人教版2019-2020学年七年级上册生物 1.2.1生物与环境的关系 同步测试题

人教版2019-2020学年七年级上册生物 1.2.1生物与环境的关系同步测试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 下列有关生物与环境的叙述正确的是（）
A．枯叶蝶的体色与落叶颜色一致体现了生物对环境的适应
B．生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化体现了环境影响生物
C．“草盛豆苗稀”体现了非生物因素对生物的影响
D．“谷雨，谷得雨而生也”体现了生物对环境的影响
2 . 下列现象中，不属于环境影响生物的是（）
A．春江水暖鸭先知B．葵花朵朵向太阳
C．大树底下好乘凉D．春风又绿江南岸
3 . 骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，骆驼驼峰的形成是（）的结果。

A．环境对生物适应B．环境对生物改造
C．生物对环境适应D．生物对环境影响
4 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链正确的书写（）
A．螳螂→蝉→黄雀B．黄雀→蝉→螳螂
C．草→螳螂→蝉→黄雀D．草→蝉→螳螂→黄雀
5 . 雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛，如果当年的降雪来的过早或过晚，都会使雷鸟暴露在天敌的视野中，这说明生物对环境的适应具有（）
A．普遍性B．个别性C．相对性D．绝对性
6 . 下列有关生态因素的叙述，错误的是（）
A．生态因素不仅能影响生物的生活，还能影响生物的分布
B．阔叶林和针叶林在海拔上的分布，说明温度对植物分布的影响
C．影响生物生活的生物因素仅指不同种生物之间的相互作用
D．生物与生物之间最常见的是捕食关系
7 . 湿地公园建成后，来这里觅食、嬉戏的鸟的种类和数量越来越多，这说明（）
A．环境可以影响生物的分布B．环境的改变可以提高生物的逃生能力
C．生物能够适应一定的环境D．生物能够影响环境
8 . “橘生淮南为橘．橘生淮北为枳”。

这里影响橘生长的非生物因素是（）
A．水B．阳光C．温度D．土壤
9 . 下列能体现出生物影响环境的是（）
A．竹节虫形似竹节
B．蚯蚓活动使土壤更疏松和肥沃
C．秋末有的树叶纷纷落叶
D．雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色
二、填空题
10 . 生物生活环境中的非生物因素主要包括___________________、____________________、____________________、____________________、____________________。

11 . 生活在沙漠地区的仙人掌，叶退化成刺，可以减少体内水分的散失，这说明生物能_____环境；土壤中蚯蚓的活动使土壤更加疏松和肥沃，这说明生物又能_____环境．
12 . 乘宇宙飞船在太空航行的宇航员，必须携带________、________和________等物质，才能满足基本的生活需要．
三、连线题
13 . 请将下列植物名称与所属类群进行连线
四、综合题
14 . 下图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：
（1）在此生态系统中能量最多、生物数量也最多的生物是_____，生物数量最少的是_________。

（2）图中只表示出该生态系统中生物部分的______和消费者，除此之外，完整的生态系统还应包括___________和_________。

（3）猫头鹰和蛇的关系是_________。

（4）在这个封闭的生态系统中，如果大量扑杀狐，在一段时间内鹰的数量将_____，理由是______。

（5）图中的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是______。

（6）如果人们在草原上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的______能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复。

15 . 请据图回答：
⑴此食物网中至少有_________条食物链。

⑵此食物网中个体数量最少的生物是___________，个体数量最多的生物是________________。

⑶此食物网中食虫鸟与食草昆虫的关系是_____________，不同食虫鸟之间的关系是_________________。

⑷该图中的生产者是___________，消费者有_______种。

此食物网中最复杂的一条食物链是______________________________________________。

⑸该图说明了______________和_____________是食物链和食物网中不可缺少的成员。

参考答案一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
二、填空题
1、
2、
3、
三、连线题
1、
四、综合题
1、2、。