《数据中心运行维护实践教程》课程标准

《数据中心运行维护实践教程》课程标准
课程编码：课程类别：专业技术课
适用专业：电子信息工程技术专业授课单位：通信工程学院
学时：72
编写执笔人及编写日期：
审定负责人及审定日期：
一、制定依据
本课程标准依据电子信息工程技术专业人才培养方案中的人才培养目标与培养规格的要求而制订，用于指导数据中心运行维护实训课程的建设和教学。

二、课程定位
本课程为电子信息工程技术专业的专业技术课程。

学生通过本课程的学习，熟悉数据中心运行维护项目、维护周期、维护方法及故障分析处理流程及方法；同时，在老师指导下完成数据中心运行维护的各项典型工作任务；学生通过完成各项典型工作任务掌握数据中心运行维护的实际操作技能及维护技能，并能分析处理常见简单故障，为就业打下基础。

该课程前续课程包括机房供配电技术、内燃机与电机、不间断电源系统、机房空调、动环监控与安防系统等，后续课程为企业顶岗实习等。

三、课程教学目标
（一）总体目标
通过本课程学习，使学生具备从事本职业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必需的专业基本知识与技能，通过各个教学环节逐步使学生养成良好的沟通能力与团队协作精神，使学生具有安全文明的工作习惯、良好的职业道德、较强的质量意识和创新精神；同时要注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。

（二）具体目标
1.知识目标
（1）能描述数据中心的网络架构、机房分区、机房基础设施构成、维护界面、维护内；
（2）能描述数据中心基础设施的网络架构、维护界面、维护内容；
（3）能描述数据中心基础设施故障分析处理流程及方法；
（4）能描述数据中心网络设备硬件及网络质量巡检维护内容及方法；
（5）能描述数据中心网络故障分析处理流程及方法。

2.能力目标
（1）具备数据中心基础设施巡检维护及规范操作能力；
（2）具备数据中心基础设施常见故障分析处理能力；
（3）具备数据中心网路系统巡检维护及规范操作能力；
（4）具备数据中心网络系统常见故障分析处理能力。

3.素质目标
（1）激发学生的爱国情怀，增强民族自信和文化自信，培养职业使命感；
（2）培养学生敬业、精益、专注、创新的工匠精神；
（3）帮助学生树立规范、安全、环保等社会责任感；
（4）提高学生与他人的沟通、交流等团队合作能力。

四、课程设计说明
本课程基于电子信息工程技术专业的人才培养总目标，结合通信企业数据中心运行维护等岗位工作特点，突出职业教育理念，注重学生综合能力培养，为通信企业培养复合型人才打下基础，遴选课程内容。

本课程采用以教学模块为单位构建课程教学体系。

紧紧围绕各教学模块的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的职业能力。

数据中心运行维护实践课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。

该课程是依据“电子信息工程技术专业工作任务与人才需求调研报告”中的数据中心运行维护等岗位工作项目设置的。

其总体设计思路是，打破以技能传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关维护操作技能，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，技能训练紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了低压电工证等相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

项目设计以岗位需求知识及技能为线索来进行。

教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

课程教学的重点和难点：
重点：数据中心基础设施及网络系统巡检维护。

难点：数据中心基础设施及网络系统故障处理。

解决方法：按照由易到难，从简单到复杂的顺序安排；敦实基础，精讲多练，突破难点（重点）。

课程思政的设计：
通过数据中心巡检维护及故障处理实践教学，激发学生爱国情怀和职业使命感以及创新意识；通过数据中心巡检维护及故障处理实践教学培养学生规范、安全、敬业、专注、团队协作等职业素养。

五、课程内容与教学要求
数据中心运行维护实践课程的教学内容，根据通信企业数据中心运行维护等岗位工作任务对知识、技能和素质的要求以及行业发展的需要来确定。

教学内容编排以教学模块为依据，设置数据中心认知篇、基础设施维护篇、网络设备维护篇共3个教学模块，并在此基础上根据需要设计基础设施巡检维护场景、基础设施故障处理场景、网络巡检维护场景及网络故障处理场景共4个场景，在不同场景下设计典型工作任务，使学生通过本实践课程的学习能够掌握数据中心运行维护及实际操作技能，同时能分析处理数据中心基础设施及网络设备常见故障。

教学内容及教学建议要求如下表所示。

六、课程实施建议
1.学习材料建议
(1) 推荐教材
《数据中心运行维护实践教程》，校企合作转换教材。

(2) 参考资料
参考书：YDT 1970系列维护标准；YDT 1051-2018 电源系统总技术要求；联通、移动、电信各营运商的相关维护规程等。

(3) 网络资源
数据中心运行维护实践在线课程，课程网站：
2．教学方式建议
根据课程内容和高职学生特点，本课程采用项目教学法，并以学生为主体的教学策略，同时灵活运用案例教学法、分组讨论教学法等形式多样的行动导向教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。

3.课程考核
本课程考核分为过程性考核和终结性考核，包括内燃机与电机专业维护与综合维护所涉及到理论知识和实务操作技能。

(1) 过程性考核说明
本课程过程性考核主要包括学习态度（出勤情况、课堂提问等）、学习质量（课堂提问、作业、实验报告等）和协作能力（团队精神、合作能力）等，主要考核学生在课程教学和训练过程中对知识和技能的掌握程度。

具体考核标准和成绩分配见表一、表二。

表一过程性考核标准
表二过程性考核项目表
(2)终结性考核说明
终结性考核采用闭卷方式考试，重点考核学生内燃机与电机课程基本理论知识的掌握情况。

具体考核标准见表三。

(3) 课程成绩形成
本课程成绩形成主要包括过程性考核成绩和终结性考核成绩。

具体分配比例见表四。

4．师资配备
本课程师资团队由校内专职教师及企业专家组成，校内师资要求全部为三师型教师。

授课教师应该具备以下知识与能力：
（1）具备较强数据中心基础设施及网络的理论知识；
（2）熟悉数据中心基础设施及网络的相关标准；
（3）熟悉联通、移动、电信等各通信营运商有关数据中心基础设施及网络的维护规程；
（4）熟悉数据中心基础设施及网络的相关操作规范；
（5）具备数据中心基础设施及网络的巡检维护能力；
（6）具备数据中心基础设施及网络的规范操作能力；
（7）具备数据中心基础设施及网络的工程设计能力；
（8）具备数据中心基础设施的安装与调试、带电割接能力；
（9）具备分析处理数据中心基础设施及网络的常见故障能力；
（10）具备较强的教学管理、教学组织能力及具有创新综合能力。

5.条件配备
本课程教学需要多媒体教室，实践教学方面需要配备高压配电实训室、低压配电实训室、通信电源集中监控实训室、IDC机房电源实训室、油机发电机组实训室等。