第04讲动静结合写景物课件-四年级

第04讲动静结合写景物课件-四年级第 04 讲动静结合写景物课件四年级
同学们，在这一讲中，我们要一起来学习如何用动静结合的方法来
描写景物。

首先，我们来想一想，什么是景物呢？景物就是我们周围的自然风光、建筑、动物等等。

比如美丽的花园、雄伟的高山、热闹的公园，
这些都是景物。

那为什么要用动静结合的方法来写景物呢？如果我们只写静态的景物，就好像给了大家一张照片，虽然能看到景物的样子，但是总觉得
缺了点什么。

而如果我们只写动态的景物，又会让大家觉得眼花缭乱，抓不住重点。

但是，如果我们把静态的景物和动态的景物结合起来写，就像给大家播放了一段精彩的视频，不仅能让大家看到景物的样子，
还能感受到景物的活力和变化。

我们先来看看静态描写。

静态描写就是描写景物静止时的样子。

比
如说，“远处的山峰连绵起伏，像一条巨龙蜿蜒在大地之上。

山上的树
木郁郁葱葱，仿佛一片绿色的海洋。

”这里描写了山峰和树木静止时的
形态，让我们对它们的样子有了清晰的印象。

再来说说动态描写。

动态描写就是描写景物的运动和变化。

比如，“一阵风吹过，树叶沙沙作响，纷纷从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在
空中翩翩起舞。

”这里描写了树叶被风吹动时飘落的情景，让我们感受
到了树叶的动态美。

那怎么把静态描写和动态描写结合起来呢？我们可以先描写景物的
静态，然后再描写景物的动态，这样就能让大家感受到景物的不同方面。

比如，“湖水平静得像一面镜子，倒映着岸边的青山绿树。

突然，
一阵微风吹过，湖水泛起了层层涟漪，波光粼粼，仿佛无数颗星星在
闪烁。

”这里先描写了湖水静态时的平静，然后描写了微风吹过湖水泛
起涟漪的动态，让我们对湖水有了更全面的了解。

我们来看看一个例子。

“公园里的花坛里种满了各种各样的花。

有
红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。

花朵们有的含苞待放，像
一个个害羞的小姑娘；有的已经完全绽放，露出了灿烂的笑脸。

一阵
风吹来，花儿们轻轻摇曳，散发出阵阵芳香。

”在这个例子中，先描写
了花坛里花的静态，包括颜色和形态，然后描写了风吹来时花的动态，摇曳生姿，还有散发出的芳香，让我们仿佛身临其境，感受到了花坛
的美丽。

接下来，同学们自己来练习一下。

想一想你们去过的一个地方，比
如校园、公园或者家乡的某个角落，先用静态描写写出它的样子，再
用动态描写写出它的变化。

我们再来说说动静结合写景物的时候要注意什么。

首先，要注意观察。

仔细观察景物的静态和动态，才能描写得准确生动。

其次，要注
意顺序。

可以按照时间顺序，先写静态，再写动态；也可以按照空间
顺序，从远到近或者从近到远来描写。

最后，要注意语言的运用。

要用简洁明了的语言，让大家能够轻松地理解你的描写。

同学们，学会了动静结合写景物的方法，我们就能写出更精彩的作文啦！希望大家在以后的写作中多多运用，让我们笔下的景物更加生动有趣！
下面我们来做一些小练习。

第一题：请同学们描写一下秋天的果园。

第二题：描述一下下雨时的街道。

好啦，这就是我们这一讲的内容，希望同学们都能掌握动静结合写景物的方法，写出更优秀的作文！。