幼儿园中班社会教案《开心包与生气包》(附反思)

幼儿园中班社会教案《开心包与生气包》(附反
思)
【活动目标】
1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进展情感沟通。

2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受帮忙别人所带来的欢乐。

3、培育幼儿安康活泼的性格。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：
1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

2、音乐一段。

3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

活动过程：
1、唱歌导入，帮忙幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。

（1）师生共同歌表演《表情歌》。

（2）教师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情？”
“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的？”
“想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子？”
（3）出示两个靠背，教师提问：“你喜爱哪一个？为什么？”
（4）师生共同为靠背命名（快乐包、生气包）
（5）幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。

2、嬉戏：快乐包与生气包。

（1）听音乐传递快乐包，音乐完毕时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。

（2）听音乐传递生气包，音乐完毕时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。

3、学习帮忙别人，使自己欢乐。

（1）出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情？”“谁情愿帮忙她？”“你会怎么做？”
（2）出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮忙变得很快乐，那你们帮忙了她以后你们觉得怎么样呀？”
（3）教师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动帮忙他，让他变得快乐起来，同时你会觉得帮忙别人也是一件很快乐的事情。

”
（4）幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。

活动反思：
这节社会课的意义就在于怎样让孩子相互关怀，更多的时候，要做小
伙伴的“快乐枕”，和他们抱一抱，什么事情都可以解决。

让孩子意识到当遇到需要帮忙的人时，都应当有一颗爱心去关爱他人。

这也是责任心的一种表达。

同时，通过本次活动的开展之后，我发觉班上的孩子与同伴之间形成了良好的作风，开头学着自己解决问题，比方课间有两位幼儿在打闹，旁边的小朋友就提示他们：“不能这样，好朋友要抱一抱!”“生活即训练，训练即生活”，良好的习惯就是在平常养成的。