项羽本纪ppt64 苏教版

• 豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立 丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；但自高自大的 性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒 纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。
学习第3小节
巨鹿之战
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。 乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。 战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆 沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒 必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇， 九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。 涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。 诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击 秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。 楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已 破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行 而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军， 诸侯皆属焉。
项羽本纪
【教学目标】
（1）疏通文意，掌握重点字词的含义及用法。 （2）了解项羽的生平及其性格特征，并学会辩 证地评价他人。 （3）探讨项羽最终选择乌江自刎的原因。 （4）体会《史记》的语言艺术特点与风格，学 习《史记》的人物刻画艺术。
项羽一生四点
吴中起事——事业的起点 • 巨鹿之战——功业的顶点 • 鸿门宴——由盛而衰的转折点 • 垓下之战——英雄末路的终点
学习第4小节
霸王别姬
•
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸
侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项
王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人
之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人
名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是
项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮
气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈 何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和 之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
• 彼可取而代之也。 ——项羽 • 嗟乎！大丈夫当如是也！ ——刘邦 • 王侯将相宁有种乎？ ——陈胜
试分析三句话在内容、语气、思想 旨趣上的异同。
人物 内容
语气 凶悍
身世 贵族世家、 对秦始皇的 仇恨
下层官吏 对最高权 力的渴望 草根身份
性格
粗犷 凶悍 阴险 多欲 粗俗 有反抗性
项羽 表达 了要 推翻 秦朝 刘邦 统治 的大 志 陈胜
• 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。 项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四 面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰 下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉 侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉 侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。 汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。 项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复 聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何 如？”骑皆伏曰：“如大王言。”
问题研讨三
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝 兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ ——《垓下歌》 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得 猛士兮守四方！ ——《大风歌》
比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》， 各自表现的思想有何不同？
•
《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之时，
地厚天高，却托身无所，一种愤怒，万种
补充史料
虞姬回应项王的和歌，能够令“项王泣数行 下，左右皆泣，莫能仰视”，这歌——定极为动 人。
汉兵已略地，四方楚歌声。
大王意气尽，贱妾何聊生? ——《楚汉春秋》 试赏析虞姬的和诗。
• 虞姬之歌，文字极为浅易，但是却充满了真情。 • 一二两句是叙说形势， 三四两句是对“虞兮虞兮 奈若何”态度鲜明、立场坚定的回答。使用了对 偶，“大王”对“贱妾”，“意气尽”对“何聊 生”，这样的组织对偶，实际是旗帜鲜明地将自 身与项羽的生死联在了一起。文字虽然平易，却 闪出爱的晶莹。 • “贱妾何聊生” 是回答项羽的问，收尾也是一个 问号，又是反问，是不需要回答的。这更是设问， 让人怦然心跳的，就是自问自答的那一答：唱完 之后，她用自刎回答了以心爱着的英雄，用自刎 完成了一首诗的句号。 • 《垓下歌》与美丽的虞姬之歌，是关于爱情与生 命的最严肃的一组男女对唱，所以读《垓下歌》 不可不读虞姬之歌。
观古今之成败，成，人也， 非天也；败，亦人也，非天也。 成败得失，皆由人也，非关天 也。得失之故，归之于天，亦 惑矣！
学习第6小节 乌江自刎
•
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长艤船待，谓项王 曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑 曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡 江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目 见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰： “吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千 里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵 接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见 汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之， 指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头 千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头， 余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨 喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。五人 共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯， 封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯， 封吕胜为涅阳侯。
• 项籍者，下相人也，字羽。初起时， 年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕， 为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将， 封于项，故姓项氏。
问题研讨一
• 文章第一段交代了有关项羽家世的哪 些重点信息？对项羽家世的介绍有何作用？
项羽家世：①世代为楚将。
②祖父为秦所戮。
寓意：①世代为楚将。生为将门虎子,这是项 羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。 ②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后 忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场， 冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。
课文节选部分共讲了几方面的内容？
• 第一部分：项羽家世（第1自然段） 第二部分：早年情况（第2自然段） 第三部分：巨鹿之战（第3自然段） 第四部分：霸王别姬（第4自然段） 第五部分：东城之战（第5自然段） 第六部分：乌江自刎与尾声（第6—8自然段） 第七部分：史官论赞（第9自然段）
学习第1小节 项羽家世
注意此处的三个“无不”、两个“莫敢”，有何作 用？
•
这里用了侧面烘托的手法（三个“无
不”、两个“莫敢”），通过各位诸侯在项
羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽
不可一世的霸王之气，给人想象，给人回味。
•
巨鹿之战是项羽事业的高峰，但很快 他就由盛而衰了，他由盛而衰的转折点是 什么事件？
转折点是鸿门宴。 鸿门宴以后，在公元前202年，项羽被 刘邦和诸侯联军合力包围于垓下。 垓下之围，已是英雄末路了，但项羽仍 然叱咤风云、英勇顽强，与汉军展开生平最 后一次“东城快战”，然后自刎于乌江边。
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提示：这节前面用了直接描写的手法，句 式简短，节奏急促，写出了势如破竹的气势 （所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心 理（破釜沉舟），展示了项羽卓越、非凡的指 挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一 往无前的将帅形象展现在我们面前。
巨鹿之战
当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者 十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从 壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声 动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦 军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行 而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将 军，诸侯皆属焉。
学习第2小节
项羽早年的情况
（少年言志）
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成， 项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一 人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍 兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁 尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司 马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于 吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大 繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客 及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙 江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。” 梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇 籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴 中子弟，皆已惮籍矣。
学习第5小节
• 东城快战
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于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百 余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉 之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑 能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一 田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以 故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃 有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得 脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十 余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸 有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之 罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之， 为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我， 非战之罪也。”
名家点评
项王自叙七十余 战，史公独记巨鹿、 垓下两战为详。巨鹿 之战全用烘托 法，……而垓下（则） 显出项羽兵法及其斩 将搴旗之功。
如何理解“快战”与“决战”的不同？
——项羽的匹夫之勇
• 谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战 役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的 决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战， 而是快战。用他自己的话说，就是“今日固决死， 愿为诸君快战”。也就是说，痛痛快快打一仗，速 战速决，尽快了结。这是逞匹夫之勇啊！ • 快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一决雌 雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛 快于一时，不过逞强示勇而已，完全不计后果。 • 作为统帅，是应该取“决战”还是“快战”呢？当 然是前者，“胜败乃兵家常事”。所以项羽的性格 也决定了他的失败。
学习第7、8小节 项羽死后
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项王已死，楚地皆降汉，独鲁不下。 汉乃引天下兵欲屠之，为其守礼义，为主 死节，乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降。始， 楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最后 下，故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀， 泣之而去。
• 项羽的最后一战“东城快战”。请思考 讨论：“东城快战”中作者运用了哪些 手法刻画项羽形象的？
运用细节描写。正面写了项羽神勇无 比、威猛异常、勇力过人、临危不惧的特 点，写出了项羽的不同寻常之处在于，越 是到了末路越显出他的英雄本色，所向披 靡，敌将人头纷纷落地。后来“自刎”前 后，下马步战，所杀汉军数百人，为故 人德，自刎身死。对项羽的形象刻画入 微。
巨鹿之战背景：
巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦 的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救 赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军， 都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救 赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不 前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断 斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终 于大破秦军，扭转战局，极写项羽叱咤风云， 英勇善战的英雄形象。
低回，是一种英雄穷途末路之哭。
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《大风歌》是刘邦得到天下，平息淮南
王黥布叛乱，得胜还朝，荣归故里的得意
之辞，但之中又隐藏着浓浓的担忧与悲哀。
问题研讨四
“霸王别姬”中项羽为什么哭了？如 果删掉“左右皆泣，莫能仰视”效果如 何？
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项羽虽然称霸天下，但到头来连自己 的红颜知己也保护不了，于是多年来浴血 奋战，驰骋疆场的汉子而今面对美女竟然 泪流满面。 • 不能删去。 • 这是细节描写，也是侧面烘托。 • 左右随从一是受项羽异常伤痛的感染， 因同情而跟着悲泣，另一方面怀着敬畏之 情不敢和他目光相遇，怕伤了他的自尊。 这个细节既有力地烘托出英雄的悲情。
艳羡
愤愤 不平
问题研讨二
项羽早年的学习态度以及面对秦王的 “言志”学——不想学书、学剑，想学万人敌 的兵法，说明他的豪迈不群的性格特点；而“不 肯竟学”，又暴露出自高自大、没有恒心的性格 特点。 少年言志——不俗的言论昭示日后的不凡。
太项 史羽 公最 最得 得意 意之 之战 文， 明 。 代 茅 坤 ----
《项羽本纪》 正是在广阔的 历史背景下写 人，在写人的 过程中写战争， 二者相得益彰。 战争因人物而 生动、壮观， 人物因战争而 更显生动、奇 伟。
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巨鹿之战
战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河， 皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示 士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与 秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角， 虏王离。涉间不降楚，自烧杀。 思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么 特点？和这段文字所表达的内容有什么关 系？