小班上学期语言教案《小袋鼠》含反思

小班上学期语言教案《小袋鼠》含反思课程名称：《小袋鼠》
适用班级：小学三班级
教学目标：
1. 学习新词汇，如kangaroo，joey， pouch和marsupial。

2. 理解文章中所描述的内容，并从中突出重点。

3. 培育同学的听说读写本领和阅读理解本领，提高同学对英语学习的喜好。

教学时间：两个课时
教学内容：
第一课时：
1. 同学自主或集体阅读《小袋鼠》
2. 认真介绍词汇：kangaroo—袋鼠；joey—小袋鼠；pouch—育儿袋；marsupial—有袋动物等。

3. 发音练习：练习同学的语音和口腔肌肉记忆。

4. 用提问的方式提高同学的阅读理解本领。

例如：What is a kangaroo？What is a joey？What is a pouch？What is a marsupial？
第二课时：
1. 同学集体和个别读小故事，老师在此过程中会矫正同学的发音和语法错误。

2. 同学自主或集体回答问题：What did the mother kangaroo do when the joey was born？ Why is the pouch important for
the mother kangaroo？ How long does it take for a joey to leave the pouch？ Why do kangaroos have pouches？
3. 组织同学编写小故事：让同学依据已学的词汇和学问点，编写本身的小故事。

老师会在此过程中给同学供应适当的引导。

4. 共享故事：让同学共享本身的故事，让同学听取并供应反馈。

反思：
在本次教学中，我接受了自主学习、问题引导、小组合作和共享取长补短的教学方法。

教学的重心放在同学自主阅读和创作上，让同学在学习的过程中提高了本身的阅读和写作本领；同时，也调动了他们的学习喜好和积极性。

然而，在教学中我发觉，有些同学在发音和语法上仍旧存在不少问题。

为了更加有效的教学，老师需要依据同学实际情况，注意针对性地给同学供应辅导引导。

此外，在教学过程中，我也发觉了一个更大的问题：英语教学资料的丰富度。

本次教学的资料相对较少，需要老师本身准备，但这在某些时候也不够充分。

将来教学中，我将加添准备教材的的时间，以获得质量更高、更多样化、更有针对性的教学资料。