浅谈小学语文课的素质教育

浅谈小学语文课的素质教育
以及政治上导向
小学语文教育历来以素质教育为重点，也是小学文化课程之一。

它可以从学习者的精神状态和社会角色等方面加重素质的培养。

素质教育，要根植于当代小学文化课程，以研究与深层探究为思维特征，以学科内容为载体，以面向全体学生的原则，注重学生对学习内容的品味式学习，着力实现以学有所成为小学文化教育的目标。

首先，小学语文教育要以创造性思维为基础，从建立现代学习理念入手，发展学习者的创新意识，掌握科学方法，培养探究精神和技能，增强动手实践的能力；其次，要把部分重点放在综合性和跨文化性的学习上，重视学习者参与社会的实践活动，提倡语文学科与其他学科的协同探究，加深对文本的深入理解；此外，还要鼓励学习者进行实践研究，通过叙事性训练，让学生在理解、认知和表达过程中开阔思路，大胆创新，以实现学有所成。

最后，教师应重视文本中社会价值观、文化观念以及道德价值实践来激励学生对文本持有更好的理解。

培养学习者有关人生价值取向的花式思辨，探究学习途径、建构知识结构和培养实践能力，包括信息传递能力、表达能力、文本理解能力和鉴赏能力，也应不断提升学生的综合素质。

总而言之，小学语文素质教育要为学生提供更全面认知的机会，以培养学生的创造性思维，激发其各方面能力，形成终身学习的良好基础。