六年级下册鲧禹治水第二课时语文S版

全文总结
这个传说让我们体会到了中华民族的勤 劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一 心战胜困难的民族精神。
学完课文，你想对鲧禹 父子说点什么？
治水过程
大禹在治水的过程中遇到哪些困 难？找到相关的句子读以读，说说自 己的感受。
治水后
就这样，大禹带领人们，由南到北，由 西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河 道，治服了洪水。
●交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。
•善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们 治理洪水的决心。 •有改造自然、征服自然的强烈愿望，有 勇敢、奉献的崇高的精神。
•语文S版 六年级 语文 下册 第一单元
第二课时
●交流一：鲧禹治水的理由
上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受 尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪 水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情 人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。
洪水让人们流离失所
●交流二：鲧是怎样治理洪水的。 ①读读课文的3—4自然段，说说自己的感受。
②“息壤”是怎样宝物，神奇在什么地方？
③天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么 看法？
④治理洪水过程 治洪开始 治洪过程
治洪后
治洪前
大禹走遍了山南海北，摸清了地 形和水的走向等情况，决定用引洪水入 大海的方法来消除水灾。
治水开始
大禹亲 自拿着镐头， 率领成千上 万的人挖渠 开山，疏通 河道。