小班数学活动：数一数(通用2篇)

小班数学活动：数一数（通用2篇）
小班数学活动：数一数篇1
活动目标：
1、知道10以内数的名称和挨次。

2、培育幼儿的数数力量和口语表达力量。

活动预备：
数学挂图《数一数》
活动过程：
一、观看挂图《数一数》
1、看一看，画面上有哪些动物，分别说出动物的名称。

2、数一数，图中每种动物的数量各有几个。

3、说一说，引导幼儿按动物数量的多少说出每种动物的名字。

4、幼儿有节奏地朗诵儿歌《数一数》，引导幼儿把握数词和量词。

二、观看画册《数一数》
1、引导幼儿观看画册，指读儿歌。

2、鼓舞幼儿和同伴一起叙述小动物的故事。

三、手指嬉戏“十个手指头”
1、老师说儿歌《十个手指头》，幼儿跟读。

2、老师启发幼儿一边说儿歌一边创编动作。

3、幼儿自由表演儿歌。

日常生活教育及区域活动投放材料：
1、引导幼儿观看《看猴山》
1）、说出猴山上有多少只猴子。

2）、数一数，树上有几只猴子，荡秋千的小猴有几只，梯子上的小猴有几只等。

3）、说一说，山上的猴子多还是山下的猴子多。

4）、找一找，与照片上相同的小猴子是哪只，体验整体与部分的关系。

2、在数学活动区，引导幼儿依据数字卡片取出物品数量，学习物品与数字的对应。

家园共育：
儿歌有明快的节奏，念起来顺口，简单记住，可以提高孩子学习数数的爱好。

家长在教孩子学习口头数数时，可以用一些简短的数数儿歌，如《数字歌》等。

附：
数一数
一头象，两只虎，
三只熊猫四只鹿，
五匹马，六只鸭，
七只小侯八只兔，
九条金鱼十只鼠，
大家都来数一数。

十个手指头
一二三，爬上山；
四五六，翻跟头；
七八九，拍皮球；
伸出两只手，十个手指头。

数字歌
一一一，一只小鸡叽叽叽；
二二二，二只小狗汪汪汪；
三三三，三只绵羊咩咩咩；
四四四，四只老鼠吱吱吱；
五，五只布谷咕咕咕；
六六六，六只小鸭嘎嘎嘎；
七七七，七只蟋蟀唧唧唧；
八八八，八只青蛙呱呱呱；
九九九，九只斑鸠啾啾啾；
十十十，十只蜜蜂嗡嗡嗡。

小班数学活动：数一数篇2
活动目标：
1、情愿参与点数的操作活动。

2、初步感知数的实际意义。

3、正确点数1~5个物品，能正确说出总数。

活动预备：
1、集体教学：5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。

2、分组材料：雪花片、点卡若干。

活动过程：
1、嬉戏“数一数”，鼓舞幼儿参加活动。

（1）分别请5名男孩、5名女孩到前面，请其他幼儿进行点数，并说出总数。

（2）老师小结点数的要求。

师：点数时，肯定要用手教导一个、数一个，数完后数到几就是总共有多少个；要从左往右边数。

2、点数手指，感受数的重要和好玩。

（1）手指嬉戏：数一数左右手分别有几个手指头。

（2）幼儿之间相互数一数同伴的每只手一共有几个手指头。

3、分组操作“数5个物品”。

（1）“雪花片”操作规章：请幼儿选择出5枚雪花片，力量强的幼儿可加上颜色要求。

如：请取出5枚红色的雪花片。

（2）“点卡”操作规章：在1~5点卡中，选择出5的点卡。

（3）“排队”操作规章：预备一堆物品，请幼儿选出5个指定的物品。

4、共同检验操作结果，感知数的实际意义。

（1）鼓舞幼儿介绍自己的操作过程。

（2）让幼儿观看活动室内数量是5个的物品。

活动延长：
将点数物品放置于数学区域活动中，让幼儿连续练习5以内的点数。