幼儿园中班班本课程《疯狂的小石头》

初步收获 收获了什么
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孩子对石头的探索还意犹未尽，几个小伙伴还聚在 一起继续探讨：“石头怎么画画呀，石头鱼、石头 猫头鹰好漂亮呀！”“是用蜡笔画的”“不对，是 用颜料画的”……看到孩子们这么感兴趣，于是就 有了美术活动《石头创意画》
石头创意画
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大收获
在制作石头画的时候，陈小月小朋友拿起一个小石头从硬纸板上 滚落下来。高兴地说：“哇，石头滚得好快啊！”她的声音引来了 其他小朋友的兴趣，也加入了探索石头的秘密中……
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生成
孩子们你一言我一语兴高采烈的讨 论着，顺着孩子们的兴趣思路，从 而生成了班本课程《石头畅想曲》， 让我们跟着孩子一起走进石头的世 界，探索石头的秘密吧。
晨谈了解孩子的前期经验
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他们在干什么呢？我们一起听一听他们 在说什么？
老师：你在哪里看到过石头？ 我在公园里看到很多石头
我在家里看到大石头和小石头 我在小溪边看到圆圆的、很光滑的石头，石头上还有花纹。
疯狂的小石头
幼儿园班本课程
目录
Chapter 01 Chapter 02 Chapter 03 Chapter 04
活动由来 石头秘密大调查 五花八门的区域活动 活动总结
活动由来
产生
我们开展了科学活动《石头选 美秀》，孩子们在敲石头、捏 石头过程中发现石头的不同之 处，探索从形状、颜色、大小 发现石头的新特点。这些大小 不一的石头激起了孩子们的兴 趣：“这石头怎么有花 纹？”“石头从哪来 的？”“石头可以用来做什 么？”
石头创意画
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石头创意画
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区域活动：实验一：软硬的滚动
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区域活动：实验二：软硬的沉浮
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区域活动：实验三：乌鸦喝水
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收获与反思
幼儿的收获
1、孩子们的积极性、参与 性很高； 2、认真仔细地去感受石头 的特性，共同分享发现的快 乐； 3、了解石头与人们生活的 密切联系，感受了石头在我 们生活中起到的重要作用； 4、培养了幼儿对大自然的 美好情感，提高了幼儿的认 知能力和探索的欲望。
区域活动：做一做——科学活动《各种各样的石头》
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在本次活动中，我们播放视频、图片， 让幼儿欣赏不一样的石头，如：大理石、 雨花石、叶腊石、金刚石、孔雀石、水 晶石以及石头美术作品、工艺品等等。 也请家长们带过来实物，幼儿在观察、 触摸中，感知石头的粗糙、软硬的特性， 还知道了石头有不同的用途等特征，在 整个过程中引导他们在“玩中学”在 “玩中求发展”。
其他需求如何守护？别忘了， 幼儿园的一日生活，处处含教育， 融着、更替着，守护着孩子们心 中的”珍贵“，我们一直在努 力…… 。
TH中最常见的自然 物，也是我们最易忽略的自然物， 可在孩子的眼中，它却是如此的 珍贵，我们看着孩子眼中的闪烁， 感受着孩子它的喜爱。基于儿童， 生成儿童喜欢的课程；支持儿童， 助推儿童深入探究；充分利用资 源:园内资源、社区资源、家长 资源，更加关注孩子兴趣和学习 情况，并进行及时的调整。
爸爸带我去爬山时我看到黑色白色石头 老师：刚才小朋友说的是从石头的大小、形状、颜色。
石头秘密大调查
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在周末欢乐时光，家长们带着孩子参观了工 艺品店，走在石头铺的小路看着石头结构的 房子，发现了石头的秘密……
石头的缤纷世界——找一找
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大发现
孩子们除了在家里和爸爸妈妈一起收集石头，在幼儿园和其他小朋 友也一起找一找小石头在哪里？菜园里、草丛中、树底下、……挖 呀挖，捡呀捡。哈哈，我们找到石头啦！ 孩子们拿着找到的石头特别高兴，小月说：“我找到的石头形状不 一样，有圆圆的，很光滑。”许多说：“我找的石头有角，摸起来 很粗糙”欣悦说：“我的石头有黄色黑色”）”“是的，这些石头 从外观看，形状、大小、颜色，质感都是不相同的。“老师，那这 些石头为什么不一样呢？”面对孩子的种种问题，根据主题目标我 们预设了科学活动《各种各样的石头》，进一步了解石头的特性和 用途