福建省福州市延安中学七年级生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版

2014-2015学年福建省福州市延安中学七年级（上）期中生物试卷
一、选择题（每空只有一个正确答案，每空2分，共50分）
1．阿强在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在（）
A．反光镜上 B．目镜上C．物镜上D．装片上
2．地球上最大的生态系统是（）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈
3．跳舞草能够随着悠扬的音乐“翩翩起舞”，这个现象说明生物（）
A．需要营养 B．能进行呼吸
C．能对外界刺激作出反应 D．能生长和繁殖
4．水稻的体细胞内含有12对染色体，经过3次的细胞分裂，每个新细胞的染色体数是（）A．12对B．3对C．6对D．3条
5．人属于生态系统中的什么成份（）
A．生产者B．消费者
C．分解者D．既是生产者又是消费者
6．下列所表示的食物链中正确的是（）
A．草←兔←狼B．昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
C．草→鼠→蛇→猫头鹰D．阳光→草→鼠→猫头鹰
7．下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球的肾”的是（）A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
8．以下属于生态系统的是（）
A．鼓山上的马尾松B．福州
C．闽江水D．西湖公园的菊花
9．生物圈包括（）
A．大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面
C．大气圈大部、水圈底部、岩石圈表面
D．大气圈底部、水圈上部、岩石圈表面
10．西藏野牦牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌．这种现象体现了（）
A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境
11．以下不能说明生物对环境造成影响的例子是（）
A．千里之堤、溃于蚁穴
B．螳螂捕蝉、黄雀在后
C．蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤、增加土壤肥力
D．水葫芦的疯长，威胁其他水生生物的生存
12．动物生活所需要的营养物质最终来自于（）
A．绿色植物的光合作用B．本身的呼吸作用
C．各种草食性动物D．各种肉食性动物
13．若处于光线不足的实验室中观察显微镜，调整时应用什么样的反光镜及光圈？（）A．平面镜、大光圈B．平面镜、小光圈
C．凹面镜、大光圈D．凹面镜、小光圈
14．叶肉细胞中的能量转换器是（）
A．细胞核细胞膜B．细胞膜细胞壁
C．液泡叶绿体 D．叶绿体线粒体
15．皮肤由四种组织构成，它属于（）
A．组织 B．器官 C．系统 D．细胞
16．下列叙述中错误的是（）
A．淀粉中储存着遗传信息
B．染色体是由DNA和蛋白质组成的
C．每种生物的体细胞，染色体的数量是一定的
D．DNA上有指导生物发育的全部信息
17．按照从宏观到微观的顺序，下列各项中能正确描述羊结构层次的是（）
A．羊→系统→器官→组织→细胞B．细胞→组织→器官→羊
C．细胞→组织→器官→系统→羊D．细胞→组织→系统→羊
18．花生种子彻底燃烧后，烧掉的物质和剩余的物质分别是（）
A．有机物无机物B．脂肪无机物
C．有机物钙D．无机物有机物
19．正常情况下，在使用显微镜对光时，应选用的组合是（）
A．高倍镜大光圈 B．高倍镜小光圈
C．低倍镜小光圈D．低倍镜大光圈
20．显微镜用完后，要将显微镜复原．以下操作正确的是（）
A．将一个物镜对准通光孔，将镜筒下降到最低处，把反光镜竖起来
B．转动转换器，使两个物镜偏到两旁，将镜筒下降到最低处，把反光镜竖起来
C．用手拨动物镜，将两个物镜偏到两旁，将镜筒下降到最低处，把反光镜竖起来
D．将一个低倍镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米左右的距离，把反光镜竖起来
21．用下列显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的一台显微镜是（）
A．目镜10X 物镜4X B．目镜16X 物镜4X
C．目镜10X 物镜10X D．目镜10X 物镜40X
22．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）
A．①→②→③→④→⑤B．①→⑤→③→④→②C．④→②→①→③→⑤
D．②→①→③→⑤→④
23．构成大脑的主要组织是（）
A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织
24．在细胞分裂过程中，最先分裂成两份的是（）
A．细胞质B．细胞膜C．细胞核D．细胞壁
25．如果在视野中发现细胞物像太小，看不清细胞结构，那么应该采取的措施是（）
A．调节粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降
B．换用高倍镜
C．改用大光圈、增加亮度
D．调节细准焦螺旋，让物像清晰
二、非选择题（50分）判断下列说法是否正确．（正确的在括号内画“√”，错误的在括号内画“╳”）（5分）
26．植物细胞都有叶绿体．（判断对错）
27．生物圈的厚度大约为20千米．．（判断对错）
28．同种生物的个体之间只有竞争关系．．（判断对错）
29．要想观察到人血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片进行观察．．（判断对错）30．用钢笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方．（判断对错）
连线题（4分）
31．请你把动物组织与相应的功能用线连起来
32．如图1为显微镜结构图，以及在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时看到的物像（图2）．请根据图回答问题：（[]中填图中的数字序号）
（1））我们使用显微镜观察时，如果发现[1]目镜上有污点，你应该用把它擦拭干净．（2）在观察过程中，当调节[ ] 使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着[ ] ，以免其碰到玻片标本．
（3）在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时看到的甲、乙、丙、丁四个物像中，观察效果最好的是图．由甲图变成丙图，是在观察过程中把玻片标本向移动的结果．
（4）在观察中图象丁的问题是物像，可以调节[ ] 来达到更好的观察效果．
33．图1是制作人口腔上皮细胞的临时装片过程示意图，请据图回答：
（1）上述制作人口腔上皮细胞临时装片示意图中，正确的操作顺序是：→
→→→→
（2）图B的操作是在洁净的载玻片中央滴一滴，这样做的目的是：．（3）图E的操作是在的一侧滴一滴碘液，进行染色．
（4）如图2为为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的效果图．
同学观察效果欠佳的原因是：在显微镜的视野中有较多的影响了观察．建议该同学在制作装片过程中第步（填字母）时，应先用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片放下，防止的产生．
34．如图为动物细胞和植物细胞比较图，请根据图回答问题（[]中填图中的数字序号）：
（1）在观察人口腔上皮细胞临时装片看到的是上图中的细胞．因为图中该细胞没有结构①，你认为该结构最可能是．
（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜细胞的细胞液中含有较多的糖分，它位于细胞的
[ ] 结构中
（3）在细胞结构中作为控制中心的是[ ] ．
（4）在细胞结构中，可以控制物质进出的是结构[ ] ．
35．如图示一草原生态系统，请分析回答：
（1）此生态系统中的生产者是，分解者是．
（2）生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，它们之间相互交叉形成了食物网，从图中可看出共有食物链共有条，请写出最长的一条：．
（3）如果在这个生态系统中使用DDT，在这一条食物链中，体内DDT积累最多的生物是．（4）倘若人们以捕鸟为乐，短时间的数量会减少，的数量增加，影响生态系统的．
36．下面两图表示细胞的有关生理过程，请据图回答问题．
（1）甲图①表示细胞的过程，其结果能使细胞数目．
（2）甲图②表示细胞的过程，其结果能使细胞体积增大．
（3）甲图③表示细胞的过程，其结果能形成不同的．
（4）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是（填字母）：．
37．为了探究环境条件对种子萌发的影响，小李同学选了40粒绿豆，分成两组，每组20粒．将绿豆分别放在两个有湿纸巾的盘子内．保持纸巾的湿润，每天观察并记录种子的发芽情况．
分组条件实验结果
甲放入冰箱未萌发
乙放在没有阳光直射的室内萌发
（（1）你能根据小李同学的实验，提出实验所要探究的问题吗？．
（2）看了小李同学的实验，你认为他要探究的实验的变量是．
（3）小李在实验中把乙盘放在有阳光直射的地方行吗？他这样做的目的是什
么？．
（4）为什么要用40粒绿豆做实验？只用1粒绿豆做实验行吗？．
（5）像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同以外，其他条件都相同的实验叫实验．
2014-2015学年福建省福州市延安中学七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每空只有一个正确答案，每空2分，共50分）
1．阿强在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在（）
A．反光镜上 B．目镜上C．物镜上D．装片上
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现黑点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，如果污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上．
【解答】解：反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有三个地方：目镜、物镜、与玻片标本，在实验中移动目镜和玻片污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能性，那肯定是在物镜上了．
故选：C
【点评】本题主要考查了显微镜视野中的污点位置的判断，掌握判断方法是解答此题的关键．
2．地球上最大的生态系统是（）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题．
【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．故选：D
【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是最大的生态系统．
3．跳舞草能够随着悠扬的音乐“翩翩起舞”，这个现象说明生物（）
A．需要营养 B．能进行呼吸
C．能对外界刺激作出反应 D．能生长和繁殖
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；
⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：跳舞草能够随着悠扬的音乐“翩翩起舞”，这个现象说明能对外界刺激作出反应．
故选：C
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
4．水稻的体细胞内含有12对染色体，经过3次的细胞分裂，每个新细胞的染色体数是（）A．12对B．3对C．6对D．3条
【考点】细胞分裂的基本过程．
【专题】结合课本知识的信息；细胞的分裂和分化专题．
【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图
【解答】解：细胞分裂时，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此新细胞和原细胞的染色体形态相同，数目相同．所以已知水稻体细胞内有12对染色体，一个水稻根尖分生区细胞经过三次分裂后，所产生的新细胞内含有的染色体数目是12对．
故选：A
【点评】此题的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体变化的特点．
5．人属于生态系统中的什么成份（）
A．生产者B．消费者
C．分解者D．既是生产者又是消费者
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】此题考查生态系统的组成．非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者、消费者和分解者
【解答】解：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物，消费者﹣﹣﹣人和动物，分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌．生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用．是生态系统中的分解者．
故选：B
【点评】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用
6．下列所表示的食物链中正确的是（）
A．草←兔←狼B．昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
C．草→鼠→蛇→猫头鹰D．阳光→草→鼠→猫头鹰
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【专题】类比推理；生态系统专题．
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、箭头反了，而食物链的箭头应该指向消费者；
B、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
D、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分．
所以，食物链中正确的是“草→鼠→蛇→猫头鹰”．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
7．下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球的肾”的是（）A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
【解答】答：A、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．A正确；
B、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，B错误；
C、森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；C错误；
D、海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快．所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D错误．
故选：A．
【点评】题主要考查了生态系统的类型及各自的特点．
8．以下属于生态系统的是（）
A．鼓山上的马尾松B．福州
C．闽江水D．西湖公园的菊花
【考点】生态系统的概念．
【专题】归纳推理；生态系统专题．
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此解答．
【解答】解：A、鼓山上的马尾松，只包括生物部分的一种植物，没有其它的生物部分，也没有环境条件，不属于一个生态系统．
B、福州，既包括了福州所在的环境，也包括了环境中的所有生物，属于生态系统．
C、闽江水，只包括非生物部分，没有生物部分，不属于一个生态系统．
D、西湖公园的菊花，只包括生物部分的一种植物，没有其它的生物部分，也没有环境条件，不属于一个生态系统．
故选：B．
【点评】熟练掌握了生态系统的概念是解题的关键．
9．生物圈包括（）
A．大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面
C．大气圈大部、水圈底部、岩石圈表面
D．大气圈底部、水圈上部、岩石圈表面
【考点】生物圈的范围．
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，据此解答．
【解答】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
故选；B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．
10．西藏野牦牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌．这种现象体现了（）
A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物D．生物改变环境
【考点】生物对环境的适应．
【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物与环境的关系专题．
【分析】现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物对环境的适应是普遍存在的．
【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于捕食．西藏野牦牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，有利于捕食和御敌，这都体现了生物与环境相适应．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
11．以下不能说明生物对环境造成影响的例子是（）
A．千里之堤、溃于蚁穴
B．螳螂捕蝉、黄雀在后
C．蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤、增加土壤肥力
D．水葫芦的疯长，威胁其他水生生物的生存
【考点】生物对环境的影响；生物对环境的适应．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【分析】生物必须适应环境才能生存，反之生物在适应环境的同时，也会影响环境．同时环境也会影响生物．因此环境与生物是相互影响的．
【解答】解：A、千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响；
B、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，不能说明生物影响环境；
C、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，蚯蚓的排出物能增加土壤肥力，是生物蚯蚓对环境的影响．
D、水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快适应环境在部分水域上蔓延，并威胁水中其他生物的生存，反应了生物影响环境．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式，生物与环境是相互影响的．
12．动物生活所需要的营养物质最终来自于（）
A．绿色植物的光合作用B．本身的呼吸作用
C．各种草食性动物D．各种肉食性动物
【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】光合作用是制造有机物，呼吸作用是分解有机物释放能量，同时产生二氧化碳、水．
【解答】解：在生态系统中只有绿色植物体内有叶绿体能进行光合作用才能制造有机物，动物没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物，必须以现成的有机物为食物，因此所需要的营养物质（有机物）最终来自于绿色植物的光合作用．
故选：A．
【点评】理解动物体内的有机物都是直接或间接来源于绿色植物的光合作用制造的有机物是解答本题的关键．
13．若处于光线不足的实验室中观察显微镜，调整时应用什么样的反光镜及光圈？（）
A．平面镜、大光圈B．平面镜、小光圈
C．凹面镜、大光圈D．凹面镜、小光圈
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考查了显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．
【解答】解：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．题干中在光线不足的实验室中，要把视野变亮，因此选用凹面镜、大光圈．
故选：C．
【点评】解答本题的关键是理解显微镜凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强．
14．叶肉细胞中的能量转换器是（）
A．细胞核细胞膜B．细胞膜细胞壁
C．液泡叶绿体 D．叶绿体线粒体
【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，据此解答．
【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．所以植物绿叶部分的叶肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体．
故选：D
【点评】解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同．
15．皮肤由四种组织构成，它属于（）
A．组织 B．器官 C．系统 D．细胞
【考点】组织形成器官；人体皮肤的结构和主要功能．
【专题】结合课本知识的信息；生物体的结构层次．
【分析】皮肤是人体最大的一个器官，由多种不同的组织构成，对人体有重要的保护功能．皮肤的功能有保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等．
【解答】解：上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能．皮肤覆盖在人体的表面，是人体最大的器官，由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织这几种不同的组织构成，但主要由上皮组织构成．
故选：B
【点评】关键是要真正理解人体四中基本组织的特点和功能．
16．下列叙述中错误的是（）
A．淀粉中储存着遗传信息
B．染色体是由DNA和蛋白质组成的
C．每种生物的体细胞，染色体的数量是一定的
D．DNA上有指导生物发育的全部信息
【考点】染色体、DNA和基因的关系；细胞核中的遗传信息载体-DNA；基因在亲子代之间的传递．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】细胞核中被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是染色体的主要成分，DNA是遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息，染色体是DNA 的主要载体．基因是DNA上决定生物性状的小片段．
【解答】解：A、细胞核中含有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有指导生物发育的全部遗传信息，A错误；
B、染色体主要由蛋白质和DNA组成，B正确；
C、每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的，C正确；
D、DNA的载体是染色体，DNA上有指导生物发育的全部信息，D正确；
故选：A．
【点评】解此题的关键是理解掌握染色体是遗传物质的载体．
17．按照从宏观到微观的顺序，下列各项中能正确描述羊结构层次的是（）
A．羊→系统→器官→组织→细胞B．细胞→组织→器官→羊
C．细胞→组织→器官→系统→羊D．细胞→组织→系统→羊
【考点】动物体人体的结构层次．
【专题】归纳推理；生物体的结构层次．
【分析】人体和动物体结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体
【解答】解：细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的动物体，因此动物体结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体．羊属于动物，结构层次从宏观到微观依次是羊→系统→器官→组织→细胞，可见A正确．
故选：A
【点评】掌握动物体的结构层次解解答．
18．花生种子彻底燃烧后，烧掉的物质和剩余的物质分别是（）
A．有机物无机物B．脂肪无机物
C．有机物钙D．无机物有机物
【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．
【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）．种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物．。