部编版语文九年级上册第十九周作业(全册综合)(含答案)

第十九周作业（全册综合）部编版语文九年级上册
一、选择题
1．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．太守归/而宾客从也
B．有亭翼然/临于/泉上者
C．四时之景/不同，而/乐/亦无穷也
D．至于/负者/歌于途，行者/休于树
2．依次填入下面一段文字横线处的句子，运用最恰当的一组是（）人无精神则不立，国无精神则不强。

___________，___________，___________，___________。

①就在于党在百年历程中构筑起了具有丰富内涵的精神谱系
②它们集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风
③红色基因、革命薪火之所以能够代代传承
④凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格A．③①②④ B．③①④② C．①③②④ D．①②④③
3．将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是( )
①入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌
②每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姥紫嫣红。

③鲜花、彩灯、礼花，映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。

④无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。

A．①④②③ B．②④①③ C．①③④② D．②①④③
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。

B．《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。

C．拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”，是观莲的首选胜地。

D．在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。

5．下列句子没有语病的一项是（）
A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。

B．风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。

C．中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。

D．基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。

二、基础知识综合
6．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

艾青，浙江金华人， 20世纪中国诗坛当之无（kuì）的一代诗宗。

他汲取了艾略特与聂鲁达的诗歌创作风格，用并不张狂的语言倾诉他对祖国（zhí）着的爱与理性思考，形成了沉雄的诗风，忧郁的抒情风格与冷静、深邃气质。

1936年出版了第一本诗集《大堰河》，表达了他热爱祖国的深挚感情。

他在《我爱这土地》里，把自己想象成
一只鸟，用嘶哑的喉咙歌唱，表达对祖国炽热的爱。

他在《艾青诗选》里为我们营造斓的世界，让我们尽情翱翔。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

当之无（kuì）____ （zhí）____着
(2)加点字“炽”在文中读音正确的一项是（）
A．chì B．zhī
(3)填入文中处正确的一项是（）
A．班 B．斑
三、综合性学习
7．阅读下列新闻，请为这则新闻拟一个标题（不超过12个字）
5月4日下午，淮扬中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。

根据事赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。

形式包括学生朗诵、师生合诵等。

共22个参赛节目和2个表演节目。

比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。

本次比赛由学校教务处主办。

部分学生家长应邀观看了比赛。

四、对比阅读
阅读下面两则文言文，完成下面小题。

【甲】环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又
最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。

问诸滁人，得于州南百步之远。

其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。

俯仰左右，顾而乐之。

于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。

而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。

遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
8．以下选项中加点词语意思都相同的一项是。

（）
A．名之者谁山不在高，有仙则名赢得生前身后名
B．宴酣之乐，非丝非竹无丝竹之乱耳终岁不闻丝竹声
C．往来而不绝者，湖中人鸟声俱绝奇山异水，天下独绝
D．有亭翼然临于泉上者临溪而渔临危不惧
9．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜。

10．甲文通篇用一种句式“也”字句，有人说“也”字太多，也有人说“也”字妙用，透露作者真性情。

请从下列两个句子中任选一个，说说简化句与原句有什么异同。

（1）“环滁皆山也”简化为“环滁皆山”。

（2）“作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也”简化成“作亭者智仙，名之者太守”。

11．乙文中的“与民共乐”的思想，在甲文中有哪些具体体现？
五、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。

父亲是一盏灯
崔立
儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。

原本，他们不该迷路。

看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。

”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。

”儿子14 岁，正是贪玩的年纪。

直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。

微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。

儿子害怕了。

往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。

闪着一双绿光的狼、碗口粗的蟒蛇、吸血的蝙蝠，各种千奇百怪的野兽，还有……
儿子想哭。

儿子说：“爸，我害怕。

”
父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。

”
父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”
儿子顺着父亲的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。

父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。

”
儿子其实也就比父亲差半个头的高度。

但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。

父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。

走了好一会儿，儿子有点儿乏了，说：“爸，怎么还没到啊？”
父亲说：“快了，快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。

”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。

继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。

走在前面的父亲突然踉跄了一下，差点儿摔倒。

儿子说：“爸，你怎么了？”
父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。

”
儿子点点头，两个人继续赶路。

儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。

儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。

终于，儿子也看到灯光了。

一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。

父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。

“你们是不是迷路了？
快进来吧。

”
父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。

儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊到了，扭伤了脚踝。

那是儿子14 岁时发生的事了。

眼下，又有一件天大的事。

儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷了好几十万元。

朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。

儿子还不起钱。

追债的上诉到法院，结果只有两种：儿子要么还钱，
要么被判刑。

儿子在家里，像热锅上的蚂蚁，走来走去。

儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”
父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。

”
“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子突然歇斯底里地朝父亲吼起来。

儿子被传唤去了法院。

开庭半个小时，原告方突然说钱款已付，提出撤诉。

儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的呢？
直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。

儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”
父亲说：“不管了，咱们回家。

”
出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。

儿子明白了，父亲把他的房子卖了。

儿子的声音哽咽，说：“爸……”
父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。

”
儿子突然想起了什么，说：“爸，14 岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯了吗？”
父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。

（选自《2017中国年度小小说》，有删改）
12．小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。

13．请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。

（1）微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，
远方也看不见一星半点的灯光。

（2）父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。

14．文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有回答。

父亲看到灯光了吗？请说明理由。

15．结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。

16．说说小说标题的含义
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

赔偿
余显赋
①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。

年轻的店主喊住我，要找补我钱。

我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。

”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。

②不一会儿，我就拐入一条小巷。

巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。

墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。

我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。

③突然，身后传来急促的脚步声。

我停止唱歌，加快了脚步。

身后又传来了喊声：“先生，请停一下。

”我倒耳一听，不是店主的声音。

于是停下来，慢慢地转过身。

原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。

④“是叫我吗”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩'买了一尊泥塑”我赶忙摇头。

老人看见我手中的纸盘：“这就
是啊!”
⑤我脸一红，声音不再柔和，大声问道：“咋的，有问题吗”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。

只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。

赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。

简直是极品!
⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。

我一惊，气红了脸：“你……要干什么!”
⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。

”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。

老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。

但是，绝不能是棉团。

没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了。

“你咋知道这些啊”“我就是‘泥人曾’。

”老人得意地一笑，一脸阳光。

“那……年轻人？”“是我儿子。

”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。

老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道，“放心，我赔。

”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。

另一尊是“雪夜上梁山”。

林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微畔，
望着远方。

枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗蓬上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。

我结结巴巴道：“我……只买一个。

”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。

这两个泥塑，都是赔给你的。

”老人站起来，将纸递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。

”
我红着脸，接过纸盒，没有说话。

迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。

老人愣住了，我赶紧转身离开。

背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。

”
可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。

因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。

（选自《嘉应文学》2019年7期，有删改）
17．小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。

以老人的活动为明线：追回卖家→①→双倍赔偿
以“我”的活动为暗线，→②被追上，知真相获→赔偿，付真钞18．第②段中加横线的句子属于什么描写有什么作用
19．⑤⑥段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。

请选择其中两处，简析“我”脸红的原因。

20．阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。

21．“贴偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。

请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。

六、作文
22．阅读材料，按要求写作。

出发是一种行动，背起行囊走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光……有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了到达；有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。

请你以“出发”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于600字；③不涉及真实的人名、校名、地名。

参考答案：
1．B
2．A
3．B
4．A
5．B
6．(1) 愧执
(2)A
(3)B
7．淮扬中学举行经典诵读比赛
8．B 9．宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了。

10．（1）①原句加上“也”，表判断语气，又显得节奏舒缓。

②包含着作者对醉翁亭周围美丽山水环境的欣赏；③引领原文众多“也”字句，匠心独运，营造一种叙事抒情风格。

简化句显得语气平淡，属
于平实说明。

（大意符合要求即可）
（2）①原句用设问句式，加上结尾的“也”字，使节奏减慢，语气舒缓，②还透出作者任性自得的惬意，舒卷自如的趣味，③解释说明中有一种淡雅的幽默，富有诗意。

简化句显得语气呆板，生硬，平淡，属于平实说明。

（大意符合要求即可） 11．与民同乐集中体现在滁人游和太守宴的具体场景中。

滁州人男女老少都爱去山林里游玩，往来不绝，十分热闹。

这样的游乐场景，就是政治清明、太平祥和的象征，百姓和乐，太守自信、得意。

太守与宾客同游，酒食取自山间，简朴而别有滋味；没有高贵的丝竹管弦，只有投壶弈棋而已，这种山林野趣，可谓醉在其中，乐在其中。

（大意符合要求即可）
12．①儿子（14岁时）贪玩（在森林中）迷路，在父亲带领下走出森林。

②儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。

13．（1）（自然）环境描写。

渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。

（2）动作描写。

表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。

（或：外貌描写。

形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛。

） 14．父亲没有看到灯光。

理由：父亲说看到了灯光，不过是对儿子的安慰。

①父亲的身高只比儿子高半个头；②从迷路到小木屋的漫长过程中，儿子多次顺着父亲说的方向看去，都是黑乎乎的；③父亲进小木屋时，“长舒了一口气”，表明他心里一直没有底。

15．示例：①沉着镇定。

面对困境，父亲并没有表现出惊慌，而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”。

②充满智慧。

迷路后，父亲用善意的谎言“前面有灯光”激励着儿子跟着走出森林。

（或：乐观坚强、有担当、对儿子有
着深沉的爱……） 16．运用比喻的修辞手法，形象地写出了父亲对儿子在成长困境中的引领作用，如一盏灯，照亮并温暖儿子一路前行，表达了儿子对父亲的敬佩和感激之情。

17．①摔碎泥塑，告知真相②用假钞，买泥塑（或：买泥塑，急离开） 18．①景物描写（或：环境描写）。

②借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。

19．第⑤段：谎言被揭穿后感到尴尬。

第⑥段：泥塑被摔碎后感到气愤。

第段：获真诚赔偿后感到羞愧。

20．①气韵儒雅。

从语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。

②技艺精湛。

三尊泥塑栩栩如生。

③诚实守信。

“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。

④自豪。

为自己是“泥人曾”而自豪。

21．表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。

深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。

22．范文：
出发
出发！这是一个新起点、新开始。

生活中，当我们遇到困难与挫折时，也许会有人放弃，也许会有人挣扎，但是我认为我们不应该放弃，不应该向它举手投降，重振旗鼓，再次出发！
几周前的考试成绩真的很糟，很糟！我曾有多次在背后黑默地流眼泪，我很伤心，也很难过：“我怎么会考得这么差”老师和爸爸妈妈都
对我说：“没关系的，这次没考好还有下次，今天的失败并不代表着明天的失败，我们不应该为了一次失败就萎靡不振、浪费时间，而是应该振作起来，再次出发，争取在下次考试中考取好成绩！”
可是，这些发自肺腑的话对于好胜心极强的我来说又能起多大的作用呢我仍旧闷闷不乐，直到那周的心理课……
在课上，陈老师放了一个关于邓亚萍的视频。

邓亚萍因身高问题而未能被选入国家乒乓球队，最后经过自己的努力终于进入了国家乒乓球队，并取得了一个又一个的冠军。

正是由于邓亚萍的坚持不懈，顽强拼搏才成就了她今天的辉煌。

她经历了无数次的失败，无数次的跌倒，但她并没有放弃，而是拍拍灰，再出发，在布满荆棘的道路上再次出发。

身高也许是每个人的先决条件，但是努力和勤奋就是后天的拼搏。

邓亚萍有这么一句话深深的打动着我、激励着我一一也许别人比我聪明，但只要我坚持不懈，笨鸟先飞，我相信勤能补拙，到最后谁输谁赢还不一定呢！是啊，笨鸟先飞，勤能补拙！我要向邓亚萍学习，别人可以的我也定可以！既然别人比我聪明，那么我就多花一点时间，付出多一倍的努力，不，是更多倍的努力，只有笑到最后，才是笑得最好的！
我要再次出发，再次出发这是一个起点、一种精神。

成功之后的再出发，失败之后的再出发。

在生活中，我们要为自己设计一个个出发，也许我们的人生会因此而长满荆棘，撒满汗水，但我们的人生之路也必会因此而洒满阳光，写满希冀！。