最新苏教版高中语文必修一《相信未来(说课稿)》教师招聘精品获奖完美优秀实用观摩课赛教课公开课说课稿

前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。

在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。

《相信未来》说课稿
（最新精品获奖说课稿）
一、说教材
《相信未来》选自苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”，是该专题第一板块“吟诵青春”中的第二首诗歌。

《相信未来》是一篇预言性的诗歌力作，它写于“文革”这个疯狂的动乱的年代，这个思想禁锢个性压抑的年代，诗人食指以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运。

教师可以抓住这个契机，培养学生顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。

二、说学情
这首诗没有太大的阅读难度，但诗歌写作的时代背景却是学生陌生的。

即使在历史教材中，“文革”这一段也只有一个轮廓，因此不了解诗歌的创作背景，学生就不能走进诗人内心世界，理解诗歌的主旨。

三、说教学目标
【知识和能力】了解作者和写作背景。

朗读体悟，寻找意象，品味意境。

【过程与方法】通过诵读，把握意象,体会本诗的情感。

【情感态度与价值观】了解作者面对残酷的现实，始终不渝的热爱祖国、相信未来的爱国情怀，培养学生顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。

四、说教学重难点
【教学重点】揣摩诗歌语言，赏析诗歌丰富含蓄的意象。

【教学难点】体会诗歌深沉的情感。

五、说教学方法。