蜗牛综合实践活动方案

综合实践活动课程 是一门实践课程、体验 课程、综合课程。在本 次活动中，学生应处于 主体的地位，教师给予 适当的引导，培养好学 生的各项能力，营造良 好的学习氛围。
1、通过饲养、观察蜗牛，了解蜗 牛的外形特点、生活习性、对外 界刺激的反应等。 2、能够较长时间观察、描述，培 养学生的认真观察、细致研究及 其坚持性。 3、培养学生珍爱小动物，主动接 近小动物，不伤害小动物。 4、乐于观察、乐于探究的科学态 度。 5、体验与自然接触的乐趣。
1、蜗牛是一种常见的小 动物，容易捕捉、饲 养，我们对它以有一 定的了解。 2、同学们对蜗牛的饲养 和研究特别感兴趣。 3、在学校里，指导老师 能给予充分的指导， 同时又提供场所给我 们专作蜗牛饲养。
为学生搭建舞台，让学生舞出精彩
——以“走进蜗牛”为主题的综合 实践活动案例
15号纪斯宜
23号罗丹贤
一、设计背景 二、活动目标 三、活动可行性 四、成果形式 五、实施过程 六、收获体会 七、教学反思
现在的小学生通过《蜗牛与黄鹂鸟》这 首歌都知道蜗牛爬得很慢，蜗牛又是小学 生非常熟悉的小动物，而且经常可以看见 蜗牛活动的情形，觉得很好玩，但他们对 于蜗牛的认识也仅限于此。蜗牛还有哪些 特性，看似不起眼的蜗牛又有什么用，带 着这些问题，让学生们去观察蜗牛，让他 们对小蜗牛有深刻的了解，以介此打开学 生们对大自然的好奇心，了解大自然的神 奇力量。由此，我们提出“走进蜗牛”的 主题活动。
1、学生的调查报告、观察日 记、小作文等。 2、有关活动和蜗牛的文字资 料及相关图片资料等。 3、有关蜗牛知识的小报、板 报或网页。
（一）准备阶段：寻找蜗牛 观察蜗牛的生活习性 （二）实施阶段： 蜗牛对外界的反应 （三）展示交流阶段：说蜗牛
1、自主合作，关注发展 2、贴近生活，来自味引路 3、观察发现，受益匪浅