教会学生像科学家一样思考
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教会学生像科学家一样思考
张海银;章君果
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2015(0)9
【摘要】文中实验译自美国中学生物学核心教材Pearson2010年版《Biology》，实验名称为“运用DNA鉴定人类遗骸的身份”，题目为译者所拟，目的是为广大教师提供实验教学的素材，以引导学生学会像科学家一样思考。
【总页数】3页(P34-36)
【关键词】中学生物学;科学家;Pearson;教会;实验教学;2010年;DNA鉴定;引导学生
【作者】张海银;章君果
【作者单位】广东省深圳市坪山新区教科研中心,518118;广东省深圳市罗湖区翠园中学,518003
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
【相关文献】
1.激发学生学习兴趣，教会学生质疑的思考 [J], 王文均
2.让学生的思维运动起来r——浅谈如何"教会学生思考" [J], 王彤
3.教会学生思考比教给学生方法更重要 [J], 黄桂君
4.对压迫式教育思考方式的反驳——由"教会学生如何提有价值的问题"引起的思考
[J], 诸益华
5.促进学生像科学家那样探究——关于拓展性课程《学做科学家》的思考与设计[J], 邵永平
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