【走向高考】2016届高考语文一轮复习课件：专题10 图文转换
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2016高考图文转换”徽标类
1.北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组 成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的 “之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会 标志。
一、描述画面内容
注意顺序：由总到分
“中国青年志愿者”标志的构 图，总体上是一个“心”的图形。 （1分）
“心”中间有一个既似手、又 似鸽子的图案，（1分）大拇指像 鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
二、揭示寓意 1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总
标志的寓意深刻：“心”象 征着爱心，“手”象征着援助， “鸽子”象征着美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手， 把爱心献给世界，将美好撒满人 间。（1分）
上海世博会会徽
徽标与文的转换 上面是2010年上海世博会会徽，试根 据这一会徽，完成下列题目： （1）请用简洁的语言概括说明画面。 （2）请描述该会徽所表达的含义。 （指出其中一点即可）
实战演练3
参考答案：（1）上海世博会会徽由三部分组成：上面是三个人形 图案组成的汉字“世”，绿色 ；中间是阿拉伯数字“2010”的字 样，绿色；下面是英文“EXPO” 和 “SHANGHAI CHINA”，黑色。 （2）会徽图案形似汉字“世”,并与数字“2010”巧妙组合,表达了 中国举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望； 图案形象上犹如一个三口之家相拥而乐,表现了家庭的和睦,它又 可代表包含“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟 通、欢聚、合作”的理念；会徽以绿色为主色调，富有生命活力, 抒发了中国人民面向未来,追求可持续发展的创造激情；中英文
纵向 上方米字格里______ 红色的“汶” 黑色的“川” 排列着____________
一、描述画面内容
注意顺序：由总到分
“中国青年志愿者”标志的构 图，总体上是一个“心”的图形。 （1分）
“心”中间有一个既似手、又 似鸽子的图案，（1分）大拇指像 鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
二、揭示寓意 1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总
标志的寓意深刻：“心”象 征着爱心，“手”象征着援助， “鸽子”象征着美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手， 把爱心献给世界，将美好撒满人 间。（1分）
上海世博会会徽
徽标与文的转换 上面是2010年上海世博会会徽，试根 据这一会徽，完成下列题目： （1）请用简洁的语言概括说明画面。 （2）请描述该会徽所表达的含义。 （指出其中一点即可）
实战演练3
参考答案：（1）上海世博会会徽由三部分组成：上面是三个人形 图案组成的汉字“世”，绿色 ；中间是阿拉伯数字“2010”的字 样，绿色；下面是英文“EXPO” 和 “SHANGHAI CHINA”，黑色。 （2）会徽图案形似汉字“世”,并与数字“2010”巧妙组合,表达了 中国举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望； 图案形象上犹如一个三口之家相拥而乐,表现了家庭的和睦,它又 可代表包含“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟 通、欢聚、合作”的理念；会徽以绿色为主色调，富有生命活力, 抒发了中国人民面向未来,追求可持续发展的创造激情；中英文
纵向 上方米字格里______ 红色的“汶” 黑色的“川” 排列着____________
高考语文复习之图文转换
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 • 首先要弄清漫画讽刺的主体和 漫画的主题。 • 然后可围绕讽刺的主体或主题 拟加标题。 • 拟题可直接以讽刺主体命名。
拟加标题
1.弄清漫画讽刺的主体和 主题 2.要紧扣寓意，选择角度 拟题 可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名 从两者的关系 从寓意角度 3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求。
从讽刺主体命名：
“溺爱”
“沉重的爱” “扭曲的爱”
从呼吁主体命名： “妈妈，请给我阳光” “外面的世界很精彩 ” 从两者的关系：“爱与碍 ” “庇护与妨碍” “大树之下难以成
从寓意角度： “溺爱之下难成材” 材”
树上的鸟儿成双对
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字， 标题与寓意之间具有相关性。
徽标解题方法 1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特 点）→象征义、寓意 4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、 平实、清晰 （说明性语言）
● ●
规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意）
所谓“图表”指表示各种情况和注明 各种数据的图和表的总称，如示意图、统 计表等。 这种题型一般是提供一个或多个图表， 然后设计一到两个题目，或者是描述某种 情况，或是得出一个结论，或是提出一条
人物等） ②有效信息（文字、标题等）
2、读懂“画外话” ： ①画面主体各因素
间的关系（人或物的动作、语言、表情等） ②由表及里，联系现实， 读懂画意（寓 意）
组织语言表述： ①理解+表达
高考语文复习：图文转换之流程图、方位图课件
练习1、假设你在岭东医院做志愿者，有患者向你咨询放射检查流程，请你根据 下面的流程图回答患者的问题，要求语言连贯、得体。
第一步：明确描述对象、顺序
1、明确陈说对象； 2、注意顺序： 按事件发展的顺序，展现事件的流程。
第二步：看图
1、方框里的词语属于关键概念， 是流程中的关键环节。（不能遗漏） 2、带箭头的横线展示着时间发展的 趋势或动作行为的走向。 3、横线上的词语，属于环节间产生 关系的方式，起过渡和连贯的作用。
第一步：明确描述对象、顺序
1、明确陈说对象； 2、注意顺序：按事件发展的顺序，展现事件的流程。
第二步：看图
1、方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏） 2、带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。 3、横线上的词语，属于环节间产生关系的方式，起过渡和连贯的作用。
第三步：用文字简明描述
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的 模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这 一模式。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 证实
科学理论
演绎 －－→
解释 和预计
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
•看看这些答案能拿多少分? (满分6分)
先生，您好！我们现在位于解放东路的粮油大厦，您要去民主 西路的湖光茶艺山庄，可以这样走：你先沿当前所在的解放东路向 西，走到第一个十字路口右拐便进入了南京大道；然后，你沿南京 大道向北，先直行通过第一个红绿灯，走到第二个红绿灯时右拐向 东进入民主路；然后，你沿民主路向东走500米之后右转再走300米 ，你的左侧便是湖光茶艺山庄的大门。祝你顺利！
2016届福建省高考语文第一轮总复习课件：图文转换
第三步，简要概括。根据语言表达要求，对归纳结果进行简要概
括，得出答案。
答案：（1）同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有 帮助，能让自愿者更认同于从志愿服务中获得某些技能，而大年龄段（ 26～40岁） 志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。
2.注意题目中的特殊限制。（1）句式的限制，用单句表达只能 含有一组主谓宾成分，用复句要表明句间的逻辑关系。（2）字数的 限制。
二、读图“两注意”
1.注意观察图表，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度
及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。不能顾此失彼，
遗漏信息。
2.注意审读表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的
2分）
【归纳·记一记】
漫画类转换题的解题步骤
第一步：读画面，明白画中有什么
1.看标题。首先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合
起来进行分析，这样容易弄清漫画的寓意。
2.看画面。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示
作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。如
2013年重庆卷第19题画面中伞的影子，这个细节不容忽视，猫影与伞
绘，或准确地说明。
3.从想象图片以外的内容切入
读图不能仅仅叙述图片内容，要透过画面分析图片的内涵以及主 题，这就要发挥读图者的想象力，延伸画意，想象画面内人物可能的 心理情感活动。
【体验·练一练】
2.（2015·郑州模拟）下面是河南省实验中学的校徽，请写出该标志
中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。（5
1分）
4.（2013·新课标全国卷Ⅱ）下面是我国的“国家节水标志”，请写
出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70
2016年高考语文图文转换复习课件课件.ppt
课件
图文转换
考点精讲：表文转换
二、表文转换题的类型： 文字转换题：把图表信息直接表述为文字； 信息推断题：对图表信息推断总结。 三、解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括 →文字表达
课件
文字转换题 （1）标志性词语有： “上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图
要求： 运用数据和比较说明的方法 主体： 作家发表处女作和代表作的年龄 关系： 20岁---45岁的数字
变化： 20岁以后创作30岁以后创作成熟
第二步：表述
答案：
主体+如何（变化） 即陈述句句式
大多数作家需要十年左右的创作积累， 才能进入创作成熟期。
课件
图文转换
文字转换题技巧·规律总结：
１、分析要“四看” 明确要求——看题干 明确主体——看对象 明确关系——看角度 明确变化——看比较 ２、表述用陈述语句
②题型具有综合性，选材贴近现实生活。易与扩展语句、压缩语 段，仿用句式，修辞手法，语言表达的简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动等考点结合起来进行考查；一般为主观题，分值在4～ 6分；命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境；常要 求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息，或进行综合评价。
课件
年龄人 20岁 21～ 26～ 31～ 36～ 41～
数作品 前
25岁 30岁 35岁 40岁 45岁
处女作 72人 95人 36人 7人
代表作
8人 31人 96人 50人 25人
问题：从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
课件
图文转换
【解答】
问题： 从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。ຫໍສະໝຸດ 解析：第一步：分析
课件
图文转换
考点精讲：表文转换
二、表文转换题的类型： 文字转换题：把图表信息直接表述为文字； 信息推断题：对图表信息推断总结。 三、解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括 →文字表达
课件
文字转换题 （1）标志性词语有： “上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图
要求： 运用数据和比较说明的方法 主体： 作家发表处女作和代表作的年龄 关系： 20岁---45岁的数字
变化： 20岁以后创作30岁以后创作成熟
第二步：表述
答案：
主体+如何（变化） 即陈述句句式
大多数作家需要十年左右的创作积累， 才能进入创作成熟期。
课件
图文转换
文字转换题技巧·规律总结：
１、分析要“四看” 明确要求——看题干 明确主体——看对象 明确关系——看角度 明确变化——看比较 ２、表述用陈述语句
②题型具有综合性，选材贴近现实生活。易与扩展语句、压缩语 段，仿用句式，修辞手法，语言表达的简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动等考点结合起来进行考查；一般为主观题，分值在4～ 6分；命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境；常要 求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息，或进行综合评价。
课件
年龄人 20岁 21～ 26～ 31～ 36～ 41～
数作品 前
25岁 30岁 35岁 40岁 45岁
处女作 72人 95人 36人 7人
代表作
8人 31人 96人 50人 25人
问题：从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
课件
图文转换
【解答】
问题： 从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。ຫໍສະໝຸດ 解析：第一步：分析
课件
高考高三语文一轮复习专题10语言表达之图文转换(讲)(含解析)
专题10 语言表达之图文转换目标明讲1．了解“图文转换”考纲要求及基本题型。
2．掌握“图文转换”命题规律及答题技巧。
考点详讲◇考点一：表文转换【真题回放】1．【2016年高考新课标Ⅲ卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
（6分）【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。
要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题属于图文转换中的图示题，是课标卷的常考题型，指向明确，难度适中。
此类题目解答时首先应审清题干，勾画出要点；然后解读图示，确定起点顺序，理清图表中有哪些内容，可分为几部分，然后逐一用文字表述出来。
表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。
本题从所给图示可以看出，整个迎新生晚会可分为三部分内容，分别是通知动员、演出、评奖，这三部分中的重点是“演出”，演出又分为三部分——参演人员、演出内容、演出形式，考生表述时可按照“通知动员”“演出”“评奖”三部分的先后时间顺序，也可按由主（演出）到次（通知动员、评奖）的顺序。
2．【2016年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
（6分）【答案】示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。
【名师点睛】识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。
【规律探秘】命题方式主要有填充式和结论式，分别要求考生给图表加标题、解说图表内容、针对图表做出合理的分析得出正确结论，有的还要分析得出的的结果所代表的意义。
一般为主观表达题，体现出与“简明、连贯、得体、准确、鲜明”“扩展语句”等考点结合起来考查的特点，综合程度比较高。
高考语文《图文转换》
第31页
【答案】 示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环 境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标， 然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据 此进一步修订。
第32页
效果验收提升练
第33页
A 组：高考题组 1．(2019·浙江)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程 图，根据要求完成题目。(5 分)
第17页
【答案】 示例：(1)2013～2014 年浙江省与全国图书、报 刊及综合阅读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率 低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
第18页
类型 C：饼状图 [思维流程] 把握具体数据，明确反映问题 解答饼状图类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以 分为两步： 第一步：把握饼状图体现的数据特征。饼状图是用圆饼状的 图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占据的百 分比问题。
第16页
【示范】 第一步：读懂图表，看清要求，抓答题关键点。 解答柱形图图文转换题，应注意两个方面：一是坐标轴代表 的内容，一是柱形体现的数据。 此题中表脚告诉我们的是全国与浙江 2013～2014 年的阅读 率数据比较。第(2)题是要求根据数据，得出相关结论。在细读 图表时要全面准确捕捉信息，找出比较对象、比较角度、各种数 据及变化特点。图中，浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水 平。而图书阅读率低于全国水平，浙江人要重视图书阅读的结论 由此得出。回答时注意分点陈述和字数要求。 第二步：组织语言，规范答案。
系的方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位 作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、 递进、并列、转折、承接、选择等。根据此来选 定过渡词语或关联词语实施连缀。
【答案】 示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环 境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标， 然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据 此进一步修订。
第32页
效果验收提升练
第33页
A 组：高考题组 1．(2019·浙江)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程 图，根据要求完成题目。(5 分)
第17页
【答案】 示例：(1)2013～2014 年浙江省与全国图书、报 刊及综合阅读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率 低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
第18页
类型 C：饼状图 [思维流程] 把握具体数据，明确反映问题 解答饼状图类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以 分为两步： 第一步：把握饼状图体现的数据特征。饼状图是用圆饼状的 图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占据的百 分比问题。
第16页
【示范】 第一步：读懂图表，看清要求，抓答题关键点。 解答柱形图图文转换题，应注意两个方面：一是坐标轴代表 的内容，一是柱形体现的数据。 此题中表脚告诉我们的是全国与浙江 2013～2014 年的阅读 率数据比较。第(2)题是要求根据数据，得出相关结论。在细读 图表时要全面准确捕捉信息，找出比较对象、比较角度、各种数 据及变化特点。图中，浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水 平。而图书阅读率低于全国水平，浙江人要重视图书阅读的结论 由此得出。回答时注意分点陈述和字数要求。 第二步：组织语言，规范答案。
系的方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位 作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、 递进、并列、转折、承接、选择等。根据此来选 定过渡词语或关联词语实施连缀。
高考语文复习之图文转换
考查方式 诠释徽标的构图设计及含义﹙创意﹚。
如何解读徽标（读懂、读透、读全标志内容）
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助 人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国 青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成 下列题目： ①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。
解题思路：
1、细观察。宏观把握会徽（行业性图标）的外形 特点，要认真观察图的组成部分，并落实好。 （注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、 事物等） 2、巧联想。注意由表及里，分析其内涵和寓意， 对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理 解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联 想。 3、善表达。说明（介绍）画面要分清说明顺序： 时间顺序、逻辑顺序、空间（上下、左右）顺序。
的行为（行径、做法等）。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画 寓意或揭示讽刺对象的作用。
首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 然后可围绕讽刺的主体﹙对象、事件﹚ 或主题拟加标题。
例
如此团结 如此划船 划船者 主体对象 或事件
暗饱私囊 假公济私
寓意
P73即时巩固2
(2)阅读下面的漫画，根据要求作答。
漫画的构成元素：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 细节﹙夸张之处 ﹚：弦外之音。 图画：是主体各“因 素”构成的情景。
某君下蛋
标题（可以没有）：即题目，往 往告知或暗示漫画的主题思想。
漫 画 第二步：读画面，把握漫画内容。 题 漫画内容包括画面中的人、物、景及其 思 发展变化﹙细节﹚的过程。 考 步 第三步：读画意，揣摩漫画意图。 根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 骤 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作
境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众 参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环 境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同 保护人类赖以生存的环境”。
新高考语文人教版一轮复习课件专题10第6讲图文转换
框架流程图类转换
• 1．右面是某校为教师 编写个人专业发展规划而 提供的流程图，请把这个 图转写成一段文字介绍， 要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过90个字。
• 【解题指导】 • 第一步：读题明对象。 • 此图是某校为教师编写个人专业发展规划 而提供的流程图，要求“把这个图转写成一
段文字介绍，内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过90个字”。
• 第三步：表述巧连缀。 • 要注意使用一些关联词串联句子，使其连 贯、通顺。即要按照发展顺序、逻辑顺序或 者时空顺序来拟写。本流程图可先用由上到 下的顺序来说明，然后根据箭头方向，将第 四 层 “ 评 估 ”“ 反 馈 ” 与 第 一 层 “ 环 境 分 析”“自我分析”结合，归纳为“修订”一 词，最后根据流程图每层的具体内容和顺序，
________________________________________________________
• 【解题指导】 • 第一步：读题明对象。 • 构思图中的中心词为“拒绝”，表述的是 “拒绝后的四种反应及应对方式”。要求 “内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100个字”。 • 第二步：读图抓关键。 • 框架中列举了四种不同的反应，四种反应
• 解答徽标类题“三步骤” • 第一步：把握徽标特点。 • 徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素， 概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时 要注意看清图中有哪些线条、文字、图形， 颜色、大小、位置，从文字、数字、地点、 时间、人物等角度阐释徽标的主题和寓意。
• 第二步：由此及彼联想。 • 徽标往往是用简洁、明快、通俗易懂的图 形来表达创作者的愿望。因此要注意根据提 示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实 生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩作 者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的 关系，对徽标的寓意做出准确的说明。
高三语文一轮复习精品课件6：图文转换
四、曲线图表类
这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两 个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构 变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。
[解题方略] 分析坐标内容，把握曲线趋势 解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面： 1．理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。 2．找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。 3．分析“S”型曲线 曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握 曲线的“S”型问题。
三、饼式图表类
这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地 展示给读者，答题时只要按题目要求用文字表达出这种比例 就可以了。
[解题方略] 把握具体数据，明确反映问题 解答饼式图表类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步： 1．把握饼状图体现的数据特征 饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数 据占比问题。 2．结合题干要求写出具体内容 对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体 要求中把握饼状图体现的意义。
4．准确表达信息 (1)表述对象一般为图表名称的关键词。 (2)文字转换题概括时不要遗漏信息。 (3)作结论时针对性要强。 (4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时 ，选用词语要准确。如“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期 相比，增长……”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左 右)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有 ”“约几成”等词语的选用。
一、表格类
此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真 研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表 述出来。
【复习方案】高考语文一轮复习第1部分专题10图文转换课件新人教版
专题十 │ 考情分析
• ②题型具有综合性、技巧性、创新性。易 与扩展语句、压缩语段、修辞手法，语言表 达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 等考点综合。命题时注重挖掘现实，聚焦民 生热点，创设特定情境。常要求考生根据图 表内容，分析材料，体会隐含信息，并进行 综合评价。
专题十 │ 真题体验 真题体验
专题十
图文转换
专题十 │ 考情分析 考情分析
[考纲在线] “图文转换”并没有单独作为一个考点，但近年高考都 有多省份涉及。高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、 鉴赏评价、表达应用和探究能力，“图文转换”则是把六种能 力综合起来考查，其载体为“图画”“表格”，核心为“转 换”。
专题十 │ 考情分析
• [解析] 本题考查概括压缩的能力，属于图 表概括类，能力层级为D级。(1)考查图文转换 ，(2)考查图文分析。图文转换因为能够综合
专题十 │ 真题体验
• (2)原因则需要从图表数据中提炼出规律性 或结论性的东西。此题两个统计图，分别从 社会角度和学校角度揭示了汉字书写现状堪 忧的原因。图一：手写汉字机会很少和不多 的占了69.9%，还有4.4%的人几乎不手写汉字 ，手写汉字较多的只有25.7%，可见手写汉字 机会少。图二：经常提笔忘字的高达45.2%， 而提笔不忘的仅占13.6%，可见提笔忘字是普 遍现象。
专题十 │ 真题体验
• 3.[2011· 浙江卷] 请看以下图文材料，根据 要求答题。(5分)
专题十 │ Βιβλιοθήκη 题体验• 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸 易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命 。 • (1)根据所提供的材料，设计一句放在画 面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益 广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召 力；不超过15字。(2分) • (2)从这则公益广告的图文特点出发，简 要评价它的创意。(3分)
高考一轮复习-图文转换(实用课件)
69％ 23％ 65％
对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会 关系
35％
61％
请用两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异
解析
第一步：分析
志愿行为对职业履历 意义： 技能有帮助
原因？启示？
第二步：表述 说明异同 （用概括性的语言）
时间 2000年 2007年 移动话机总数（万部） 1026．1 13900 移动电话普及率 （﹪） 1． 1 11．2
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了 什么？
解析：
第一步：分析 第二步：表述
意义？
说明？ （联想推断）
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了什 么？ 解析：
第一步：分析
意义： 改善生活水平
第二步：表述
说明？ （用概括性的语言）
答案：
说明我国城乡居民的生活水平正逐 步提高。
某媒体对当今社会不同性别的公民了解公共政策信息的第一渠道 进行了调查，调查情况见下表。请你根据表格内容写出两条结论。
社会性别与公民了解公共政策信息的第一渠道
性别 电视 广播 报纸 互联网 文件 街头巷议
男 %
女 %
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 25000 40000 15000 图书数目(册) 20000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 两道题⑴是对图表画面内容的概述。要求考生把握重点内容， 主要信息，整体趋势，在忠实于原表的基础上用描述性语言 解题思路：整体认读图表内容，重视数据变化，将它们 该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。 ⑴ ______________________________________ 作答， 由此可看出要说明图书的损坏情况，这是显性结论 进行横向和纵向的比较，把握图表数据的主要特征和数 学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 不难回答。⑵是对图表所蕴涵信息进行概括表述。要求考 ⑵ ______________________________________ 据显示的不同发展趋势，根据题干要求辨别和挖掘图表 生注意保持和图表观点态度一致，进行随意推测。细看文 中隐含的有效信息，整合得到的信息，对材料进行综合 字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，刚好与图书损坏 性评价或推断。 情况连起来了，另一条隐性结论也就浮出了水面。
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走向高考 ·高考总复习 ·新课标 ·语文
考情分析
第一部分
专题10
图文转换
走向高考 ·高考总复习 ·新课标 ·语文
《考试大纲》虽然没有对图(表)文转换作出具体要求，但
其与语言表达各知识点紧密相连，是一种应用性、综合性很强
的技能训练。能力层级为E。分析近几年各地高考试题可以看 出：
(1)图(表)文转换看似只是几种表达形式的转换，其实涉及
A．家庭 C．社会 调查对象 选项 A B C D B．学校 D．以上都是 学生 20.23% 9.83% 8.67% 65.32% 市民 22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
)
第一部分
专题10
图文转换
走向高考 ·高考总复习 ·新课标 ·语文
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之 处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中 ________①________。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市 民中________②________；同时，也都认为家庭、学校、社会
走向高考 · 语文
新课标版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 ·高考总复习 ·新课标 ·语文
第一部分 专题10
语言文字运用
图文转换
第一部分
专题10
图文转换
走向高考 ·高考总复习 ·新课标 ·语文
1
考 情 分 析
3
提 分 技 巧
2
考 点 梳 理
4
专 题 训 练
第一部分
专题10
图文转换
【答案】
图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农
村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支 出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。
第一部分
专题10
图文转换
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3．曲线图
【例题3】 (2012·高考天津卷)阅读方式在数字时代已发 生变化，请按要求回答相关问题。
第一部分
专题10
图文转换
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●图文转换的考查角度 考查角度(一) 数字图表转文字 在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式之一， 它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的 观点态度。所谓“图表”，指表示各种情况和注明各种数字的 图和表的总称，如统计表饼状图、柱状图等。 图表的特点在于将抽象的数据通过图形或表格转化为直 观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。 这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一至两个题 目，其要求较为多样：多是描述某种情况，或是得出一个结论， 或是提出一条建议。
考点梳理
第一部分
专题10
图文转换
走向高考 ·高考总复习 ·新课标 ·语文
●图文转换的基本涵义 图文转换题是一种重要的语言表达题，它要求考生根据图 或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信 息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述 出来。表面看来，“图文转换”是“看图说话”，实际上，它 考查综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新 课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。
________________________________________________
第一部分 专题10 图文转换
走向高考 ·高考总复习 ·新课标 ·语文
【解析】
该图的横坐标是年数，纵坐标是城乡居民人均
文化消费支出数量，根据题目提供的数字信息，每年的文化消 费支出数量都在增加，而城镇居民增加的数额更大，城镇与农 村的差距也在拉大。
)
第一部分
专题10
图文转换
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调查对象 选项 A B C D
学生 19.08% 68.79% 5.20% 6.94%
市民 11.90% 59.52% 5.95% 22.62%
第一部分
专题10
图文转换
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(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)(
三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校
和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的 需求，________③________。
第一部分
专题10
图文转换
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【解析】
本题重点考查对材料的分析能力，要求从图表
中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观 点。做表 ( 格 ) 文 ( 字 ) 转换题时，要关注图表题目、表头、表 脚，兼顾图表里的各个要素，把握图表大主题或方向，尤其是 重视数据变化。掌握表示程度范围的概念，文字表达不出现数
准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查 描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分 析问题的能力和语言综合表达能力。
第一部分
专题10
图文转换
走向高考 ·高考总复习 ·新课标 ·语文
(2)画面材料不再仅局限于表格和漫画，也出现了一些新形
式，如为漫画配文、配标题：这些要求给了考生更大的发挥空
间，由此可以看出这一考点在“新”方面的尝试。 (3)选材内容往往是反映当今社会的热点问题。内容涉及社
会弊端、官僚作风、自然灾难等生活中的热点、焦点，也出现
了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材，走向生活，体 现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。
第一部分
专题10
图文转换
走向高考 ·高考总复习 ·新课标 ·语文
字。①②分别是纵向比较后合并同类项得出的，③是横向比较
后得出的。 【答案】 更加强烈
第一部分 专题10 图文转换
①多数希望开设礼仪教育课程
②多数认为礼 ③学生比市民
仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担
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2．柱状图 【例题 2】 (2014· 大纲全国卷)根据下面图表提供的信息， 将 2008 年至 2012 年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的 特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过 80 个字。
第一部分 专题10 图文转换
走向高考 ·高考总复习 ·新课标 ·语文
1．表格 【例题1】 (2014·高考辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计 表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容 ( 不得 出现数字)，使上下文语意连贯。
(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？(
A．非常希望 C．不希望 B．希望 D．无所谓