哑剧对对碰四年级作文400字

哑剧对对碰四年级作文400字
哑剧对对碰四年级作文400字
我走进教室，突然一声音乐响起，这时教师对咱们说：“这节作文课咱们先玩一个游戏再写作文，那个游戏的名字叫‘哑剧对对碰’。

”“哦——耶！”同窗们欢呼雀跃起来。

游戏开始了，第一上场的是向柯男。

他走到讲台上，从教师的手上抽出了一张纸片，纸片上面不知写了什么。

他紧皱眉头，手抱着头，怎么想也想不出来。

他灵机一动便手舞足蹈的跳了起来，我隔壁的一个人对他说：“你能不能不做得这么抽象啊。

”大伙儿你一言我一语地把自己的答案都说了出来，这些答案五花八门，比如说什么“神经病跳舞”之类的呀！他听到以后完全蹦溃了，他又做了一次动作，这时一个同窗抢答道：“边唱歌，边跳舞。

”向柯男听到正确答案后非常兴奋，高兴地回到座位上。

这么简单的问题什么缘故我猜不出来呢？
向柯男又一次上了台，那个题目对他来讲可能很容易，可对咱们来讲应该很难。

他向教师借了一件外衣，把外衣放在了地上，这时一些坐在后面的同窗因为看不到便跪在椅子上挺直了身子，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出来了。

再看向柯男，他用手做出洗衣服的样子，同窗们马上就猜出来了，人们不约而同的说出了洗衣服。

”教师看了看条子说不对，可向柯男却说的确是洗衣服呀！教师把条子给向柯男，让他认真地看看，“哦——”有一个人说：“莫非是洗衣机，可他做的一点也不像呀，莫非是他看错字了吗？游戏终止了，有些人到此刻都是徐庶进曹营——一声不响呀？
这节作文课可真好玩，整间教室都沉醉在了欢乐当中。

这节课让我明白做什么情形都要认真认真，擅长试探。

哑剧对对碰四年级作文400字
我走进教室，突然一声音乐响起，这时教师对咱们说：“这节作文课咱们先玩一个游戏再写作文，
那个游戏的名字叫‘哑剧对对碰’。

”“哦——耶！”同窗们欢呼雀跃起来。

游戏开始了，第一上场的是向柯男。

他走到讲台上，从教师的手上抽出了一张纸片，纸片上面不知写了什么。

他紧皱眉头，手抱着头，怎么想也想不出来。

他灵机一动便手舞足蹈的跳了起来，我隔壁的一个人对他说：“你能不能不做得这么抽象啊。

”大伙儿你一言我一语地把自己的答案都说了出来，这些答案五花八门，比如说什么“神经病跳舞”之类的呀！他听到以后完全蹦溃了，他又做了一次动作，这时一个同窗抢答道：“边唱歌，边跳舞。

”向柯男听到正确答案后非常兴奋，高兴地回到座位上。

这么简单的问题什么缘故我猜不出来呢？
向柯男又一次上了台，那个题目对他来讲可能很容易，可对咱们来讲应该很难。

他向教师借了一件外衣，把外衣放在了地上，这时一些坐在后面的同窗因为看不到便跪在椅子上挺直了身子，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出来了。

再看向柯男，他用手做出洗衣服的样子，同窗们马上就猜出来了，人们不约而同的说出了洗衣服。

”教师看了看条子说不对，可向柯男却说的确是洗衣服呀！教师把条子给向柯男，让他认真地看看，“哦——”有一个人说：“莫非是洗衣机，可他做的一点也不像呀，莫非是他看错字了吗？游戏终止了，有些人到此刻都是徐
庶进曹营——一声不响呀？
这节作文课可真好玩，整间教室都沉醉在了欢乐当中。

这节课让我明白做什么情形都要认真认真，擅长试探。

哑剧对对碰四年级作文400字
我走进教室，突然一声音乐响起，这时教师对咱们说：“这节作文课咱们先玩一个游戏再写作文，那个游戏的名字叫‘哑剧对对碰’。

”“哦——耶！”同窗们欢呼雀跃起来。

游戏开始了，第一上场的是向柯男。

他走到讲台上，从教师的手上抽出了一张纸片，纸片上面不知写了什么。

他紧皱眉头，手抱着头，怎么想也想不出来。

他灵机一动便手舞足蹈的跳了起来，我隔壁的一个人对他说：“你能不能不做得这么抽象啊。

”大伙儿你一言我一语地把自己的答案都说了出来，这些答案五花八门，比如说什么“神经病跳舞”之类的呀！他听到以后完全蹦溃了，他又做了一次动作，这时一个同窗抢答道：“边唱歌，边跳舞。

”向柯男听到正确答案后非常兴奋，高兴地回到座位上。

这么简单的问题什么缘故我猜不出来呢？
向柯男又一次上了台，那个题目对他来讲可能很容易，可对咱们来讲应该很难。

他向教师借了一件外衣，把外衣放在了地上，这时一些坐在后面的同窗因为看不到便跪在椅子上挺直了身子，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出来了。

再看向柯男，他用手做出洗衣服的样子，同窗们马上就猜出来了，人们不约而同的说出了洗衣服。

”教师看了看条子说不对，可向柯男却说的确是洗衣服呀！教师把条子给向柯男，让他认真地看看，“哦——”有一个人说：“莫非是洗衣机，可他做的一点也不像呀，莫非是他看错字了吗？游戏终止了，有些人到此刻都是徐庶进曹营——一声不响呀？
这节作文课可真好玩，整间教室都沉醉在了欢乐当中。

这节课让我明白做什么情形都要认真认真，擅长试探。