(全册课件)-小班音乐活动教案《神奇的小蛋壳》

小班音乐活动教案《神奇的小蛋壳》PPT课件【活动目标】
1、学习歌曲，会用轻轻的声音唱歌。

2、在游戏的过程中学会歌曲。

3、体验小小期待的紧张与惊讶。

【活动准备】
蛋壳状的套盒能放入套盒中的小绒鸡、小绒鸭、小绒鸟等。

【活动过程】
一、教师用蛋壳引起幼儿对游戏的兴趣。

1、出示蛋壳，引出歌曲。

指导语：我有一个神奇的小蛋壳，能变出可爱的小动物，你们想知道会变出什么吗？
2、教师一边范唱歌曲，一边变出一只小鸡。

（14小节将蛋壳放在一只手上，另一只手随节奏指蛋壳。

58小节神秘地将蛋壳打开用两只手捂住。

913小节将变出的小鸡展示给幼儿看。

），变出后幼儿学一学小鸡叫，做一做小鸡的动作。

3、教师再一次范唱，变出另一只小动物，变出后，再学一学其叫声和动作。

二、幼儿迁移生活经验，变换各种不同的动物，并尝试演唱。

指导语：你们想变出什么小动物？我们一起把它叫出来。

三、教师小结，帮助幼儿知道这是一个神奇的蛋壳，是会和小朋友玩游戏的蛋壳。

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儿子端着玻璃牛奶瓶在喝牛奶，一不留神牛奶瓶被摔到了地上，奶瓶哐当被打碎了，牛奶也洒了一地。

妈妈走过来说：哇，地毯喝奶了，你真是个慷慨的孩子。

要不我们来一场给地毯洗澡澡的游戏吧！你当地毯妈妈，而地毯是个害怕洗澡的宝宝
宝宝刚出生的时候，是那么的娇小，那么的柔弱，一切都需要爸妈的照顾：喂食、排泄、洗澡等等，都依赖爸妈的手脚，除了这些方面之外，爸妈还是又要加强的地方。

宝宝刚出生，是需要有人真心的关爱他的，他们被人抱着，被人逗弄的时候，脸上就会有愉快的表情显露出来，这说明虽然宝宝出生不久，但是内心的确有和人亲近的需求。

经常拥抱、爱抚，对宝宝说话，可以让宝宝感觉周围有人在深深的爱着他，这也会影响到宝宝最初的人格发展。

很多自私、性格孤僻、粗暴的宝宝都可以从他小时候的教养环境中看出端倪。

另外，宝宝啼哭也是需要爸妈注意的，宝宝会啼哭，往往是有某种需求因无法说出和自己解
决才对爸妈发出求救信号的，如果爸妈对这种信号反应迟缓或置之不理，会使宝宝产生对爸妈不信任的感觉，影响宝宝人格的发展。

2P适合年龄：2-10岁
然而我们习惯了用头脑去思考、用逻辑去分析，纷繁的压力下我们与自己的内心都难以建立联接又怎么有能力与孩子建立足够的情感联接呢？此时对待孩子，无论是情绪所致，还是套用方法都只是内在的小我在孩子身上的投射而已。

如果我们自己都身心分离，那么再多的方法、再多的技巧也不可能解决生活中一个又一个怎么办。

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3尽量不要问一些预料他会说不的问题。

责任，将责任感植入孩子的心灵花园
类似这种私人的照片，在朋友圈晒晒也就可以了，发班级群只会引起大家反感。

孩子看着眼前面目狰狞的妈妈，因为恐惧而哭闹不止，妈妈独自生着闷气收拾残局，最终孩子因为无人理睬，哭累了，便停止了哭泣，妈妈收拾好一切，忽然对刚才自己的行为后悔至极。

八、一秒钟的事写三百字
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而这种婴儿期形成的依恋关系类型，对人有持续一生的影响力。

比如，有研究发现，依恋关系类型在这些人长大后的恋爱关系中可以得到体现。

人们在发展亲密关系时，同样也表现出安全型、回避型和矛盾型，而这些类型同他们早年的依恋类型是基本一致的。

咱们的沙老师终于抑制不住体内的洪荒之力：那狗还能排到我前面啊（请自行脑补东北口音）
在儿子很小的时候，我也这么说过，但后来看了一些关于教育心理学的书，我改变了思维方式和方法。

有些孩子很倔强，为想得到的东西可以坚持很久。

父母为了让孩子高兴（或者为了让育儿更轻松），当孩子发泄不满时，会马上满足孩子。

这并不是包容，这是一种假性包容，因为往往孩子真正需要的不是某个东西，而是情绪的输出。

儿童发展心理学教授王振宇：儿童在学校中的表现与在家里不同，是很正常的事。

成年人在单位与在家里的行为特点也会有差异。

并不能因孩子在家和在学校里表现不一样，就认为孩子是两面人。

此外，对于爸爸来说最重要的三件事是：。