如何以阅读促进小学语文教学

如何以阅读促进小学语文教学
随着社会的不断发展，语文教学方式也在不断改变着。

而阅读教育是最为人们所关注的一种教育形式之一，特别是在小学教育中，阅读教育占据了很高的比重。

那么如何来利用阅读教育促进小学语文教学呢？本文将从以下几个方面来探讨。

一、培养良好的阅读习惯和乐趣
语文教育的核心在于培养学生的阅读能力，而要想培养出良好的阅读能力，首先要培养学生的阅读习惯和兴趣。

因此，在课堂教学中，应该通过引导学生阅读、讲解阅读方式等一系列措施，让学生能够在短时间内形成良好的阅读习惯。

首先，学校应给学生提供丰富的阅读资源，其中包括优秀的课外读物、图书馆书籍、各类报纸杂志等，让学生能够在不同的阅读体裁中寻找到适合自己的阅读内容。

同时，教师们可以通过授课的形式，引导学生开始热爱阅读，让他们在阅读中享受到学习的乐趣和自我提高的成就感。

其次，学校应注重营造良好的阅读氛围，例如在学校中设置阅读角落，举办读书会等活动，让学生能够养成每天阅读的习惯。

同时，学校也可以定期组织阅读比赛等活动，激发学生学习“竞争”的激情，从而更好的提高他们的阅读水平。

二、加强阅读教学内涵
阅读教学的内涵不仅包括了读物的选择和授课的方式，还包括
了对于学生阅读习惯的引导和培养。

在小学语文教学中，教师应该注重对于学生阅读习惯的引导，从而培养学生良好的阅读习惯。

首先，教师可以通过视听等多种方式来引导学生开始阅读，然后根据学生的年龄、知识背景等方面入手，采用适当的方式进行完整的阅读辅导。

例如，可以引导学生按照小说的主题、角色等因素来理解作品，或者通过输入语音来帮助学生更好的理解作品，从而更好的提高学生的阅读理解能力。

其次，针对不同学生，教师可以针对性的渐进式辅导。

对于初学者，可以采用“ 给出概要——分析细节——赏析结构” 的方式；对于阅读较高水平的学生，应该采用“ 引导思考——展现思想——拓展思路”的方式进行传授。

通过这种方式，不仅能够更易加深学生的感性认识，还能够增加学生对于教材的理解深度。

三、利用阅读进行语文知识的拓展
在小学教育中，语文教学中的字、词、句、篇都是非常重要的内容。

通过阅读教育，教师可以把词汇和阅读重叠，让学生要么从阅读中学会生字，要么从生字中开展阅读。

同时，在讲解词的时候，阅读教育也能帮助学生更有效地学习词汇的拓展。

首先，教师可以通过课堂讲授的方式，把阅读教育贯穿到知识点的讲解中。

例如，在教授字形时，可以带领学生浏览相关词语和句子的实例，让学生从整个教材中感性地领悟字形；在教
授词义时，也可以带领学生通过阅读了解这个词的用法和含义，从而更好的辅导学生。

其次，教师可以通过阅读教育来帮助学生拓展词汇。

例如，在课堂上会经常出现一些特别难的生词，通过阅读不同类型的文字及其使用上下文，有助于学生有良好的词汇题材和范围的积累，并对信息量更大的复杂文本有更多的理解能力。

以上, 是关于如何以阅读促进小学语文教学的分析。

当然，具
体如何去设计出符合小学阶段的阅读教育，需要教师们在实际教学中根据教材和学生的具体情况来进行调整。

但是，通过上述三点，相信能有助于更好的启发学生在阅读过程中接受知识，进而加强小学语文教学的基础教育。