幼儿园小班语言说课稿及说课稿 小鸭找朋友

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篇一：
《小鸭子的友情探索记》
（场景一：幼儿园小班教室）
“嘿，孩子们，今天我们要讲一个特别的故事，叫《小鸭找朋友》。

想象一下，那是一只名叫‘嘎嘎’的小鸭子，他有着金黄色的羽毛，大大的眼睛，就像两颗亮晶晶的黑珍珠。

他的世界里，没有‘首先’，没有‘其次’，只有纯真的好奇和对友情的渴望。

”
（故事开始）
“一天，嘎嘎在湖边的草地上玩耍，他看着其他鸭子们成群结队地嬉戏，心里满是羡慕。

他想，‘要是我也能有个好朋友，那该多好啊！’于是，小鸭嘎嘎开始了他的寻找之旅。

”
（过渡词：于是乎）
“他遇见了小鹅，‘嘎嘎，你愿意和我一起玩吗？’可是，小鹅告诉他，他们有自己的朋友圈，嘎嘎暂时还是个陌生人。

嘎嘎虽然失落，但他并未放弃，他知道，友情需要时间来培养。

”
（感叹词：哎呀，哦，哇）
“接着，他遇到了小鱼，他们一起在水里游来游去，嘎嘎觉得很快乐。

可小鱼说，他们的世界不同，不能常常见面。

这让嘎嘎有些沮丧，但他明白，每种生物都有自己的生活方式。

”
（过渡词：然后）
“在一次偶然的机会，嘎嘎救了一只落单的小鸟，小鸟感激不尽。

他们成了好朋友，尽管他们不能一起游泳，也不能一起在地上跑，但他们找到了共享快乐的方式。

”
（感叹词：哇，真是太棒了！）
“最后，嘎嘎明白，找到朋友并不一定要像鸭子一样，重要的是理解和接纳。

他不再羡慕别人的朋友圈，因为他已经拥有了自己的独特友谊。

”
（总结）
“小朋友们，就像嘎嘎一样，我们每个人都是独一无二的，都有自己的特点。

友谊不在于外表相似，而在于心灵的共鸣。

记住，只要你真心待人，总能找到那个和你一起分享快乐的人。

现在，让我们一起为嘎嘎的友情探险鼓掌吧！”
（掌声响起，故事结束）
这就是我们的《小鸭找朋友》，希望每个小朋友都能从嘎嘎的故事中找到属于自己的友情真谛。

记住，世界很大，但友情无价，只要有爱，哪里都是家。

”
篇二：
《小鸭子的友情探索记》
（场景一：幼儿园小班教室）
“嘿，孩子们，今天我们要讲一个特别的故事，叫《小鸭找朋友》。

想象一下，那是一个阳光明媚的早晨，我们的小主角——小黄鸭，他瞪着大大的眼睛，好奇地打量着这个多彩的世界。

”（夸张描绘）
小黄鸭，一个憨态可掬的小家伙，他对世界充满了新奇和期待。

他的翅膀虽小，却怀揣着一颗渴望友谊的心。

他说：“哎呀，我一个人玩，多孤单啊！我想有个好朋友，一起在水里嬉戏，一起在草地上散步。

”（口语化表达）
（场景二：寻找过程）
小黄鸭开始了他的寻友之旅。

他先是遇到了大雁，但大雁告诉他，他们有自己的飞行队伍，不能陪伴他。

小黄鸭心里有点失落，但他并没有放弃，因为他知道，好朋友不是轻易就能找到的。

（过渡词“虽然……但是……”）
接着，小黄鸭遇见了小兔子，小兔子爱跳不爱水，他们无法共享池塘的乐趣。

小黄鸭尝试理解，他知道每个人都有自己的喜好。

“哎，也许我们不能一起游泳，但我们可以在草地上赛跑！”小黄鸭心中暗自想。

（感叹词“哎”）
（场景三：转折与收获）
就在小黄鸭几乎要放弃的时候，他看见了一群小鸭子，他们在水边欢快地玩耍。

小黄鸭兴奋地加入他们，虽然他们的游戏方式不同，但他们互相学习，共同成长。

小黄鸭发现，真正的友谊并不在于是否完全相同，而在于理解和接纳。

（成语“相知相惜”）
“哇，我找到了朋友！我们一起游泳，一起晒太阳，好开心啊！”小黄鸭发出稚嫩的欢呼，那笑声像春天的溪流，温暖而明亮。

（口语化描述）
（总结）
“孩子们，小鸭子的故事告诉我们，每个人都可能成为我们的朋友，只要我们愿意去理解、去接纳。

记住，友谊就像彩虹，虽然颜色不同，但都是美丽的。

”（感叹词“记住”）
在这个小小的班级里，每个孩子都是小黄鸭，期待着找到属于自己的那份友谊。

让我们一起学习小黄鸭，用真心去感受，用包容去接纳，让友情在我们的生活中绽放出最美的色彩。

（结尾升华）
这就是我们的故事，希望你们能从中领悟到友谊的真谛，也期待你们在生活中找到自己的小鸭朋友哦！（语气鼓励）。