2020年中考道德与法治第一轮复习：遵守规则 维护秩序

遵守规则维护秩序
必背知识点：
1.社会规则明确社会秩序的内容,保障社会秩序的实现。

2.社会规则划定了自由的边界,是人们享有自由的保障。

3.自觉遵守社会规则,需要他律和自律,需要我们增强规则意识,发自内心地敬畏规则。

4.社会正常运行需要秩序,社会秩序是人民安居乐业的保障,我们要自觉遵守公共秩序
考点1遵守规则维护秩序
教材链接：八年级上册第三课社会生离不并规
1.社会规则的形成及构成。

(P25)
(1)形成:是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

(2)构成:道德、纪律、法律等。

2.社会规则如何维护社会秩序?(社会规则对社会秩序的重要性。

)
(1)社会规则明确社会秩序的内容。

(2)社会规则保障社会秩序的实现。

★3.自由与社会规则的关系。

(社会规则对自由的作用。

)(P27~28) 社会规则既是对人们行为的约東,也是对人们自由的保障。

(1)社会规则划定了自由的边界。

自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

(2)社会规则是人们享有自由的保障。

人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。

4.遵守社会规则的重要性。

(为什么要遵守规则?)
(1)社会是一个人们共同生活的大系统,需要有一系列规则维持秩序。

(2)如果没有规则,人们各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。

(3)只有遵守社会规则,才能保持良好的社会秩序,维护社会稳定,人们才能顺利地生活、工作和学习。

(4)规则面前人人平等。

遵守规则是一个公民应有的品性和素质,是社会文明的重要标志
5.自觉遵守社会规则的做法。

(P28~29)
(1)需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(自我约東,严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为)。

(2)需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,将规
则内化于心、外化于行。

(自觉遵守社会规则的要求。

)
(3)积极维护和改进规则
6.日常生活中遵守规则与秩序、破坏规则与秩序的表现。

(1)遵守规则与秩序:①出行:遵守交通规则;自觉排队等;②在公共场所:不吸烟;不随地吐痰等;③在图书馆:不大声喧哗;不嬉笑打闹等;④在公园:爱护公共设施;不践踏草坪、不攀折花草等;
⑤在动物园:不乱投喂食物;不翻越护栏、围网、电网等动物隔离设施;不惊扰动物等。

(2)破坏规则与秩序:①过马路闯红灯;②购物、购票时插队;③在公共场所大声喧哗;④侵犯他人隐私;]⑤考试作弊;⑥随意践踏草坪,乱扔垃圾;⑦露天烧烤,占道经营;⑧在景区攀爬雕像、乱刻乱画、损坏文物等★7.我们应怎样坚定维护规则?(P30)
(1)要从自己做起,自觉遵守规则。

[2019.24(1)
(2)要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。

[2015.26(3)
8.改进规则的原因和做法。

(1)原因:规则不是一成不变的。

随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调
整和完善。

(2)做法:要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

9.社会秩序对社会生活的重要性。

(遵守社会秩序的必要性。

)(P23) (1)社会层面:社会正常运行需要秩序。

秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率降低社会管理成本。

(2)个人层面:社会秩序是人民安居乐业的保障。

社会秩序营造良好的社会环境。

10.遵守公共秩序的做法。

(1)树立遵守公共秩序的意识,培养良好的行为习惯。

(2)及时制止不遵守公共秩序的行为,勇于同不遵守公共秩序的行为作斗争。

中考真题：
2019河北24(1),3分]关注社会文明。

公交车上,因坐过站硬要中途下车,纠缠司机,
造成事故;高铁上,不肯对号入座,公然“霸座”,扰乱秩序;小区里,遛狗
不捡绳,惊吓路人,甚至恶犬伤人…此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和体的普遍责,这些社会與论反映了对公民文明素质的期待;法治也及时作出了回应,触犯法律的行为受到了法律制裁,促进了公民文明素质的提高。

公众和媒体的态度反映了对哪些文明素质的期待？
遵守社会规则;承担社会责任;尊重他人权利。

(3分)(评分说明:也可从规则意识、责任意识、公德意识、公共精神等角度作答)
拓展角度
请从权利与义务关系的角度,对发生在公共场合的不文明行为进行简要评析。

权利与义务相统一。

公民在享有权利的同时,也要履行遵守公共场合规则秩序的义务。

发生在公共场合的不文明行为是缺乏义务观念的表现,这些行为人没有依法行使自己的权利、履行应尽的义务,割裂了权利与义务的关系。

新题演练：
1.当地铁上有人吃东西、推销、大声播放视频或音乐时,你怎么看?大
多数人对此都不赞同,甚至厌恶。

除了在地铁里吃东西,类似“知道规则却又破坏规则”的现象还有很多。

比如同一个人,过马路时可能会因为各种原因红灯,但在车里握着方向盘时,再急也不太敢逆行、红灯。

(1)公众对不文明行为的不赞同、批判的态度反映了什么?
反映了大多数公民的社会规则意识(或文明素质、公德意识)在提高。

(2)如何才能改变这种“知道规则却又破坏规则”的现象?(至少两个角度)
①自律角度:增强规则意识、敬畏规则。

②他律角度:完善法律法规,加强执法,加强监督和管理。

2、材料:一张广东省博物馆的观众留言本照片在网上引起热议。

有人在留言本上发出了灵魂质疑:“工作人员管得好多啊”“不让孩子解放天性吗?”“跑怎么了?跳怎么了?碰恐龙又怎么了…”对此,广东省博物馆晒出截图并回应:在博物馆内遵循相关的礼仪规范也是对他人的尊重,提醒大家:博物馆礼仪,从姓姓抓起。

（1）.请你对发出“灵魂质疑”的这位家长作出回应。

工作人员的做法是正确的。

博物馆内展品珍贵,吃东西食物残渣会引来虫蚊老鼠;跑跳打闹可能会损坏展品,还可能使小孩受伤。

2,你认为博物馆礼仪应包含哪些要求?(列举两条即可)
①不带食物进入博物馆内;②禁止乱扔垃圾;③禁止跑跳打闹、大声喧;
④不触磁展示的文物;⑤拍照时禁止使用闪光灯。