教科版一年级下册科学 我们周围的物体 练习题带答案(能力提升)

教科版一年级下册科学我们周围的物体练习题
一.选择题(共10题，共20分)
1.要观察物体的颜色，应该（）。

A.用眼睛看
B.用鼻子闻
C.用手摸
2.我们经常在（）看到大树。

A.天空中
B.大海里
C.陆地上
3.下面选项中哪一项不是植物（）。

A.柳树
B.蒲公英
C.蚂蚁
4.玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（）的方法发现盐溶解在了水中。

A.搅拌
B.观察
C.品尝
5.（）适合用手掂量比较出轻重。

A.两个气球
B.一个橘子和一个大苹果
C.两个大木箱
6.下面（）是柳树的叶子。

A. B. C.
7.只有（）是有气味的。

A.水
B.小木块
C.空气
8.不适合观察植物的地点是（）。

A.墙角
B.花坛
C.池塘里
9.（）是松树的叶子。

A. B. C.
10.闻不明物体的正确方法是（）。

A.凑近闻
B.用手轻轻将气味扇到鼻子跟前
二.填空题(共10题，共36分)
1.绿头发，长又长，天天河边梳头忙。

谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。

梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。

猜一猜。

它是谁呢？（）
2.车厘子是一种营养丰富的水果，是由（）和种子两部分组成的果实。

3.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（）。

4.写出校园内的三种植物（）、（）、（）。

（任写三个）
5.为了加快物质的溶解，我们常用的方法有（）、（）、（）。

6.用（）方法可将沙子从水中分离出来。

用（）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（）随水分一起蒸发掉。

7.两个相同形状和材料的物体，越大的越（），越小的越（）。

8.植物可以（）我们的环境。

9.植物的叶依靠阳光提供的能量，利用（）和（）制造了植物生长所需的养料，称为光合作用。

10.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用（）的方法。

三.判断题(共10题，共20分)
1.空气和水都是无色、无味、透明的。

（）
2.叶子的形状是判断植物种类的主要依据之一。

（）
3.动物和植物都会繁殖后代。

（）
4.大自然中空气无处不在。

（）
5.到了秋天，所有植物的叶子都会变黄。

（）
6.同一棵植物的叶子，有大有小，颜色也可能有些不同。

（）
7.植物的种子都长在树上。

（）
8.要知道植物的颜色，我们通常用耳朵来观察。

（）
9.可以同时按照两个标准分类。

（）
10.我们既有相同的特征，又有不同的特征。

（）
四.连线题(共2题，共11分)
1.请你将右边的三个选项与大豆的相应器官用线连接起来。

2.连线题。

（请把你认为是同一种植物的叶子连起来）
五.简答题(共3题，共18分)
1.在本单元，我们学到了哪些观察物体特征的方法？
2.我们可以从哪些方面描述水的特征？
3.下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？
六.综合题(共4题，共25分)
1.在里写出水和空气的不同点，在里写出水和空气的相同点。

2.给下面的物品分类。

1.按形状分类，都是球形的一组是（）。

A.①⑤
B.③⑦
C.①③
2.把这些物品按轻重分类时，小欣认为⑦是重的，小浩认为⑦是轻的，你认为（）。

A.小欣是对的
B.小浩是对的
C.他们认定轻重的标准不同
3.将⑦⑨分成一类，④⑤分成另一类，这是按照它们的（）分的。

A.形状
B.大小
C.轻重
3.小朋友们家里都有各种各样的水果，请你们选择三种水果比较它们的轻重。

1.你观察的水果有（）、（）、（）。

2.给你选择的水果按照从轻到重的顺序排列：
（）（）（）
4.课上我们利用对比的方法观察和描述了一些物体的特征，请同学们再选择下面几样物体进行比较观察并填空。

1.观察物体时可以比较（）、（）、（）、（）等方面。

2.根据你观察的物体名称及它们各自具备的特点，完成下列表格的填写。

参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.B
6.C
7.B
8.C
9.C
10.B
二.填空题
1.柳树
2.果皮
3.空气
4.杨树；小草；菊花
5.提高水的温度；搅拌；碾碎
6.过滤；蒸发；不能
7.重；轻
8.美化
9.二氧化碳；水
10.称一称
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
7.×
8.×
9.×
10.√
四.连线题
1.如图：
2.如下：
五.简答题
1.比较法、直观对比、总结观察法
2.水是无色、无味、透明的；软硬程度：软。

3.轻重不一定相同。

用天平测量就能够知道谁轻谁重。

六.综合题
1.如下：
2.C；C；A
3.苹果；香蕉；草莓；草莓；香蕉；苹果
4.形状；大小；味道；轻重；书；略；三角板；略；铅笔；略。