2023-2024学年高中语文北师大版必修一第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年北师大版高中语文单元测试
班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
1.下列各句中画线的使用使用不恰当的一组是（）
①凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事袁隆平都能挺身而出毫不含糊地阐明事实至于是不是得担风险袁隆平在所不计
②她有点害怕它那巨大的车头车头那么雄壮地吐着白雾仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧
③初冬的傍晚寒气袭人穿过晚高峰熙熙攘攘的车流一路红灯又迷路总算到达电影院
④生命诞生以来从原核到真核从单细胞到多细胞从海洋到陆地简单与复杂并存繁盛与灭绝交替奏响了一篇篇高低起伏的演化乐章
⑤她说杜恩演戏走起路来脚步沉重而炉火纯青的演员却都步履轻盈飘飘若仙
⑥登上仰慕已久的泰山同学们眼界大开他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏一会儿举目仰望远处的落日归鸟指点江山心情澎湃
A. ①④⑥
B. ②③⑤
C. ①③⑥
D. ③④⑥
【答案】D
【解析】①在所不计什么事情也不计较符合语境使用正确
②撼天动地天地受到震动形容声势浩大符合语境使用正确
③熙熙攘攘形容人来人往非常热闹这里形容“车流” 使用错误
④高低起伏形容高低不平有如波浪状态这里形容“演化乐章” 使用错误应用“跌宕起伏”
⑤炉火纯青比喻功夫达到了纯熟完美的境界符合语境使用正确
⑥指点江山评论国家大事这里望文生义使用错误
所以③④⑥使用不恰当
故选D
二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
2.
在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字
如今人们常将“黎民百姓”放在一起说可是在古代①_______________ 据《山海经》记载 4000多年前黄炎部落联盟打败九黎族因为黄炎部落联盟的氏族被称作“百姓”、被俘虏的九黎族人被称为“黎民” 所以这个时期②_______________ 黎民代表地位低的人到了西周奴隶制时期百姓成为贵族的通称这时的黎民与百姓形成了互相对立的两大阶级但到了春秋末期③_______________ 他们中的大部分人最后也降到黎民的行列中来因此后来就将黎民与百姓统一称谓了
【答案】①这两个词的意思不同, ②百姓代表地位高的人, ③百姓的地位逐渐降低
【解析】①处依据“据《山海经》记载 4000多年前黄炎部落联盟打败九黎族因为黄炎部落联盟的氏族被称作‘百姓’、被俘虏的九黎族人被称为‘黎民’”可知语境强调“黎民”与“百姓”的意思不同因此横线处可填“这两个词的意思不同”之类的句子
②处结合“因为黄炎部落联盟的氏族被称作‘百姓’、被俘虏的九黎族人被称为‘黎民’”“黎民代表地位低的人”分析“黄炎部落联盟的氏族”的地位要比“被俘虏的九黎族人”高因此横线处可填“百姓代表地位高的人”之类的句子
③处依据“但到了春秋末期”可知所填内容应与“到了西周奴隶制时期百姓成为贵族的通称这时的黎民与百姓形成了互相对立的两大阶级”构成转折结合“他们中的大部分人最后也降到黎民的行列中来因此后来就将黎民与百姓统一称谓了”分析可知语境强调百姓地位降低因此横线处可填“百姓的地位逐渐降低”之类的句子
三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）
3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）
3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）
3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①身昔为州职诣领军谢晦宾主坐处政如今日
②灵鞠曰“人居官不愿数迁使我终身为祭酒不恨也”
A. 渊曰/王令文章大/进灵鞠曰/何如我未进时/此言达俭/灵鞠宋世文名甚盛/入齐颇减/蓬发弛纵/无形仪/不治家业/
B. 渊曰/王令文章大进/灵鞠曰/何如我未/进时此言达俭/灵鞠宋世文名甚盛/入齐颇减/蓬发弛纵/无形仪/不治家业/
C. 渊曰/王令文章大进/灵鞠曰/何如我未进时/此言达俭灵鞠/宋世文名甚盛/入齐颇减/蓬发弛纵/无形仪/不治家业/
D. 渊曰/王令文章大进/灵鞠曰/何如我未进时/此言达俭/灵鞠宋世文名甚盛/入齐颇减/蓬发弛纵/无形仪/不治家业/
【答案】D
【解析】（1）“王令文章大进”中“王令文章”是主语“大进”是谓语不能断开据此排除A 项“未进时”是一个词意思是“没长进时” 中间不能断开据此排除B项“俭”是上句的宾语“灵鞠”是下句的主语应从中间断开据此排除C项
故选D
【答案】C
【解析】（2）C项“是中国封建时代皇帝的妃嫔所居住的地方所以可作为妃嫔的别称”错误东宫是封建时代储君居住的地方即太子所住的地方
【答案】A
【解析】（3）A项“也曾对人赞叹说他的才学无人可及”错误由“褚渊为吴兴谓人曰:‘此郡才士唯有丘灵鞠及沈勃耳’”可知褚渊说的是丘灵鞠及沈勃两个人并不是赞叹丘灵鞠的才学无人可及
【答案】（4）①从前我担任州从事拜见领军谢晦宾主坐的位置正和今天一样
②灵鞠说“人们做官希望屡次升迁（即使）让我一辈子担任祭酒我也没什么遗憾”【解析】（4）①昔从前为担任诣拜见
②居做官数屡次恨遗憾
四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）
4.（2）王国维先生说“以我观物故物皆着我之色彩” 诗的颈联表达了诗人怎样的心情？请简要分析
A. 诗从草堂营成说起首联寥寥几笔从环境背景勾勒出草堂的规制面势
B. “桤林碍日”“笼竹和烟”、露滴风吟写出环境清幽诗人生活宁静
C. 诗人将草堂与扬雄宅相对比把草堂作为避乱偷生之所与扬雄不同
D. 诗歌由物及人将草堂风物与诗人历尽战乱旅居成都的生活和心境相融
【答案】C
【解析】（1）C项“诗人将草堂与扬雄宅相对比”错误从“旁人错比扬雄宅懒惰无心作《解嘲》”的“旁人错比”来看作比较的不是诗人自己而是“旁人”
【答案】（2）①颈联中的乌飞燕语各有深情诗人借体会禽鸟的动态来表达草堂建成让自己和家人有了安居之所的欢欣②“暂”字又透出了草堂只是他颠沛流离的辛苦旅途中的歇息之地喜悦中又有彷徨伤感之情
【解析】（2）“以我观物故物皆着我之色彩”可理解为“用自己的眼光来看事物所以事物都带有我自己的主观色彩” “暂止飞乌将数子频来语燕定新巢” 意思是“草堂的落成使乌鸦带领小鸟翔集让燕子也来筑巢” 诗人以自己的欢欣来体会禽鸟的动态在这之前他像那“绕树三匝无枝可栖”的乌鹊一样带着孩子们奔波于关陇之间后来才飘流到这里
草堂落成不但一家人有了个安身之处连禽鸟也都各得其所那么翔集的飞乌营巢的燕子不正是与自己同其喜悦莫逆于心吗？杜甫为了避乱才来到成都他初来成都时就怀着羁旅之思因而草堂的营建对他只不过是颠沛流离的辛苦旅途中息肩之地而终非投老之乡从这个意义来说尽管新居初定景物怡人但在宁静喜悦的心情中总不免有彷徨忧伤之感这种复杂而微妙的矛盾心理状态通过“暂止飞乌”的“暂”字微微地透露了出来据此理解作答即可
五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）
5.（1）下列对小说的相关内容的理解不正确的一项是（）
5.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
5.（3）孙少安是一个怎样的人？请结合文本简要分析
5.（4）文中画波浪线的两处环境描写各有什么作用？请结合全文简要分析
A. 孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事于是他来到儿子读书的地方看到由饲养院改成的小学简陋破败决定重建他和弟妹们读过书的学校
B. 孙少安蹲在山顶的梯田楞边感到现在的自己“腰板硬了一些” 是因为这两年孙少安通过辛勤劳动赚了点钱并且能为家乡双水村做点事了
C. 孙少安出钱为双水村重建学校虽然“比起一些干大事的人来说这实在算不了什么” 却是他一个平凡人的心意他心中有一点自豪之情
D. 孙玉厚希望少安捐钱重建庙宇被回绝随后却听少安说要拿出一大笔钱重建小学他虽然吃惊但并没有反对这与其朴实传统的性格有关
【答案】A
【解析】A.依据原文“第二天上午少安无意间产生了一个小小的愿望﹣﹣想到金家湾那面去转一转瞧瞧他的宝贝儿子”“不过他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来”“孙少安怔了怔忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口气仅仅在这一刹那间某种想法便不由地主宰了他的意识他猛然想是呀我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢？连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙我为什么没勇气重建这个破学校？” 孙少安来到破败的老学校只是无意之中想去看看儿子受眼前不堪的景象刺激而冒出了重修学校的念头并非出于为乡亲们做点事的决心到饲养院后则更坚定了信心故选 A
【答案】D
【解析】D.本小说的叙述语言简洁朴实而非庄重华美
故选 D
【答案】①使命感强（有社会责任感）孙少安有了积蓄后愿意为家乡做点事拿出一
大笔钱为家乡重建学校②明辨是非（不迷信）不出钱建庙认为“哪里有什么神神鬼鬼”
③热爱家乡他蹲在山顶的梯田楞边的所思所想饱含着对家乡的爱
【解析】①依据原文“孙少安拧转身急速地步出了这个破院子他更加迫切地感到他有责任让孩子们尽快和这个饲养院永远地告别重新回到更好的环境中去念书……”“一九八五年的春天孙少安个人掏腰包出资一万五千元重建的双水村小学眼看就要最后峻工了当年拦河打坝震坏的校舍窑洞已经被一排气势宏伟的新窑洞所替代当年的学校操场也扩大了一倍栽起一副标准的篮球架操场四周砌起了围墙铁栏式大门上面拱形铁架上
‘双水村小学’五个铁字被红油刷得耀眼夺目” 使命感强（有社会责任感）孙少安有了
积蓄后愿意为家乡做点事拿出一大笔钱为家乡重建学校
②依据原文“孙少安有些生气地巴咂了一下嘴对父亲说‘哎呀我怎能出这号钱哩？就是你也不应该出！’”“‘万一怎？’少安看着父亲的可怜相强硬地说‘我不会出这钱！哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是刘玉升和金光亮！他们愿干啥哩和咱屁不相干！’” 明辨是非（不迷信）不出钱建庙认为“哪里有什么神神鬼鬼”
③依据原文“此刻他一下子想起了许许多多的事从少年时期的生活一直想到了现在噢他已经在这块土地上生活了半辈子他的后半辈子也要在这块土地上度过往日的生活有苦也有甜重要的是他现在才感到腰板硬了一些过去日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才
不至于饿死如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了当然比起一些干大事的人来说这实在算不了什么可这是他孙少安呀……” 热爱家乡他蹲在山顶的梯田楞边的所思所想饱含着对家乡的爱
【答案】第一处描写了孙少安儿时读书学校荒芜衰败的景象其作用是勾起孙少安的回忆和感伤并为下文他决定重建学校做铺垫第二处此处描写了双水村夜晚的宁静其作
用是表现了少安获得家人支持后愉快、宁静的心情表达了他对家乡深深的热爱
【解析】依据原文“院子里蒿草长了一人高窑面墙到处都是裂缝麻雀在裂缝中垒窝筑
巢叽叽喳喳飞进飞出那副篮球架已经腐朽不堪倒塌在荒草之中……” 第一处描写了孙
少安儿时读书学校荒芜衰败的景象其作用是勾起孙少安的回忆和感伤“这就是当年他
和润叶上过学的地方！以后他的弟弟、妹妹都在这里上过学而现在他的儿子却不得
不离开这地方搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书了这是历史的耻辱也是双水村的耻辱” 并为下文他决定重建学校做铺垫
依据原文“月亮是这样的皎洁夜是这样宁静村庄沉浸在睡梦之中东拉河却依然吟唱着
那支永不疲倦的歌……” 第二处此处描写了双水村夜晚的宁静“出乎少安意料的是平时
勤俭的秀莲却特别痛快地支持他搞这件事事情由生病的妻子最后画了‘圈’ 算是敲定
了”“当天夜晚少安一个人爬上了庙坪山他蹲在山顶的梯田楞边静静地环视着月光朦胧的双水村……” 其作用是表现了少安获得家人支持后愉快、宁静的心情表达了他对家乡深深的热爱
答案（1）A（2）D（3）①使命感强（有社会责任感）孙少安有了积蓄后愿意为家
乡做点事拿出一大笔钱为家乡重建学校②明辨是非（不迷信）不出钱建庙认为“哪里有什么神神鬼鬼” ③热爱家乡他蹲在山顶的梯田楞边的所思所想饱含着对家乡的爱（4）第一处描写了孙少安儿时读书学校荒芜衰败的景象其作用是勾起孙少安的回忆
和感伤并为下文他决定重建学校做铺垫第二处此处描写了双水村夜晚的宁静其作用
是表现了少安获得家人支持后愉快、宁静的心情表达了他对家乡深深的热爱
6.（1）下列对“教育培训”的理解和分析不正确的一项是（）
6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）
6.（3）下列说法中可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）
6.（4）材料二在论证上有哪些特点？请简要说明
6.（5）在线教育的“严选”时代已经开启要想保证在线教育的良性发展需要进行哪些调整？请结合材料谈谈你的思考
A. 教育培训是为了满足不同人群在不同阶段的不同需求而兴起的一种短期教育活动
B. 教育培训种类丰富多样、针对性强能有效提升人力资本是学校教育的有益补充
C. 教育培训与国家社会经济的发展有重要关系也是增强国家软实力的重要措施
D. 教育培训虽然前景广阔但是红利已经逐渐消失其野蛮生长阶段也即将过去
【答案】D
【解析】（1）D项张冠李戴原文是说“随着移动互联网红利的渐渐消失在线教育野蛮生长阶段即将过去”
【答案】C
【解析】（2）C项于文无据原文并没有说“竞争也变得更加激烈”
【答案】A
【解析】（3）“材料二”是从一个案例分析说明了优能中学“免费策略”获得成功的主要原因相比之下 B、C、D三项都不是其成功的主要原因
故选A
【答案】（4）①使用对比手法突出体现优能中学“免费策略”获得的辉煌成功
②使用具体数据有理有据论点可信无疑
③多角度分析“免费策略”获得成功的主要原因
【解析】（4）①将北京优能中学做出“免费策略”与外部对于这个决定的表现作比较将北京优能中学采取“免费策略”后获得的成果与其他机构的份额被悄然蚕食作比较运用了对比手法突出体现优能中学“免费策略”获得的辉煌成功
②由“2000个学生”“400人”“8倍”等可知材料二中使用具体数据有理有据地证明了优能中学的“免费策略”获得的成功
③第二段从“其一”“其二”“另外”多个角度分析了“免费策略”获得成功的主要原因
【答案】（5）①政府制定法律法规约束培训机构的行为
②鼓励社会力量办学促进市场继续扩容
③进一步利用互联网技术整合资源挖掘教育需求增强体验感
④企业关注社会需求的变化积极拓展市场
⑤加强行业自律提升自身实力
【解析】（5）解答此题需结合文中关键段落、语句整合答案
根据材料三第二段中“2019年7月15日教育部等六部门联合发布了《关于规范校外线上培训的实施意见》……这是政策促进教育质量提高的一大利好”可得出第①点“政府制定法律法规约束培训机构的行为”
根据“还需要鼓励社会力量举办在线教育机构开发在线教育资源提供优质教育服务”可得出第②点“鼓励社会力量办学促进市场继续扩容”
根据“大力发展智能化、交互式在线教育模式增强在线教育体验感”可得出第③点“进一步利用互联网技术整合资源挖掘教育需求增强体验感”
根据“互联网企业要与在线教育机构开展深度合作进一步利用互联网技术整合资源综合运用大数据分析、云计算等手段充分挖掘新兴教育需求”可得出第④点“企业关注社会需求的变化积极拓展市场”
根据材料三第一段中提到的目前国内在线教育的乱象及材料二中北京优能中学免费策略的成功可以看出在线教育应加强行业自律提升自身实力据此可得出第⑤点“加强行业自律提升自身实力”
7.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）
7.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）
7.（3）人民政府对戴望舒的到来持欢迎态度这从哪些地方可以看出来？请概括说明
A. 和妻子杨静离婚后戴望舒常常思念她后来他接受了朋友的邀请北上寻找新爱情开启新生活
B. 虽然哮喘病日益严重行程辛苦但戴望舒充满了对新生活的憧憬内心异常高兴这让同行的卞之琳很惊异
C. 戴望舒本来计划随解放军南下但由于多方面的原因决定留在北京在北京的戴望舒既兴奋又有些茫然
D. 戴望舒深受中西文学和文化的影响其诗歌创作具有鲜明的特点他的经验和做法也能给现当代作家以启迪
【答案】A
【解析】（1）A 项“寻找新爱情”错从后文可知戴望舒到北京去是为了寻找新的生活【答案】B
【解析】（2）B项“新诗的前途如何”错文中说“中国新诗的前途也面临着一片广阔的天地” 由此可知对新诗的前途诗人们是充满信心的
【答案】（3）①将招待所里最好的房间分配给他并派专人照顾戴望舒一家的日常生活②安排戴望舒到新的岗位工作
【解析】（3）阅读文章由“到了北京住在翠明庄招待所……是专门用来接待将校级人员的高级招待所现在则是人民政府专门用来招待民主人士的地方”“戴望舒一家被安排在第31号是招待所里最好的一间有客厅、卧室、浴室、储藏室等四间小而精致带有电话跟外界联系十分方便”“人民政府已经安排他到新的岗位工作”可以得出答案
8.（1）下列对这篇文章内容与艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是 ( )
8.（2）文章塑造了一位怎样的年轻人形象？请结合文本简要分析
8.（3）作者在文中多次写到班车在邮筒旁停靠、鸣笛的用意是什么？请结合文本探究
A. 文章开头面对“我”的询问司机师傅只是“看我一眼没有作声” 因为他认为“我”作为一个石砚湾人竟然不知道年轻人的事迹他为此而恼火懒得理“我”
B. “但怀里的信件却丝毫无损连一滴雨水都没能透进去” 这一细节描写凸显出年轻人的责任意识他直至生命的最后一刻也没有忘记自己的使命
C. 文中的年轻人是一位不知名的乡村邮递员 80年代主动放弃南下打工的机会留在交通闭塞的家乡送信给千家万户送去温暖和欢乐其事迹可谓感人肺腑催人泪下
D. 文章结尾表达了对这位年轻邮递员的敬仰、怀念、感激之情并由年轻人而想到“像他这样的年轻人” 他们“有一个共同的名字唤作邮递员” 可以说本文是作者奉献给这些绿衣使者的一曲赞歌
【答案】A
【解析】（1）A项分析有误其一文章并没有说“我”是石砚湾人只是说路过此处其二司机师傅没有说话是因为他在缅怀年轻的邮递员而非“恼火”“懒得理‘我’”
【答案】（2）文章塑造了一位年轻的邮递员形象他为人热心乐于助人县里邮局送信下乡公路不通村落不熟他主动帮衬他心怀家乡关爱他人为了让老家的人们能够收到家书他放弃南下打工的机会在家乡为人送信他恪尽职守尽职尽责始终坚守在邮递员的岗位上直到生命的最后一刻
【解析】（2）解答此类题目首先要明确题干的提问方式然后找出文中直接描写人物言行举止的内容还可以找出对该人物起到衬托作用的内容最后根据这些内容概括人物特点首先从文中“令所有路过的车辆不约而同停靠并为之鸣笛的竟只是一个年轻人”可知文章塑造了一位年轻的邮递员形象然后从文中“县里邮局要将一批信件送去百里外的乡下公路不通村落不熟年轻人是个热心人便答应帮衬一把送完再坐火车南下”可以看出他为人热心乐于助人从文中“年轻人突然生出一个念头自己应该留下来做一个邮递员否则老家的人们便可能收不到这些珍贵的家书”可以看出他心怀家乡关爱他人从文中
“开车的人再也没能等到年轻人他走了全身被摔得伤痕累累但怀里的信件却丝毫无损连一滴雨水都没能透进去”可以看出他恪尽职守尽职尽责
【答案】（3）从情节上来看前后呼应并照应标题文章开头写班车路过石砚湾停靠鸣笛设置悬念制造波澜引出下文后文写每一辆汽车路过时都要停靠一会儿与上文形成呼应同时又照应标题首尾圆合浑然一体
从形象上来看所有班车路过石砚湾停靠、鸣笛侧面衬托年轻人的形象
从主旨上来看借助班车在邮筒旁停靠、鸣笛间接表达了对年轻邮递员的敬仰、怀念之情
【解析】（3）解答此题首先要明确题干的要求然后到文中圈出班车在邮筒旁停靠、鸣笛的内容再从情节设置、人物形象、主旨等角度分析作用文章开头写“师傅看我一眼没有作声只是按下了喇叭震耳欲聋地响了三声然后才关门启动班车” 文末写“每一辆路过的汽车都会在这里停靠一会儿他们希望搭上年轻人的灵魂带上他的那股精神走遍千山万水只为告诉你邮政在希望就在” 作者写这些班车在邮筒旁停靠、鸣笛前后内容之间形成呼应同时与标题“在邮筒旁停靠三分钟”相照应这是情节上的作用文中写“那些赶车的人得知年轻人是一位邮递员也总愿意搭他一程”“送的次数多了所有赶车的人都知道……也会故意把车停在石砚湾等到年轻人上车才走”“这一等便是二十年开车人都在口口相传在经过石砚湾的时候一定要等一个送信的年轻人”“人走了但信还在每一辆路过的汽车都会在这里停靠一会儿” 班车在邮筒旁停靠、鸣笛体现了人们对邮递员的敬仰和怀念之情同时也是对年轻的邮递员热心助人、关爱他人、尽职尽责形象的侧面衬托
六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）
9.下面是芦河大桥施工现场的禁行通告其中有五处用词不够恰当请找出并作修改
禁行通告
芦河大桥修建于上世纪五十年代现已超过使用期限桥梁基础结构及桥面破损厉害按照市政府安排要在2021年5月5日至2022年4月8日将旧桥拆掉重建届时将对桥梁进行全封闭施工施工期间不许任何车辆和行人通行请过往车辆及市民绕行本次施工给您带来不便敬请原谅
特此通告
芦河市公安局交通管理支队
2021年4月20日
【答案】①“厉害”改为“严重”
②“要在”改为“将于”“计划于”“定于”“于”
③“拆掉”改为“拆除”
④“不许”改为“禁止”
⑤“原谅”改为“谅解”
【解析】①“厉害”和“破损”搭配不当可将“厉害”改为“严重”
②“要在”是口语应改为书面语“将于”“计划于”“定于”“于”
③“拆掉”是口语应改为书面语“拆除”
④“不许”是口语应改为书面语“禁止”
⑤“原谅”是用于做错事而道歉语境是请大家理解可改为“谅解”。