跟班心得体会

跟班心得体会
跟班心得体会篇1
上周，我到州纪委跟班学习，虽然时间很短，但是却获益匪浅，收获良多。

在这里我要感谢委局领导给我创造这样的机会，给了我一个加强锻炼、提升工作水平的平台，让我可以取长补短，更好地服务于未来工作。

我就在州纪委跟班所见所感，发表一下自己的看法，谈几点心得体会，如有不妥的地方，希望批评指正。

州纪委的工作环境，办公条件，在一定程度来讲，没有我们市纪委好。

办公室较小，采光不好，比较暗。

但是他们的工作态度，工作热情和严谨程度切实值得我们学习。

我翻看了他们的文件档案，整整齐齐，特别规范，特别是文件起草、改动到最后定稿，都有完整的记录，并装订在一起，可以清楚地了解文件出台的整个过程。

想比之下，我们的文件只有一个签批和最后定稿，看不到文件出台过程，这一点值得我们借鉴。

还有一点体会最深，州纪委就好像没有按时下班的传统，经常加班，事情较多，对上对下，还要与同级其他单位协调，紧张、繁忙而务实。

工作认真细致，考虑问题周全，安排的工作科学、规范、合理，责任落到实处。

这次我的主要任务是学习信息搜集与编写。

州纪委每日接收的信息量很大，平均都有17条之多，既有县市、山口的，也有州直部门的。

在众多的信息中，挑选有价值的进行修改或者进行综合加工。

我也从州纪委信息工作查找我们的不足，主要有以下几点:一是我们报送的数量较少和质量较差。

原本以为我们市纪委每天报送的信息最多，但其他县市和州直单位其实比我们更多，每日少则2条，多则5-6条。

在信息编写的内容上与我们没有多大差异，但是他们的切入点和落脚点都比较新颖，在信息报送的时效性、动态性把握的很好，与他们当前的主要工作衔接的好，而且他们的乡镇报送的信息在内容和质量上明显优于我们，虽然他们的乡镇报送的也是一些老调的东西，但他们旧瓶装新酒的功夫确实要让我们的乡镇学习，也许干的工作都一样，但是在信息挖掘的角度和立场及最后的落脚点，让人看一眼就觉得有编
写利用的价值。

二是信息的标题、内容和写法我们还有改进的空间。

同样的信息，比的就是题目、写作手法和层次安排。

就拿干部廉洁从政这方面的信息，上周我们市纪委报送了，温泉、精河也报送了，但是我们的没有采用。

为什么?我总结的原因就是:题目不新颖，内容安排不合理，数据不全面。

在众多信息中，信息员第一眼看的就是标题，标题没有什么新意，就会促使信息员忽视信息正文，觉得没有看的必要。

在内容安排上，有些信息主次和结构上安排不合理，没有层次，信息员要是没有时间和耐心，不会去做修改，因为信息来源点那么多，除了你，还有其他单位，由于都是围绕党风廉政，内容有限，在信息没有新意，没有挖掘新的角度，较为雷同的情况下，就是比谁写的好，谁的质量高。

在数据使用上，一般动态类、成效类的信息需要添加数据作为支撑。

上周，州纪委收到的信息都是动态和成效类的信息，许多信息写的很好，就是没有数据作为支撑，所以州纪委会打电话到各单位，要求增加必要的数据，但是从我接到的反馈来看，基本上是有成效没有数据，要么是有数据，但与纪检工作无关。

温泉县写的抗洪救灾信息，列了很多数据，但都和纪检监察工作无关，打电话过去要求他们写抗洪救灾过程中，纪委所发挥的作用，但是收到的反馈只有一句话，就是进行了监督检查，没有提到监督检查的措施和手段。

由此，我们可以发现，信息既要围绕当前党委、政府的中心工作，也要围绕纪检监察工作的实际，不能把信息进行牵强附会，草率了事。

三是讲一讲信息的修改。

许多信息员写完信息就往上级发，根本就没有做相应的核对和修改。

好的信息三分写七分改。

写好一篇信息，只有反复修改，斟字酌句，才能一方面提高自己的文字水平，另一方面提高采用率。

举例来说，有些信息确实可以照搬去年的，但是也不能直接拿去年往上发，不做核对和修改，毕竟每年的工作重点和工作成效是不同的、采取的工作措施和手段也是有变化的。

今年乡镇场经过换届，人员发生变动，我们乡镇发到办公室的信息正文里面居然还是去年的纪委书记。

也是我工作不到位，没有进行人员比对和修改直接发到我们的廉政网上，造成了一定的影响，一方面暴露我自己思想
松懈，把关不严，想当然地认为我们信息员会实事求是，严格要求；一方面就显示出下面的乡镇对信息工作的态度不端正，为了完成工作任务，马虎了事，照搬照抄。

比照我们自己和其他县市，同样的问题也存在。

我在州纪委接到的很多信息都存在错别字，用语失当，标点错误，文不对题等问题。

再一个就是信息要求简明扼要，言简意赅。

什么“为了”、“有利于”、“进一步”等这些句式在一篇信息里面就是废话，都会被删除；成效性的信息一般应把成效放在最前面，措施放后，分清主次，力求言简意赅。

上述这些问题都可以避免，最好的办法是反复修改，逐字推敲，删除虚的东西，多写实实在在的内容，适应上级信息员的偏好，提高采用率。

为此，要转变思想观念，不应把写信息当任务、当负担，而应认真对待，作为提升文字水平和工作能力的手段，允许多借鉴多模仿，要求多写多推敲，提倡多思考多谋划。

还有一点是必须提到的，就是我们的经验类、问题类信息偏少，甚至没有。

去年州纪委来检查考核的时候就已经说到。

问题类信息被上级领导批示的可能性大，经验类的信息容易被作为交流材料、专刊下发。

这方面，我们应该挖掘一下，做一些探索，查找一些经验做法，发现一些工作中的不足。

最后，我想说的是，写信息不能闭门造车，我想向委局领导建议:为了能使信息员更好地了解党委、政府当前的中心工作，迅速扑捉党风廉政方面的信息源，以达到纪检信息围绕中心工作的实际和目标，建议领导参加大型会议，调研、下乡检查工作时，创造条件让信息员参与其中，以便更好地理解领导的思想和意图，写出更有价值的信息。

写信息也是一种工作能力，即要表达咱们纪检工作的价值，又要以写信息为手段，提升自我的综合水平。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，以积极乐观的学习心态，取人之长补己之短，要在工作中擅于发现问题，提出问题，尝试解决问题，这样才能不断推进我们的工作，更好地服务于党风廉政建设。

跟班心得体会篇2
20xx年9月26日早上，在代校长的带领下，我有幸走进南溪区前进小学。

在与校长、老师简短见面、交流后，我被分到三年级（3）
班开始了为期一周的跟班学习。

这次跟班学习所得到的将会成为我今后工作中最宝贵的财富和动力。

跟班学习期间，前进小学学师生热忱的帮助与关怀，学校浓厚的学习气氛给我留下了深刻的印象，我受益匪浅。

现总结如下：
一、要严格规范学生的学习习惯
俗话说：书如其人。

自古以来人们就重视书写习惯的培养。

郭沫若老先生认为：中小学生总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。

在这两周的跟班学习中，给我印象最深的是，前进小学的孩子，书写习惯非常的好，作业做得非常干净整洁，老师改作业时要节约很多时间，而我自己平时对学生书写的要求没有强调到位，所以改作业时很费劲，因此在以后的教学中好好反思。

二、稳抓课堂教学，提高学生积极性
在这两周的跟班学习中，刘颖老师一共为我展示了12节风格迥异，活灵活现的常态课。

无论是整堂课的教学设计、构思，对教材的处理、挖掘，还是课堂的生成，对学生的启发、鼓励、评价，以及与学生的交流、沟通等等；无论是复习课，还是新授课，都充分展现了她的独到之处和多年的教学经验。

在刘老师的课堂上，任何的操练都是为了学生的下一步输出，学生的兴趣非常的浓厚，学习积极性很高，这这是我的课堂欠缺的，并且办公室的每一位教师都毫无保留地将自己积累的经验与我共同分享，让我受益匪浅。

三、要用心思考，用心积累
在两周的跟班研修活动中，我非常珍惜这次难得的机会，合理安排时间进行听课、备课、上课以及与刘老师的交流等。

在听课过程中，认真听讲、做笔记，满满的本子记录下了这一周点点滴滴的收获；课后及时与刘老师进行交流学习，力求做到学有所获，学有所长；空课时，我们还一起讨论上课内容，互相学习，取长补短。

虽然学习时间有限，交流过程短暂，讨论机会不多，但通过认真学习，我从指导教师那里也学到了数学教学的一些技能技巧。

三，要善于和家长密切配合
对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，我发现前进小学的老师与学生家长联系的很密切，家长也很配合，这使我对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。

家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。

家长分配不配合主要还是看老师如何与家长沟通，因此在以后的工作中还要多多学习。

四、抓效率，课堂组织是关键
组织好课堂教学，抓好课堂纪律，是提高教学质量的重要方面，它关系到学生的进步，老师个人的威信，刘老师告诉我，要上好一堂课，要抓住两点：知识教学和组织教学。

而组织教学这块，是我目前首先要解决的问题，所以要多向老教师和前辈们学习。

两周的跟班学习虽然短暂，但是收获却是丰富的，从他们的身上学到了很多的经验和技能，总而言之，非常感谢领导给我学习的机会，让我能带着自己在实践中的真实问题进行学习，借助优秀教师的优质资源，寻求解决问题的答案。

相信这样的活动能给我们在专业成长道路上带去一定的帮助，使我们迅速成长。

跟班心得体会篇3
一、优秀的领导是学校发展的指航灯
踏入城关小学校门，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。

宽阔的校园内舞台、旗台、花圃洁净而错落有次；走道上的学生手工制作作品展让人止步望行。

各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围。

城关小学在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世界，一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。

他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位正是我们学习的榜样。

二、刻苦钻研的教师队伍是学校前进的发动机
一个学期的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是城关小学教师的工作态度与责任。

从校领导到各科教师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管
理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学研究上体现尤其明显。

跟班学习一周便有幸参加了学校的教学研究活动，在学校校本教研活动中，他们要求每一个年级每一位教师一学期内都要上一节以上的研讨课，课后还要进行充分的评课和反思，评教学思路设计、评教学方法使用、评三维目标的突破，反思教前准备，反思教学中得与失等等，整个活动氛围既严肃又融洽，其中的实在与认真让你不得不身受触动，身受感染，身受启迪。

我想，像“城关小学教师这种“求新、求实、求活”治教精神正是我们所需要的。

三、健全的管理制度是学校前进的基础
在城关小学无论周一的升旗仪式，还是班级的主题班会课；无论学校和行政会议，还是学校的每周工作安排，教研主任、班主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。

无论是班级日志，还是代课记录；无论是家访活动，还是安全教育，都有条不紊地进行着。

他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化，难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。

作为教师，在城关小学他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充满着活力。

是什么让教师们如此的热忱？在每周一的教师例会上，我从李校长的讲话中终于领悟到了真谛。

首先是校长的人格魅力征服了所有的教职
四、自身感悟小结
短短的一个学期，一转眼就过去了，在跟班学习期间，城关小学成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象，也从中得到了很大的教育和帮助，在以后的工作中，我将学以致用，为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。

“教师”一个平凡而又伟大的职业，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

跟班心得体会篇4
因为喜欢教学，所以热爱学习，因为热爱学习，所以不断改进。

今天是外派跟班学习的第一天，跟以往一样，学习一回来，总有一种被“刷新”的感觉，不仅教学理念得到更新，我认为更重要的是，学习能重新燃起我的教学激情，鞭策着我努力向前行。

今天，观摩了晋江实小明媚老师的两节英语课，明媚老师在英语课堂上没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。

她完全是站在学生的角度去考虑，呈现在我们面前的是真实的、常态下的高年级英语课。

没有很多浮躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，让我们真正体会到英语课堂教学的朴素与扎实。

当然，她精心独到的教学设计更是不在话下，从她的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。

她的课，设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力。

今天的学习，可用两个字来概括：惊叹！
每一次学习都有新的收获，每一次学习都有新的感动，我会以此次观摩课为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的英语课，让孩子们在英语的世界里快乐的学习成长，我会一直努力，一直在路上。

跟班心得体会篇5
转眼间，来海瑞学校跟班学习已经两年了，在这两年里，校领导及师生们热忱的帮助与关怀，学校浓厚的学习气氛及学校的校园文化建设、学校管理、师生员工的管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象。

两年的学习让我受益匪浅。

从中我看到了自身所具备的一些优点，同时也发现自身的不足之处。

这样的学习虽有辛苦，但乐在其中。

如许多的教学理念，教学方法，班级的管理，与家长的沟通能力等等都是我的学习所获，这对于我在今后的教学工作中有很大帮助，我将学以致用，为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。

“教师”一个平凡而又伟大的职业，我也渐渐体会到作为一名教师的快乐。

同时也让我意识到要做一名合格的优秀教师有了全新的体会和定位。

以下是我的一些学习体会：
一、科学的管理制度是学校前进的基础。

刚到海瑞学校就让我感觉到忙碌的工作、紧张的学习有序地进行着。

刚一报到，学校领导根据本校和本人的实际情况，有计划、有步骤地为我安排跟班学习班级（一年级两个班的数学）和班主任工作。

现担任二年级两个班的数学教学工作。

在海瑞学校无论周一的升旗仪
式，还是班级的主题班会课；无论学校和行政会议，还是学校的每周工作安排，教研组长、班主任、值周教师乃至领导工作都在井然有序地展开着。

无论是班级日志，还是代课记录；无论是家访活动，还是安全教育，都有条不紊地进行着。

他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化，难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。

作为教师，在海瑞学校他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充满着活力。

是什么让教师们如此的热忱？在每周一的校会上，我从李校长的讲话中终于领悟到了真谛。

在学习期间我们都参与了海瑞学校每周一的升旗仪式；积极参加数学组教研，集体备课教研活动；每周五都参加全体教师例会，了解学校的办学理念，教师团队的建设，教学管理，学生管理等一系列的理论。

二、刻苦钻研的教师队伍是学校前进的发动机。

两年的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是海瑞学校教师们的工作态度与责任。

从校领导到各科教师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学研究上体现尤其明显。

跟班学习的第二周便有幸参加了学校数学组的教学研究活动，在学校校本教研活动中，他们要求每一个年级每一位教师一学期内都要上一节以上的研讨课，课后还要进行充分的评课和反思，评教学思路设计、评教学方法使用、评三维目标的突破，反思教前准备，反思教学中得与失等等，整个活动氛围既严肃又融洽，其中的实在与认真让你不得不身受触动，身受感染，身受启迪。

海瑞学校教师们的这种“求新、求实、求活”治教精神正是我们所要学习的。

在此，我还有幸代表数学组参加“海瑞杯优质课擂台大赛”的评比，在组长杨老师和全组数学老师的指导和帮助下，我荣获了“特等奖”，这是集体的智慧所得。

通过这次活动，让我深刻地体会到了什么是“合作学习”，一个人的力量是微薄的，只有大家互帮互助，齐心协力才能把事情办得更好。

这就是团队精神的可贵之处。

三、在听课学习、教学及班主任工作中的点滴感悟。

这次组织的新教师跟班学习，对我们都非常有意义，因为我们经
历过了才能有切身的体会。

虽然听课学习有些短暂，但非常宝贵，内容涉及很多：公开课，平实的一般课堂，教研、班主任工作、专题讨论等等。

作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应二十一世纪需要的社会主义新人。

通过听课学习发现了自己的很多不足，同时我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是二十一世纪教师素质的最重要的方面。

教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

关于教科研的活动给我留下了很深的印象。

教师教书是一方面，但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。

对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。

因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。

例如，我们的教后感，把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。

可以方便我们从中找到不足，总结经验。

当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

通过学习我也对班主任工作有了更深的认识。

班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，我发现这里的老师与学生家长联系的很密切，时刻关注学生的一切，这使我对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。

家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。

在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友。

总之，此次跟班学习，我开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为今后工作指明了方向。

跟班心得体会篇6
圭山镇中心小学虎春花首先非常感谢各级领导给我们提供这样一次好的学习机会，我倍感荣幸。

我带着一份憧憬、一份喜悦、一份期待，到石林县鹿阜中学小学部（实验小学），开始了为期一周的跟班学习。

这所学校名师荟翠，是课改的前沿阵地。

在将近一星期的学习时间里，我参与课堂教学，班级管理，校本教研的学习活动，在学习的过程中，我积极主动，认真学习，收获甚多，如获“珍宝” 。

现总结如下：
一、办学理念
一所学校的办学方向，要有先进的办学理念，只有先进的'办学理念，才能有所发展。

在实验小学里，学校有着自己的办学思想和办学目标。

例如：教育目标精品化；教育决策科学化；教育管理民主化；师资队伍专业化；教育设施精良化；教学手段现代化；学校发展特色化。

二、校园文化
该校的校园文化到处洋溢着人文和谐的文化氛围。

干净整洁的校园、一块块丰富多彩的学习园地，随处可见的一个个微笑，一声声问候，渗透出实验小学那深深的文化底蕴和内涵。

无论是哪所学校只要我们学会做真人，把事情做对，把人做好，就没有做不好的事情，教育也如此。

我们的学校与实验小学所处的区域不同，但是，我们也有诸多的优势和潜在的资源，关键是人文素质，人文精神，要发挥优势、克服缺点，走出适应自己的路子。

三、课堂教学
“课堂教学”引领我正确认识三维目标与教学关系，指导我如何去创设教学情境，促进教学的生成，以突出教学的有效性。

一星期的时间虽已逝去，但它给我留下的是收获，它给我带来的是教育理念的深刻变化，让自己的思想观念、认知视野，教育教学等诸多方面都受到了强烈的冲击。

我的指导老师是一名有着丰富教学经验的语文老师,她的课有很多精彩的地方,听课时,我的思维完全被他带动着,不知不觉下课了,还觉得意犹未尽,这是我第一次发现常规的语文课原来如此精彩。

所以,我在备。