历史ⅲ人教新资料：第11课物理学的重大进展练习

历史ⅲ人教新资料：第11课物理学的重大进展练习
(时间：25分钟分值：30分)
A 组(基础题)
1． 右图中的情景能够说明的问题是
()。

A 、伽利略的思想理论为后来经典力学
的创立和发展奠定了基础
B 、文艺复兴解放了思想，对科学的研
究产生了重要影响
C 、伽利略时代人们的思想仍然受到教 会的严厉禁锢
D 、伽利略认识到要了解自然必须进行
系统
的观察和实验
解析此题图中反映的情景是教会对伽利略的审判，由此可推断出当时教会对人们思想 的禁锢，对新思想者的迫害。

A 、D 两项表述的是伽利略的贡献，B 项论述的角度正好 与图中情景相反。

答案C
2、牛顿被称为“近代科学之父”，但他自己却非常谦虚地说：“如果我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。

”从与牛顿主要成就的关系来看，这里的巨人最有可能是()。

A 、伽利略
B 、哥白尼
C 、达尔文
D 、爱因斯坦
解析伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力 学的创立和发展奠定了基础。

在伽利略研究基础上，英国科学家牛顿确认了物体宏观运 动的规律。

1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书，提出了物体运动三大定 律和万有引力定律等。

答案A
3、根据国际天文学联合会大会投票5号决议，冥王星被排除
在行星行列之外，正式从九大行星中除名，而将其列入“矮
行星”。

冥王星的发现当时是根据()。

A 、哥白尼日心说的推算
B 、牛顿力学的推算
C 、法拉第定律的推算
D 、爱因斯坦的相对论
解析根据牛顿天体力学，1930年2月18日美国天文学家
汤博发现了太阳系第九大行
星冥王星。

冥王星的出现引起了人们的欢呼，被认为是牛顿力学的伟大成果。

答案B
4、古语云：“潮者，据朝来也；汐者，言夕至也。

”能对这一自然现象作出科学解释的是()。

A 、伽利略的自由落体定律
B 、牛顿的经典力学体系
C 、普朗克的量子理论
D 、爱因斯坦的相对论
解析根据题干提供的信息“潮、汐”和所学史实，海水每天都有两起两落，古代劳动 人民已察觉到潮汐同月球有关系。

但对潮汐现象做出科学解释是在牛顿发现了万有引力 定律之后。

由于地球自转，在月球连续两次经过某地子午线的时间间隔——24小时50 分内，地面上每一地点都会经历从最近到最远那样的位置，因此会产生两次涨潮两次落 潮的现象。

所以此题正确选项是B 。

答案B
5、爱因斯坦的相对论揭示的核心问题是()。

A、时间、空间、物体质量随物体运动而变化
B、时间、空间、物体的质量是永远不变的
C、时间、空间、光速随物体运动而变化
D、时间、空间、光速是永远不变的
解析爱因斯坦在相对论中提出，物体的质量会随着时间、空间的变化而变化，这给人们辩证地看待世界提供了新途径。

答案A
6、以下哪一理论的提出，使人类对微观世界的认识有了革命性的进步()。

A、万有引力定律
B、进化论
C、相对论
D、量子理论
解析量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性进步，成为20世纪最深刻、最有成效的科学理论之一。

答案D
B组(能力题)
7、史学家认为“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件”。

符合此“先决
条件”的事件是()。

A、哥白尼提出“日心说”
B、经典力学的形成
C、胡克发现细胞
D、伽利略发现自由落体定律
解析此题需要了解牛顿力学与启蒙运动之间的密切关系。

可从时间上来判断分析，排除各错误项。

A项是在1543年；C项是在1665年；D项是在1590年。

此题选B项。

答案B
8、他的墓志铭上写着这样的话：他以超乎寻常人的智力，用他所发明的数学方式，第一个
证明了“行星的运动和图像，彗星的轨道和大海的潮汐。

”此人可能是()。

A、哥白尼
B、牛顿
C、达尔文
D、普朗克
解析牛顿力学定律以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，对人类解释与预见物理现象具有决定性的意义，如解释了彗星的轨道和大海的潮汐。

海王星的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功范例。

此题选B项。

答案B
9、《宇宙探险》一书认为，由于科学家“揭示了时间空间与物质分布、运动之间的辩证关系，
提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学如此结合而产生了天体物理学，为人类研究和探索宇宙提供了新的更广泛的途径。

”你认为为此作出最重要贡献的应是
()。

A、创立万有引力的牛顿
B、创立相对论的爱因斯坦
C、提出量子假说的普朗克
D、提出太阳中心说的哥白尼
解析从材料“揭示了时间空间与物质分布、运动之间的辩证关系”可以很容易地推断出答案。

答案B
10、“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发
展。

要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。

”“这一发现”指的是()。

A、牛顿万有引力定律
B、法拉第的电磁学
C、普朗克的量子理论
D、爱因斯坦的相对论
解析牛顿万有引力定律是19世纪的理论，故A可以排除；从材料中“分子”“原子”
等信息，可以判断为普朗克的量子理论。

答案C
11、(10分)阅读以下材料：
材料一爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。

材料二爱因斯坦根据相对论的观点提出质能转换理论后，曾致信美国总统罗斯福，建议美国研制原子弹，以便在二战中尽快战胜法西斯国家。

1945年8月，美国先后在日本的
广岛、长崎投下两颗原子弹，加速了日本法西斯的投降，但对无辜平民的伤害也同样令全世界震惊。

爱因斯坦为此非常懊悔。

请回答：
(1)“牛顿时代”在物理学上指什么时代？爱因斯坦是如何评价牛顿的？有人认为相对论出现后，牛顿在历史上的光辉完全被抹掉。

你同意这一观点吗？说出你的理由。

(6分) (2)从材料二中，我们能得到什么启发？我们应如何对待科学的发展？(4分)
解析此题考查相对论与牛顿力学的关系。

第(1)问难点在于对牛顿力学体系的评价，从其与相对论关系的角度回答即可；第(2)问考查科技发展与人类发展的关系，从正反两个方面回答。

答案(1)经典力学体系建立的时代。

爱因斯坦认为，牛顿“是一位具有最高思维能力和创造力的人”，其理论对现代物理学仍然具有指导作用。

不同意。

牛顿力学体系的建立是近代科学形成的标志，在欧洲启蒙思想宣扬科学、反对封建神学的运动中发挥了极大的作用，以牛顿力学为代表的经典物理学开创了一个崭新的科学时代。

相对论是在经典物理学基础上发展起来的，两者之间是继承与发展而不是相互排斥的关系。

(2)科学理论对科学技术的发展有巨大的推动作用，但科学技术本身是一把双刃剑。

科技能造福人类，推动生产力水平的提高，但如果运用不当，也能危害人类。