读课文，什么是转基因
呢技术。

看图片:超基鼠的培育过
程
根据课前查阅资料，介绍
转基因的食品或生物,转
基因的利和弊.
关注社会热点问
题，科学评价转
基因技术的利与
弊。

知识应
用
导学练完成巩固应用知识。

回顾反思本节课你有什么收获？培
养表达交流归纳
交流
总结的能力。

板书一、变异的类型
二、变异的意义
三、变异的应用
有一定困难,在教学中，要引导学生观察变异的性状表现是在当代还是后代,这样就化解了学生的学习难点。

对变异的应用，通过补充图片资料进行教学,增加了学习的兴趣.。