白银市六中初中化学九年级上册第七单元《燃料及其利用》测试题(包含答案解析)

一、选择题
1．(0分)[ID：133048]分析推理是化学学习常用的方法，下列推理正确的是
A．金属能导电，所以能导电的物质一定是金属
B．二氧化碳能产生温室效应，所以二氧化碳是空气污染物
C．点燃H2和O2的混合物可能会发生爆炸，则点燃CH4和O2的混合物也可能发生爆炸D．化学变化伴随变色、生成气体或沉淀的现象，所以有变色、生成气体或沉淀的变化一定是化学变化
2．(0分)[ID：133027]推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是
A．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
B．钠可以在氯气中燃烧，所以燃烧不一定都需要氧气
C．在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D．化学变化常伴随发光放热现象，则有发光放热现象的一定是化学变化
3．(0分)[ID：133017]下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（）
A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D．可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点
4．(0分)[ID：133013]下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是（）A．P2O5B．面粉C．镁粉D．H2
5．(0分)[ID：133012]我们所学的概念之间通常有如下三种关系
下面概念之间的关系判断错误的是
A．化学变化与燃烧是包含关系
B．氧化反应与化合反应是交叉关系
C．化合物与氧化物是并列关系
D．混合物与单质是并列关系
6．(0分)[ID：133009]住宅着火,消防人员用高压水枪灭火,水在灭火中的作用是（）
A．降低可燃物的着火点
B．隔绝空气或氧气
C．降低温度至着火点以下
D．水分解出不助燃的气体
7．(0分)[ID：133003]推理是常用的化学方法，下列推理正确的是（）
A．化合物中含有不同种元素，所以含不同种元素的纯净物都是化合物
B．甲、乙两物质燃烧均生成二氧化碳和水，则甲、乙两物质的元素组成一定相同C．化学反应常伴随能量的变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的
D．同一化合物中，金属元素显正价，所以化合物中非金属元素一定都显负价
8．(0分)[ID：132998]下列有关燃烧以及灭火的说法，正确的是（）
A．家中煤气阀门未关而引起泄漏，应立即打开排气扇
B．高压水枪灭火，降低了可燃物的着火点
C．用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭，原因是温度降低至石蜡的着火点以下
D．氢气和氮气混合遇明火易发生爆炸
9．(0分)[ID：132989]逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（）A．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
B．化学变化伴随着能量变化则有能量变化的一定是化学变化
C．单质含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一定是单质
D．催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂10．(0分)[ID：132987]下列对比实验能达到目的是
A．探究温度对微粒运动速率的影响
B．探究CO2能与水反应生成酸性物质
C．对比选择实验室制CO2的酸
D．对比MnO2和Fe2O3的催化效果
11．(0分)[ID：132977]学习化学要善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。

从化学的角度看，下列说法中错误的是
A．进入小煤窑严禁吸烟
B．夜晚发现液化气泄露立即开灯检查
C．面粉厂、加油站严禁烟火
D．炒菜时油锅着火，盖上锅盖灭火
12．(0分)[ID：132964]下列做法符合安全要求的是（）
A．油锅着火，用菜扑灭B．燃气泄漏，点火检查
C．室内起火，开窗通风D．电器着火，用水浇灭
二、填空题
13．(0分)[ID：133142]天然气与煤炭、石油等能源相比具有使用安全、热值高、洁净等优势。

天然气的主要成分是甲烷，此外还含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

(1)天然气属于____(填“混合物”或“纯净物”)。

(2)甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图如图所示．其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子。

①A中分子为甲烷分子，1个甲烷分子中含有____个原子。

②甲烷中碳、氢元素质量比为____。

③根据图示信息，写出甲烷燃烧反应的化学符号表达式____。

14．(0分)[ID：133129]2019年3月21日，位于江苏省盐城市响水县化工园区的天嘉宜化工有限公司发生化学储罐爆炸事故。

（1）苯甲醚是该公司的产品之一。

已知苯甲醚的化学式为C7H8O，写出苯甲醚完全燃烧的化学方程式_____。

（2）事故发生24小时后，根据事故地下风向3500米处现场快速监测结果，参照《环境空气质量标准》均满足二级质量浓度限值。

以下哪些物质属于需要监测的大气污染物_____（填数字序号）。

①CO2
②CO
③SO2
④NO2
（3）下列哪些情况可能会引发爆炸_____（填字母序号）。

A H2和O2混合后点燃
B CO还原CuO时先点燃酒精灯，再通入CO
C 发现厨房天然气泄露，立即开灯检查
D 面粉厂工人在面粉加工车间抽烟
15．(0分)[ID：133112]高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有计算机。

请用你学过的知识回答下列问题：
(1)地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于_____元素。

(2)SiO2是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C 高温
Si+2R，R的化学
式为______．
(3)硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热，有科学家正研究将硅作为新能源．与化石能源相比较，硅燃烧没有CO2排放，因而有助于解决的环境问题是______．
16．(0分)[ID：133099]小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会
________ 填“偏高”、“偏低”或“不变”)。

她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：___________________________________ ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。

（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。

）
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
（提出问题）导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
（实验探究）小明设计了图2装置，进行以下操作：
(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。

(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。

(3)待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有 ________ ，产生白烟的文字表达式是
_________________________________ 。

（得出结论）导致小芳这一实验结果的另一原因是 ___________________________ 。

（交流与反思）小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是 _____ （填“能”或“否”），理由是
_________________________________ 。

17．(0分)[ID：133091]能源既是国家经济发展的命脉。

也是国家发展战略的重要支柱。

我省多地有效调整能源结构，稳步发展安全高效的能源体系，合理利用如下三种发电方式，
并取得了显著成效。

(1)与C相比，A、B发电的共同优点是_________________________(写一条)。

(2)A的能量转化方式是把______能经过一系列变化转化成电能。

18．(0分)[ID：133084]人们的生活和生产离不开能源。

(1)目前人类使用的燃料大多来自化石燃料，如______、石油、天然气等,属于______、(“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)从石油中分离出汽油、柴油等的过程叫石油的分馏,原理是根据各物质的_______不同将热的原油进行分离,是_______变化 ;
(3)今年5月18日.南海“可燃冰”(学名天然气水合物，主要成分是CH4)试采成功，标志着中国的开采实力已处在世界前列。

该燃料燃烧的化学方程式是____________.
(4)氢化镁(MgH2)固体可作为氢动力汽车的能源提供剂，提供能源时与水反应生成氢氧化镁和一种可燃性气体，反应的化学方程式是________,选用氢化镁作为能源的个优点是
________.
19．(0分)[ID：133108]2019年3月30日，四川凉山森林火灾；2019年4月15日，法国巴黎圣母院烧毁。

火灾的频繁发生，对社会造成了无法估量的损失。

针对以下灭火方式，写出相应的灭火原理。

（1）将森林大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是_____；
（2）油罐着火时用水喷淋灭火，其灭火原理是_____；
（3）野炊时用沙土将火堆掩埋，其灭火原理是_____。

20．(0分)[ID：133102]化学世界千变万化。

请写出下列反应的化学方程式，并回答有关问题。

（1）加热高锰酸钾：_____，当加热到固体质量不再减轻，固体中共有_____种成分。

（2）加热碱式碳酸铜_____，该反应中颜色变化是_____。

（3）镁条在空气中燃烧：_____，燃烧的镁条应用_____夹持置于石棉网上。

（4）电解水：_____，与正极相连的电极、与负极相连的电极产生气体体积比约是_____。

（5）将二氧化锰放入双氧水中：_____。

该反应属于_____反应（填“吸热”或“放热”）。

三、解答题
21．(0分)[ID：133240]你知道吗，当遇到小范围的木材、棉、毛、纸张等火灾时，可以打开一个大瓶可乐的瓶盖，用手指堵住瓶口使劲晃动，接着将瓶口对准火源松开手指，可乐随即喷涌而出，可以把火扑灭。

(1)解释“可乐灭火"的主要原因______________。

(2)油锅起火不能使用大瓶可乐灭火，说明理由____________________。

(3)扑灭图书、档案、贵重设备等物失火时，也不能使用“可乐灭火”；一般使用哪一种灭火器_________？使用时为什么手一定要先握在钢瓶的木柄上，离喷射口远一些？
________________
22．(0分)[ID：133238]在庆典场合，经常看到漂浮在空中的气球，如果填充气球的气体是氢气，会存在一定危险。

2019年广州商学院门口发生汽车爆炸事故，爆炸原因是车内装载了氢气球和氢气打气瓶，并且发生了气体泄漏，当用车钥匙遥控(通电)开车门时发生爆炸。

(1)请解释爆炸的原因____。

(2)现在一般用氦气来代替氢气填充气球，这一“替代”说明氦气具有哪些性质：_____。

23．(0分)[ID：133235]请结合如图所示实验回答问题：
（1）A中铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧条件之一是_____。

（2）B装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_____（填化学式）。

（3）C中玻璃棒的作用是_____。

（4）D装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。

写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式_____。

（5）E中集气瓶中水的作用是_____。

24．(0分)[ID：133231]下面是A、B、C、D四种物质的微观示意图。

请回答：
（1）2017年5月18日，我国在世界上首次完成了可燃冰试采工作。

可燃冰是上述物质中的_____（填字母）物质的水合物。

（2）“低碳”倡导节能减排，主要是为了减少上述物质中_____（填字母）的排放量。

（3）上述物质中属于单质的是_____（填字母）。

（4）物质构成的最准确说法，D物质的一个分子是由_____构成的。

25．(0分)[ID：133229]烧出来的文明。

恩格斯指出：火的使用在人类的发展过程中是“新的有决定意义的进步。

”下列是与燃烧有关的化学反应：
①火力发电厂燃煤发电
CH）燃烧
②厨房中天然气（主要成分为4
③家用轿车油箱内汽油（主要成分为碳、氢化合物）燃烧
④铁在氧气中燃烧
⑤酒精灯内的酒精（25C H OH ）燃烧
（1）写出②④中发生化学变化的化学方程式_____；_____。

（2）煤燃烧会生成一氧化碳、二氧化碳、碳黑、二氧化氮、二氧化硫和水等物质，根据上述燃烧产物，煤中一定含有的元素是_____（写符号）。

二氧化硫是形成酸雨的主要原因。

某电厂为防止环境污染，用石灰石来吸收二氧化硫，请将反应方程式填写完整
3224 2CaCO 2SO O 2CaSO 2 +++高温_____。

（3）a.汽油是从石油中分离出来的，从石油中分离出汽油是根据汽油与其他成分的_____不同，分离过程中发生的是_____（填“物理”或“化学”变化，再举一例工业或生产生活中利用该原理分离混合物的例子_____。

b.汽车发动机里的化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸燃烧，是采用了_____的方法来促进燃烧。

请再列举一例生活中用该方法促进燃烧的事例_____。

（4）点燃酒精灯时，酒精先气化，再燃烧。

从物质变化及其微观实质的角度看，两个过程的主要区别是_____。

（5）a.气灶中的天然气需用电子打火器点燃后才能燃烧，从燃烧的条件看，点燃的作用是_____，燃气灶不用的时候关上阀门熄火和炒菜时油锅起火盖上锅盖灭火运用的灭火原理是否相同，为什么？._____。

b.除做燃料外，甲烷还是一种重要的化工原料，在900℃和催化剂条件下，适当比例的甲烷和水反应能生成氢气和一氧化碳。

试写出该反应的方程式_____。

请描述该反应的微观实质_____。

26．(0分)[ID ：133227]煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响。

（1）使燃料充分燃烧，除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑什么条件？_____ （2）为减少污染，治理“雾霾”，提高煤的利用率，在高温条件下可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如图所示，请写出该反应的化学方程式_____。

【参考答案】
2016-2017年度第*次考试试卷 参考答案
**科目模拟测试
一、选择题
1．C
2．B
3．B
4．A
5．C
6．C
7．A
8．C
9．C
10．A
11．B
12．A
二、填空题
13．混合物53:1
14．2C7H8O+17O214CO2+8H2O②③④ABCD
15．氧CO温室效应【解析】
16．偏低蜡烛燃烧产生二氧化碳气体O2磷+氧气五氧化二磷蜡烛没有将氧气全部消耗否铁丝不能在空气中燃烧
17．节约资源(或绿色环保/无废渣废气排放)风
18．煤不可再生沸点物理CH4+202C02+H20MgH2+2H20=Mg(0H)2+2H2↑携带方便使用安全产物燃烧无污染等【解析】本题考查了化石燃料及其综合利用化学变化和物理变化的判别化学方程式的书
19．清除可燃物降低温度至可燃物的着火点以下隔绝氧气【分析】灭火的原理有：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气或空气；（3）使温度降到可燃物的着火点以下
20．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑两Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑由绿色变成黑色
2Mg+O22MgO坩埚钳2H2O2H2↑+O2↑1：22H2O22H2O+O2↑放热【解析】
三、解答题
21．
22．
23．
24．
25．
26．
2016-2017年度第*次考试试卷参考解析
【参考解析】
**科目模拟测试
一、选择题
1．C
解析：C
A、金属能导电，但能导电的物质不一定是金属，如石墨是非金属，也能导电，故错误；
B、二氧化碳能产生温室效应，但是二氧化碳是空气的一种成分，所以二氧化碳不属于空气污染物，故错误；
C、可燃物与助燃物的混合气在爆炸极限范围内可能发生爆炸，CH4为可燃物，O2为助燃物，在其爆炸极限范围之内点燃可能会发生爆炸，故正确；
D、有变色、放出气体、生成沉淀的变化不一定是化学变化，如无色氧气在一定的条件下变成淡蓝色液体，属于物理变化，故错误。

故选：C。

2．B
解析：B
A、化合物都是由不同种元素组成的，但不同种元素组成的物质不一定是化合物，可能是
混合物，如过氧化氢与水的混合物，故选项推理错误。

B、钠可以在氯气中燃烧，所以燃烧不一定都需要氧气正确；故选项正确；
C、在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数错误，离子中质子数与电子数不相等，故选项错误；
D、化学变化常伴随发光放热现象，则有发光放热现象的一定是化学变化错误，电灯发光、发热，属于物理变化，故选项错误；
故选：B。

3．B
解析：B
A、实验1中铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，分析燃烧的条件：都与空气接触，都具有可燃性，通过红磷未燃烧，说明了红磷的着火点比白磷高；故A正确，不符合题意；
B、图2中水下白磷能燃烧，是因为与氧气接触，温度达到着火点，符合燃烧条件，故B
错误，符合题意；
C、实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭，因为没有了氧气，白磷不能燃烧，故C正确，不符合题意；
D、通过实验1和2可知，可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点，故D正确，不符合题意。

故选：B。

4．A
解析：A
A、P2O5没有可燃性，与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸，符合题意；
B、面粉具有可燃性，与空气充分混合后，遇明火可能会发生爆炸，不符合题意；
C、镁粉具有可燃性，与空气充分混合后，遇明火可能会发生爆炸，不符合题意；
D、H2具有可燃性，与空气充分混合后，遇明火可能会发生爆炸，不符合题意。

故选A。

5．C
解析：C
A、燃烧是一种发光、发热的剧烈化学变化。

二者是包含关系，故A正确，不符合题意；
B、氧化反应是物质与氧气的反应，化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，有的化学反应既是氧化反应又是化合反应，二者反应是交叉关系，故B正确，不符合题意；
C、化合物有多种元素组成，其中氧化物是含有氧元素和另外一种元素的化合物，二者是包含关系，不是并列关系，故C错误，符合题意；
D、混合物是由多种物质组成，单质是由一种元素组成的纯净物，二者是并列关系，故D 正确，不符合题意。

故选C。

6．C
解析：C
A、可燃物的着火点属于物质的自身属性，不能降低；故选项错误。

B、消防人员用高压水枪灭火，并没有隔绝空气或氧气；故选项错误。

C、消防人员用高压水枪灭火，使可燃物温度降低至着火点以下，达到灭火效果；故选项
正确。

D、消防人员用高压水枪灭火，水不能分解出不助燃的气体；故选项错误。

故选：C。

7．A
解析：A
A、化合物中含有不同种元素，所以含不同种元素的纯净物都是化合物，正确；
B、甲、乙两物质燃烧均生成二氧化碳和水，说明甲乙中一定含有碳和氢元素，可能含有氧元素，甲、乙两物质的元素组成不一定相同，错误；
C、能量不一定由化学反应提供，可以由风能、水能等提供，故错误；
D、在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，但非金属元素不一定都显负价，如在氢氧化钠中氢元素显+1价，故错误。

故选：A。

8．C
解析：C
A、泄漏的煤气与空气充分接触，遇火燃烧将会产生爆炸，因此立即打开排气扇是绝对不可取的，故说法错误。

B、用高压水枪灭火，是因为水蒸发时吸收热量，能使温度降低到可燃物的着火点以下，故错误。

C、用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭，原因是温度降低至石蜡的着火点以下，故正确；
D、氢气是可燃性气体，但氮气不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故错误。

故选：C。

9．C
解析：C
A、在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，例如水中，氢元素化合价是+1，不符合题意；
B、有能量变化的不一定是化学变化，例如电灯通电时放热，不是化学变化，不符合题意；
C、单质含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一定是单质，符合题意；
D、在反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂，例如红磷在空气中燃烧时，氮气反应前后质量不变，但是氮气不是催化剂，不符合题意。

故选C。

10．A
解析：A
A、图中实验，除了温度不同外，其它条件相同，可用于探究温度对微粒运动速率的影响，故选项对比实验能达到目的。

B、图中实验，纸花变红也可能是水造成的，不能用于探究二氧化碳能与水反应生成酸性物质，故选项对比实验不能达到目的。

C、图中实验，酸的种类不同、碳酸钙的状态不同，不能用于对比选择实验室制二氧化碳，故选项对比实验不能达到目的。

D、图中实验，过氧化氢的浓度不同、催化剂的种类不同，不能用于对比二氧化锰和的氧
化铁的催化效果，故选项对比实验不能达到目的。

故选A 。

11．B
解析：B
A 、小煤窑严禁吸烟是由于小煤窑里飘浮于空中的煤屑与空气里的氧气充分接触，此时若被引燃将会发生爆炸。

该项说法正确；
B 、泄漏的天然气与空气充分接触，遇火燃烧将会产生爆炸，因此用火检查天然气的泄漏是绝对不可取的。

此说法错误；
C 、面粉厂内空气中悬浮的面粉小颗粒、加油站内空气中悬浮着汽油，两种可燃物都与氧气充分接触，遇火燃烧甚至爆炸，因此，这两处场合绝对禁止烟火。

该项说法正确。

D 、用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭。

此项说法正确； 故选：B 。

12．A
解析：A
A 、油锅着火，用菜扑灭，隔绝了空气，能够灭火，故A 正确；
B 、燃气泄漏，点火燃气会燃烧，引起火灾，故B 不正确；
C 、室内起火，开窗通风，空气进入，空气中的氧气具有助燃性，火会更旺，故C 不正确；
D 、电器着火，不能用水浇灭，以防发生触电，故D 不正确。

故选A 。

二、填空题
13．混合物53:1
解析：混合物 5 3:1 4222
CH 2O CO 2H O →点燃
＋＋ （1）天然气的主要成分是甲烷，因此天然气是混合物；
（2）①一个甲烷分子中含有一个碳原子四个氢原子，共含有5个原子；
②甲烷中碳、氢元素的质量比为12：（1×4）=3：1；
③根据微观图示可以看出反应物为甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，即甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，符号表达式为4222CH 2O CO 2H O →点燃＋＋。

14．2C7H8O+17O214CO2+8H2O②③④ABCD
解析：2C 7H 8O+17O 2点燃14CO 2+8H 2O ②③④ ABCD
（1）苯甲醚中含有碳、氢元素和氧元素，苯甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：2C 7H 8O+17O 2点燃14CO 2+8H 2O 。

故填：2C 7H 8O+17O 2点燃14CO 2+8H 2O ； （2）二氧化碳不是空气污染物，一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮均属于空气污染物，故填：②③④；
（3）A 、氢气是可燃性气体，H 2和O 2混合后点燃可能会发生爆炸，符合题意；
B、一氧化碳与空气混合点燃可能发生爆炸，CO还原CuO时先点燃酒精灯，再通入CO，可能会发生爆炸，符合题意；
C、天然气与空气混合后的气体遇火、电火花或加热等易爆炸，不能立即开灯检查，否则会产生电火花，可能发生爆炸，符合题意；
D、面粉厂工人在面粉加工车间抽烟可能会发生爆炸，符合题意；故填：ABCD。

15．氧CO温室效应【解析】
解析：氧CO温室效应
【解析】
(1)地壳中，前四位元素为“氧硅铝铁”。

含量比硅高的元素为氧元素。

(2)SiO2+2C 高温
Si+2R根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数不变。

反应前，硅原
子1个，氧原子2个，碳原子2个；反应后，硅原子1个，因此2R含有氧原子2个，碳原子2个，则R中含有含有氧原子1个，碳原子1个，则R的化学式为CO。

(3)CO2排放过多会导致“温室效应”；硅燃烧没有CO2排放，因此有助减少“温室效应”。

16．偏低蜡烛燃烧产生二氧化碳气体O2磷+氧气五氧化二磷蜡烛没有将氧气全部消耗否铁丝不能在空气中燃烧
解析：偏低蜡烛燃烧产生二氧化碳气体 O2磷+氧气五氧化二磷蜡烛没有将氧气全部消耗否铁丝不能在空气中燃烧
试题分析：空气中氧气的含量是将氧气体积除以空气体积所得的百分数。

但实验过程中氧气的体积到底有多少我们无法直观看到，只能是根据进入容器的水的体积来测定的。

如果用蜡烛燃烧法来测定氧气的含量，由于蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体，该气体大部分不溶于水，仍以气体形式存在于容器中，这就导致进入容器的水体积比正常情况下要少，即我们认为容器中的氧气比正常情况下少，测定出的氧气含量当然也就偏低了。

【实验探究】
由于题中告诉我们白磷还能燃烧，所以容器中一定还存在氧气。

反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷。

事实上，任何物质在氧气中燃烧，都有一个最低耗氧量的问题，当氧气含量低于该物质燃烧所需的最低氧气浓度的时候，该物质的燃烧就会停止。

每种物质燃烧的最低耗氧量是不一样的，所以有些物质不能燃烧了，如本题中的蜡烛，但另一些物质却可继续燃烧，如本题中的磷。

【得出结论】
根据上述分析，我们不难得出本题答案：蜡烛没有将氧气全部消耗。

【交流与反思】题问：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，事实上铁丝在空气中根本无法燃烧，怎么能谈得上燃烧法测定氧气含量呢！
考点：空气中氧气含量测定的原理分析及实验改进。

17．节约资源(或绿色环保/无废渣废气排放)风
解析：节约资源(或绿色环保/无废渣废气排放) 风
(1)根据风力发电，太阳能发电不需要消耗能源，且发电过程中清洁、无污染解答；(2)根据把风能转化为电能解答。

(1)与C相比，A、B发电的共同优点是节约资源(或绿色环保或无。