2019-2020学年八年级语文走一步 再走一步同步练习2鄂教版.doc

2019-2020学年八年级语文走一步再走一步同步
练习2鄂教版
一、解释下列词语。

1. 训诫：
2.嶙峋：
3. 啜泣：
4.纳罕：
二、给下列句子补上标点。

1.嗨内德说我们很久没有爬悬崖了
2.我们现在就去爬吧有个孩子叫道
三、简答题。

1.你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文中的哪个人物?为什么?
2.假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种
做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?
3.学了本文后，说说你从中悟出了什么生活哲理。

四、阅读并回答问题。

（一）跳高
跳高架上横着一根竹竿，试试你的勇气和胆量。

老师轻盈地掠过横竿，回头投过来鼓励的目光。

你深深地吸了一口气，一蹬腿向着横竿冲去。

可横竿前好像有一股看不见的力量，使你脚步放慢，使你不敢向上。

老师双眼带笑，满含鼓励和期待。

那眼角边漾起的皱纹好像在说：“跳吧，第一次，难一点也是正当。

犹豫不能帮助你，把困难想的太大，你就永远跳不上。

”
老师再次从横竿上飞过，你鼓足了勇气和力量。

第一次，踏翻了跳高架；第二次，踢飞了横竿；第三次栽在沙坑里，满口含沙；第四次，第五次……你终于像轻燕在横竿上飞掠。

可是，这仅仅是开始。

在同学热烈的鼓掌声中，在一片欢呼叫好声中，老师把横竿升高一格。

升高一格就有新的困难，升高一格也就带来了新的希望。

而这困难每克服一次，你就又向前跨进一步。

在你学习的过程中，知识的阶梯也是这样组成的。

重要的是要有顽强和不屈不挠的一意志，才能登上知识的高峰。

（二）山沟的孩子
天还没亮，山沟黑黑的。

从这座山，翻过那座山，孩子们背着书包上学校去。

野葡萄由黑变绿，牵牛花由黑变紫，女孩的新褂由黑变红。

远远近近，红日把他们拥抱。

天渐黑了，山沟裹着夜雾。

从这座山梁，翻过那座山梁，孩子们背着书包放学回家。

，，。

远远近近，说说笑笑。

黑黑的，天边的云。

黑黑的，山沟的道。

远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，黑洞洞的天，忽然亮起一盏灯，哦，那是月亮哟，多像焦急的母亲提着灯笼迎着孩子回家睡觉。

传说，山沟里埋藏着一把能打开智慧宝库的金钥匙。

山沟的孩子们就是这样，日日夜夜，夜夜日日，在漫长又遥远的求知路上，辛勤刻苦地寻找。

他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。

祖国，请相信吧，山沟的孩子不怕黑夜启程，他们必定能找到理想的绚烂的黎明。

1.《跳高》可分为两个层次，试说说分层的理由。

2.从《跳高》的分层，说一说《山沟的孩子》的分层。

3.《跳高》打浪纹线句子的含义是什么？
4.从《跳高》中挑选有关内容，改写成自己认为有教益的两个句子。

5.《山沟的孩子》中，“天还没亮，山沟黑黑的”、“那是月亮”分别表达了什么意思？
6.《山沟的孩子》中，“野葡萄由黑变绿……”这三“变”的言外之意是什么？
7.从《山沟的孩子》的第二段，推想第四段横线上的内容应如何写，请试写一下。

一、1.告诫，教导 2.形容人瘦削 3.抽噫，抽抽搭搭地哭 4.惊奇，诧异
二、1.“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。

”
2.“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。

三、1.如果在喜欢的人物中选择父亲和“我”，都应视为正确的，关键是把喜欢的理由说足、说全。

不喜欢的人物可选在“我”困难时嘲笑“我”的孩子。

2.应该倾向于文中父亲的做法，因为孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。

父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。

在我们的生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。

3.一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。

只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。

别忘了，还要把你的这些感受传给那些正在遭遇困难的人们。

四、1.第一层写情景，第二层写事理。

2.也可以分两层，第一层写孩子们早出晚归，第二层进行赞美和抒情。

3.不断地磨练，不断地征服，就能够有所收获。

4.跳高架的横竿每升高一格就有新的困难，然而这也就带来了新的希望。

有了顽强和不屈不挠的意志，就能登上知识的高峰。

5.孩子们起得很早。

6.天亮了，太阳出来了，这说明孩子们上学要走很长很长的路。

7.山楂果由红变黑，路边草垛由黄变黑，男孩的褂子由蓝变黑。