第一学期五年级语文教研组工作总结（2篇）

第一学期五年级语文教研组工作总结
时间过得真快，一转眼这学期又快过去了，根据学期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结
一、认真学习，提升自身业务知识。

树立语文教学目标意识，是小学语文教学研究的灵魂。

我们通过杂志、网络等各种渠道广泛地收集资料,并进行深入地学习。

本学期初，我们五年级每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。

利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。

按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。

通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。

二、营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围。

1、我们组织了公开课的教学。

本学期，杨建秀老师开展了《开卷是否有益》辩论赛，李晓欧老师执教了略读课文《狮子和鹿》。

人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节公开课教学，尽量消除讲课者的顾虑，轻松上阵。

我们提倡不计较讲课成败，主张大胆尝试形式多样，生动有趣的教法。

从大处着眼，探讨和解决平日实际教学中所碰到的问题。

每次公开课教学后，都进行认真地评课总结，认真总结教学的经验与教训，提出改进的方法。

2、每次听课学习活动后，大家心情特别轻松愉快。

这学期我们教研组开展了新课标学习及系列理论学习，既开阔我们的视野，又促进大家之间融洽的交流，加强团结合作的精神。

这样对教研及工作都起到很好的学习促进作用。

诸如此类的讨论我们开展了多次，有时是在没课的空闲之时，还有时是在我们评课之中。

虽然我们不是多么的博学，虽然我们有时争论得面红耳赤，但讨论可以起到一个互相启发、引起思考的目的。

所以，每次讨论之后，我们都觉得受益匪浅。

三、倡导集体备课，互相交流，共同提高。

五年级六个班，六位语文老师，每人选一篇课文精心备课。

每周四我们利用校本教研时间，说自己处理教材的方法和目的，这学期共精备了6课时，有陈薪薪老师的《慈母情深》，潘春燕老师的《鲸》，麻锦松老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》，叶娅丽老师的《圆明园的毁灭》，杨建秀老师的《剥豆》和李晓欧老师的《通往广场的路不止一条》。

同组有经验的老师也说一下自己的教学设
计，我们之间吸取精华，再根据自己班学生情况，设计教法，从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。

另外，我们还通过对某一专题的说课，统一思想认识，探讨教学方法，提高教学效率。

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四、课后谈反思，吸取教训，发扬优点，弥补不足。

没有尽善尽美的一节课，每一节研究课后我们都回来谈感受，提出这节课的优点，重点说不足。

每说完一节课后，我们都觉得不但给讲课的人提出了需要改进的地方，也引起了自己的注意。

而讲课的老师也深深的感受到集体的力量大。

随机教研活动她们不再局限于一周一次的、有计划安排的教研活动，而能将教师中的困惑问题，以随机教研的方式来解决，这种随机的教学研究，因为是自主自动的、志同道合的，所以能各抒己见，畅所欲言，在宽松的气氛中平心静气地研究。

虽然很忙，但忙里偷闲的时间我们乐于进行教学研究工作,因为它在慢慢促进我们的工作，促进我们成长……
第一学期五年级语文教研组工作总结（二）尊敬的领导：
我是某小学五年级语文教师，我有幸担任了本学期五年级语文教研组组长的职务。

在这个学期里，我和我的教研组成员一起努力工作，取得了一些阶段性的成果。

下面是本学期工作的总结和反思。

一、工作目标与任务
本学期的教研组工作旨在提高学生的语文素养，培养学生的语言表达能力和阅读能力。

为了实现目标，我们制定了以下任务：
1. 教学内容的选择和设置。

根据教材和教学进度，我们选择了重要的知识点和难点作为学习重点，精心设置了一系列的教学活动和作业，以帮助学生掌握语文知识。

2. 教学手段和方法的优化。

我们进一步调整了教学手段和方法，注重全面发展学生的听、说、读、写、译五个方面，采用多种形式的教学活动，如讨论、阅读、写作等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 试卷的编写和改进。

我们利用每个月的例会时间，共同编写了期中和期末的试卷，并及时改进试卷的难度和设计，以更好地评估学生的学习情况。

二、工作内容与成果
1. 教学资源的共享。

我们通过建立教研群和班级网站，将教案、教学设计、教学反思等教学资源进行共享。

这大大提高了教学效率，让教师们能够更好地借鉴和归纳各自的经验。

2. 教学实践的交流和研讨。

我们每月召开一次教研例会，分享各自的教学实践和经验，讨论教学中遇到的问题和困惑，共同寻找解决方案。

通过交流和研讨，我们不仅解决了很多教学难题，还提高了教师的专业水平和教学能力。

3. 学生作品的展示和评比。

为了激发学生的学习兴趣和表达能力，我们定期举办作文比赛和诵读比赛，展示学生的优秀作品和个人魅力。

这既提高了学生的自信心，又让他们感受到了成功的喜悦，激励他们更加努力地学习。

三、存在的问题与改进方向
1. 教师参与度有待提高。

虽然我们每月都要召开教研例会，但有部分教师对教研活动缺乏热情和积极性。

在未来的工作中，我们要进一步激发教师的参与度，提高教研活动的实效性。

2. 学生学习能力存在差异。

在教学过程中，我们发现学生的学习能力存在较大的差异，有些学生进步快，有些学生进步慢。

对于这种情况，我们需要更准确地把握学生的学习水平和需求，因材施教，帮助每个学生都能够实现全面发展。

3. 课堂教学效果有待提高。

在一些课堂教学中，教师缺乏针对性的引导和激励，导致学生的学习积极性不高，课堂效果有待提高。

在未来的工作中，我们要加强教师的培训和专业素养提升，提高课堂教学的质量和效果。

四、改进措施与建议
1. 加强教研活动的引导和激励。

可以通过邀请专家学者进行讲座、研讨会，引入新的教学方法和理念，提高教师的责任感和积极性。

2. 制定个性化学习计划。

通过评估学生的学习水平和需求，制定个性化学习计划，对学生进行有针对性的指导和帮助，提高学生的学习效果和自信心。

3. 加强课堂教学的设计和引导。

教师要提前准备好课堂教学计划，设定明确的学习目标和任务，合理安排课堂时间，注重学生的参与和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

五、心得体会与展望
在本学期的工作中，我意识到教研组的重要性和价值。

只有团结合作，多方交流，才能不断改进教学，提高教学质量，让学生真正受益。

同时也发现了自身的不足之处，在工作中要更加勇于承担责任和挑战，不断学习和提升自己的能力。

展望未来，我希望进一步完善教研机制，加强教研团队的建设，提高教师的专业能力和教学水平。

我相信，在我们的共同努力下，本学期的成绩只是一个开始，未来会有更大的突破和进步。

谢谢领导的关心与支持！。